怎麼練好英語口語?

問題描述:好多方法論,能否提供些不錯的資料,謝謝大家!
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Xinwei小香豬:

已經在下方完成第一次更新。
關鍵詞【心態】【逐步培養英文思維】
—————————————————先佔個坑,持續更新。

最初被很多朋友邀請來Aorqu是讓我分享英語學習的經驗,但我卻本末倒置開始寫起了情感,生活趣事,段子等等。
我在Aorqu上學到了很多熱門冷門知識,收穫頗豐,希望可以發揮一下自己小小的力量,幫助更多需求進步的同學們!

今天我先寫一個大綱,不斷更新內容,並且補充除了口語其他的學習方式
後續會貼上英語口語配音以及視訊。
破千之日我們可以約一手全英文Live直播交流哈哈哈。(不用給我送禮物)

其實答主最差的恰恰就是語文和英語寫作,最好的是英語口語。初二開始達到基本純正的美式發音,初三畢業可以完全用英語和母語為英語的人交流,可做生活翻譯。現在口語的用詞可以達到Native水準,說話平均速度快於大多數Native,非專業領域的同聲傳譯可以做到。(因為我說中文速度也快)但是我是土生土長的中國姑娘,高二才去美國讀的高中。有當英語講師的經驗,國中英語以及托福口語教學。

2012年考托福,口語第一次裸考26,第二次28分。中學時代希望之星英語風采大賽中國西南賽區第二名,四川省第二名,成都市第一名兩次。之前聯考唯一認可的英語類競賽創新英語大賽四川省連續兩年第一名全國16。出演過6部英語話劇,4部為女一,做過英語播音主持,配音多年。英語幾乎是充斥著我的生活。初三之後英語已經變成很自然不需要經過大腦想半天的一件事。

前面這些只是為了證明我有資格以過來人給大家一些建設性意見,希望幫助大家把說英語變成一種條件反射的事情。

首先,各位同學把ABC二十六個英文字母依次慢慢念一次錄下來,再對比下標准發音的音頻。仔細聽多多少少發現不同之處。所以,字母都背不齊的人怎麼學英語?字母都不會讀的人怎麼發出標準的口音呢。先做好這一步,你就能獲得明顯的進步。

現在學校都不教音標,我身邊學過音標的同學少之又少。但我覺得它恰恰是糾正發音和認清記憶讀音的關鍵。所以有條件的同學去學一學吧,特別是母音。
把音標學好了,學單詞的時候一般就不會按錯誤的讀法記住它。

Famous怎麼讀?大多數的中國學生都要讀錯讀「飛妹兒死」。正確讀法是「飛么死」。不好意思啊我用這么low的音譯打出來給你們解釋,主要我怕音標你們看不懂哈哈。

英語有一定基礎後開始考慮到底是偏向說英音還是美音?兩個混著說,只會更加四不像。很多單詞的發音,說法,表達方式英美是完全不同的。我學的是美音,英音是後面自學的。美音給一種更隨和生活化的感覺,而英音尤其是倫敦音給人正式尊貴大氣的感覺。如果品味獨特想學美國南方口音Texas地方音,黑人口音也不是不行。。。。當初小布希的南方口音就被嘲笑了很久。但是黑人口音我覺得很有趣。

其實不瞞你們說,很多人說我說英語的樣子就像美國校園電影裡面說話速度極快表情豐富的mean girl,white chick 碧池形象。。。。。。其實就是牙尖。

1.起步早,贏在起跑線上。這條是針對下一代。英語可以隨時開始學都不晚,但口語絕對是宜早不宜遲,學得越晚口音越難改掉。在美國上學有很多華裔,在美國呆了幾十年了,聽說讀寫都已經杠杠的,但口音還是無比Chinese,就是因為根本已經根深蒂固改不過來了。很多十二三歲去美國應該加拿大澳大利亞的,即使呆十多年也還是會有口音。我妹妹五歲,之前從來沒學過英語,移民加拿大半年就能有一口和當地人一模一樣的加式發音,雖然詞匯量小。
現在我們已經長大了,要改口音也只能在現有的基礎上,而且是非常困難的。但我想說的是以後的自己的孩子一定要早早起步接受英語早教。如果錯過了小時候的最佳時機就從今天開始練習。

2.慎拜師。
在選擇英語老師,尤其是口語老師上一定要非常謹慎。有條件一定要找Native Speaker,不然也要是英語口語發音標準的人來教。不然不如不學。國小國中高中大家都遇到過發音很怪異的英語老師吧?是不是很多人都覺得三年下來自己的發音越來越像對方了。

還有我忍不住要吐槽下,現在大陸有些教學機構是騙家長望子成龍心切不懂行情嘛,隨便找個黃種人之外的就來當外教,管他是哪個說著當地方言大農村來的,或者歐洲非洲會說英語的就行。有些也沒受過啥教育,只是來中國遊學,旅遊,或者賺錢。結果就發現了中國巨大的商機,原來這么中國學生好騙啊。中國人在外國教中文都要考資格證書,但在大陸主要有張臉就能當外教。好多基本的教學方式都不會,只能跟學生嘮嘮嗑扯扯淡。而且為人師表,還不知道三觀正不正。
一起選擇如此不專業外教來達到練口語的目的,還不如我之後給你們推薦幾個免費國外交友對話軟體吧,還可以語音視訊。(小心被騙)

有些同學參加過李陽瘋狂英語夏令營,不知道傳言中教官打人的事情是不是真的。也不說李陽這個人,他對英語教學的基本路線是對的,沒臉沒皮不羞不臊大聲朗讀,不停地重複,糾正。

我高一的時候他來我們學校演講,我作為學生代表在全校大會獻花並全英文發言致辭,他當時接過話筒問我在美國生活了多少年,我說我只去過一周,他很驚訝當時用很誇張的語言贊美了我說要收我為親傳弟子。最後他當著全校的面好好打量了我,不忘尖酸刻薄酸了下我畫睫毛膏的事情。說現在的小姑娘都愛美啊,沒想到上學化妝成績還能那麼優異。我當時的內心:#%*£€<}%+¥ 心裡想跟化妝有屁關系,你的老婆還是美國人呢,美國學生國小國中開始化妝的不在少數吧。我們校長德育處都不管我,你憑什麼多管閑事(可能是他們也沒看出來)。作為演講嘉賓大庭廣眾這么心胸狹窄不給我面子,所以為也不可能拜他為師,結果後面兩年就出了家暴的事情~證實了當初的看法。

3. 英語環境。
如果周圍有良好的英語環境最好,但是不是每個人都能負擔得起從小出國留學和國際學校。我六歲開始一周上兩個小時的少兒英語培訓課,在學校甚至不是在每天有英語課的雙語班。六年級和我一起畢業的同班同學大多ABCD都背不完。如果當初我光靠一周那兩個小時且一半時間都在做遊戲打鬧的少兒英語課,肯定是到現在還開不了口的。

比如我爸英語幾乎都是自學的,他很聰明,聯考當地第二名,還自學了俄語。他的工作需要每天大量的英語寫作閱讀以及口語交流,從小也算是耳濡目染接觸一些英語單詞和文法,並且頻繁給我強調學英語的重要性。說實話我經常吐槽他是我見過口語發音最爛的人,China他會發成「掐 那」,幸好幸好沒有把我給帶偏。他認識很多外國人,長期在外企工作和出國留學回來的海歸精英,放假了我爸也會帶著我一起和他們吃飯一起玩,我安靜地聽著,即使不插嘴也能普及到很多詞組和英文搭配用法等。

4.恆心和動力。
沒有持之以恆的精神背到Abandon你就想放棄了,一本字典永遠剛翻開就合上。搞清楚自己為什麼學英語,它對自己到底有多麼關鍵。自己本職工作和生活不是和英語口語很大關聯,又生性懶惰什麼都半途而廢的人我建議還是不要學了,花錢請了老師買了書最後絕對還是會三分鐘熱度放棄的。我的第一個英語學習動力是哈佛女孩劉亦婷,也是我六歲媽媽給買的第一部文字為主的書,當時看不懂還是媽媽給讀這聽的。我只知道考美國名校從那時起就成了我的人生目標,為此我要好好學英語。
我的第二個動力來源,就是我15年唯一稱得上是腦殘粉的明星—我的人生楷模蔡依林同學,一個不是天才是地才的女生。她畢業於台北輔仁大學英文系,出過兩本英文書,說得一口標準的口語。當我知道她能唱能跳又漂亮英語還那麼好的時候,我的內心幾乎是拒絕的,怎麼會有這么完美的人。我買了她的書,附贈的碟子我每天在上下學路上跟著聽,大聲地讀,這一切都是自願的,因為我打心眼裡希望和偶像靠得近一點。就是因為有了這樣堅定信念那麼多年我才能一路堅持下來在英語學習上一直領先。

5. 詞匯量。沒有詞匯量發音再標准也沒有卵用。說實話我從來沒有系統地背過單詞書,一切都靠生活中積累。包括到現在我看到一個生詞我絕對第一反應就是查閱然後記下來。我對語言非常敏感,大多數單詞可以做到過目不忘,不用筆記下來都可以,當然現在差遠了。客觀地說,天賦這個東西是貨真價實存在的,但是不配合努力天賦也會被浪費。

6.勇氣。不要覺得自己口語不好就不敢說,不說出來能力永遠得不到改善,聽著磁帶大聲在家跟著朗讀,上課積極發言,遇到外國人熱情友好上前打招呼問他是否需要幫助。我小時候暑假放假出去玩遇到有外國小朋友的遊樂場,海濱浴場我都會主動上去打招呼招呼對方一起玩。
去參加很多口語比賽吧,即使你磕磕巴巴。每一次都能看到進步,每一次都能再往前晉級一輪都是成功了。本來口語就不是一口能吃個大胖子的事情。

先說這么多 會持續更新。

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練習口語沒有捷徑,一口吃個大胖子是不可能的。自身不努力,家長燒錢給創造再好的語言環境和背景條件都是杯水車薪無濟於事。

我發現有個非常大的誤區啊,好多人都覺得,只要是個美國人英語就好,就能來中國教英語當外教,考托福SAT就能考滿分,國外回來的口語比賽也一定能得第一名,所以從美國留學回來的人英語綜合能力都好。我想,Native Speakers穩拿第一的可能只有英語朗誦那種照著讀的比賽吧。語文考試我們中國人咋沒有人人拿滿分。
口語不僅僅是發音。

在美國多年,口語還是達不到基本交流水準的不在少數,聽讀寫出色,口語還是磕磕巴巴說不出個所以然只會簡單的詞語拼湊和句型的不足為奇。不是整天吃喝玩樂就是關在家裡打遊戲換了個國家泡網咖。畢業回國疏於溫習,過不了多久就退化到出國前的英語水準了。有些覺得自己起步晚條件差沒天賦的同學心理平衡點了吧,語言這個東西具有可逆性,不是說一旦擁有一輩子就不會退化,要常用常積累溫習來鞏固加強的。我如果一年不說,我的英文思維反應也會大幅減弱。哪裡有什麼橫空出世的天才,都是前期拼盡全力,才看起來不費吹灰之力。

心理這一關最難攻克。畢竟持之以恆的精神我們大家都懂,無奈臣妾總是辦不到啊哈哈哈。所以我先來洗洗腦灌點毒雞湯激勵激勵你們。

千萬別給自己找借口說英語不好是因為家裡沒給條件和機會出國念書。

以前我們參加希望之星經常感嘆賽制不公平,即使主辦方明文規定只允許持中國護照的選手參賽,但總決賽中總有至少三分之一是從小在美國加拿大出生長大的華裔。基本就是會說中文長著國人面孔的小老外,長輩俗稱「香蕉人」(外黃里白),然而在大陸土生土長沒出過國戰勝Native speakers的例子數不勝數。因為口語不僅僅是朗誦讀課文,比誰發音標准就好了。更是一種邏輯思維的培養和訓練。講求【語音,語調,流暢度,詞匯選擇,邏輯思維,觀點強度,甚至肢體語言,眼神溝通,與傾聽者互動交流】看到這么多別打退堂鼓,其實就跟中文演講一樣,只要基礎打好了,以上這些都是水到渠成自然而然的事情。所以我們不僅要糾正發音,還要培養英語邏輯思維,鍛煉語言組織能力,不然背完了牛津詞典,發音已經完美,腦子一片空白不會組織語言也是白搭。Learn how to think in English.

以下建議針對【口語已經有基礎,可以用簡易句子闡述觀點】只是反應比較慢像擠牙膏一樣半天擠不出來的同學:
為什麼有的演講者反應那麼快?希望之星比賽中進入市半決賽後隨機抽題,只給你30秒準備時間。你要想好立場,論點論據,總結,還要估摸著時間不多不少卡著。托福口語也是如此。因為真正口語好的同學,英文思維已經根深蒂固到骨子裡了,就跟我們說中文一樣,下意識地就說了。不會再看到問題,用中文想好再用英文翻譯出來這樣浪費時間。然而怎麼做到這樣呢?

我小時候我爸媽沒關係就問我,這個用英語怎麼說,那個怎麼說。後來發展到這句話怎麼說,這個觀點怎麼闡述。從被動漸漸成了主動,我自己看到突然不會翻譯的東西我心裡都難受,一定要把它查閱記下來。達到真正的自願學習,下意識地中英翻譯雙向轉換,與此同時詞庫越來越大,語言轉換cpu才會越來越迅猛到忽略不計,聽到英文後作出不假思索的回應,英文思維就逐步形成了。

千萬不要覺得只練習口語就萬事大吉不用管閱讀聽力寫作了,閱讀是增強詞匯量,英文思維,模仿遣詞造句的好途徑。聽力多重要就不多強調了托福四樣考試裡面三樣涉及聽力,寫作是培養語言組織,邏輯觀點立足點的方法,不然前言不搭後語,上下矛盾,沒人聽得懂在說啥。四項練習彼此相通,息息相關。我說我沒背過單詞書很多人都覺得不可思議,但是是真的。因為我閱讀量大,選擇比較有挑戰性的讀物,不放過任何一個生詞。之後的更新中我會根據不同水準和年齡層推薦一些我度過的英文原版小說。

再次強調詞匯量的重要性哈,詞匯量還停留在dog cat bird水準的同學還是沒必要費流量繼續關注這個更新了。。。不過建議你回去背新概念第一冊右邊的課文中單詞,老版!

熬到凌晨四點寫更新,都是用手機打的,邏輯有點亂,肯定還有很多錯別字!

下次更新預告:初級【典型發音錯誤與糾正】中級【英文邏輯思維進一步提升】


Gregory:

只帶100美元的啟動資金去美國獨自生活一年。


資深英語導師鞏歡:

這個問題是問得最多的(捂臉),應該也是很多學英語的人所關心並且是卡住很多學英語的人的一個瓶頸。

今天我就來系統的回答一下。

對於很多想提高英語口語的人來說,可能得到的很多的建議是這樣的:

英語老師讓你看美劇,老外讓你看美劇,朋友讓你看美劇……

excuse me?!

幾乎每個人都說」看美劇能提高口語「——很多人白花了時間,英語卻停滯不前。

不得不揭穿看美劇提升英語只是個傳說……

其實際內涵十分虛無

就我而言,我想說對你說的是:「你要用什麼就學什麼」。

以「應用導向學英語」。我一直在倡導,我也是辦英語訓練營的核心理念。

首先,你要考慮清楚,你需要使用的英語是什麼英語?

大多數中國英語學習者與外國人交流,大概有這些情景:坐在一起討論生活工作;向外國老闆匯報工作情況;在國際場合做PPT講解;在會議上發言等。這些場合使用的是「半書面語言」。

而美劇大多數場景是:

警匪、槍戰、愛情、搞笑、古裝等。所使用的語言和你急需的語言,天淵之別。

這好比:外國人要學中文,你推薦他看連續劇《三國演義》、《西遊記》和電影《戰狼》,這些影視劇使用的語言,無論從內容和形式上,都不是外國人急需學習的中文。

你樂於在美劇中學的俚語或俏皮話,甚至罵人的話,無助於你做好一個英文匯報。所以你學了很多美劇,英文水準還不見提高。或許你是提高了,只是提高的不是地方,顯示不出來。除非派你去和外國人吵架或談情說愛,還能派上用場。

那麼看什麼節目能提高你所急需的口語能力呢?(前提是結合正確的學習方法)

建議:

一,英語訪談類節目:主持人和嘉賓面對面坐下來,像朋友一樣聊天、談事。這和你與外國人面對面交流的場合、形式、內容都很接近。你要用什麼,就學什麼。

推薦節目:

1,The Ellen (Degeneres) Show

2, Jimmy Kimmel Live

3,The View

二、演講類、專題片。

比如各國政要的著名演講,如歐巴馬、希拉里、英女王等。

如英國女王每年都要發表聖誕講話:

三、美國國家地理、探索、歷史等頻道的專題片。

關於方法,篇幅有限,不再詳細解釋。簡單說:要精聽和泛聽相結合

方向對了,才能越來越接近目標;

方向錯了,只能越走越遠。

原創不易
如果回答對您有幫助
請為我點個小小的贊哦~
呵呵噠~


匿名用戶:
12.25.15 update
最近發現了一個蠻好用的app叫tandem,是一個學習語言的軟體,上面有各個國家的人,他們擅長的語言以及想要學習的語言,註冊後系統根據你的選擇幫你篩選合適的人,找他們聊天就可以啦!非常好的學語言的軟體,可以msg也可以視訊。對於大陸沒有足夠英文環境的小夥伴簡直神器。需要注意的是。。。因為各式各樣的人都有,可能有一些人目的不太純潔。。。選擇聊天的時候最好看看這個人評價如何。

突然發現贊數暴增,真的超級興奮和感激。真的超級感謝大家的認可,看到評論對於下文介紹的app還有些疑問,特此補充些關於app的細節問題。因為回答是按照步驟閱讀,所以還是添加在第一步下面。真的非常非常感謝大家的鼓勵和認可,我也還是在提升口語中,歡迎任何的建議和討論。
以下是正式的回答
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首先感謝@惡魔的奶爸Sam,他的Aorqu回答以及豆瓣小組英語資料的分享真的對我英語口語的提升幫助巨大!
答主的慘痛教訓就是一定要練好發音發音發音啊(重要的事情要說三遍!)
答主去年到美國讀大學部,作為一個在應試教育下茁壯成長的學生,到美國的第一學期就被狠狠的甩了個耳光,我朋友多次表達了對於我發音的質疑,modern發不標准也就算了,連order也被糾正!好朋友還會提醒一下或者聽不明白問一下,課上普通同學聽不懂就略過我了,討論效率嚴重降低。原來還為108分的托福沾沾自喜,現在想想這分就是個擺設啊

下面我就來說說自己苦逼的口語提升之旅
第一步:糾正發音:賴世雄美語音標+sos 口語app(最關鍵最重要的一步)
奶爸對於基礎學者推薦的賴世雄美語音標超級好用,開始看優酷視訊還感覺這個老阿公略不靠譜,但其實他講的很清晰很好,主要慢慢理解賴世雄老師的思路就OK了,可以上網搜惡魔的奶爸豆瓣小組,裡面有他分享的pdf版本的書和配套的音頻。與之同時請一定利用好sos口語app,嚴格說來這不是一個口語app,是一個糾正發音的,美國一所大學研發的,按照發音部位區分了音標,與賴世雄同用kk音標,可以按照sos的分類一個一個音標學,再去書里找對應音標的講解,相當有效率呦~(sos是付費軟體,ios版的話大概是2美金,網頁版的貌似不收費,大家可以嘗試一下呦)
更新SOS軟體詳細介紹-因為是付費軟體,所以添加了詳細介紹,大家可以權衡以後再購買
SOS全稱Sound of Speech, 網址為:Sounds of Speech,裡面有ios和安卓版本的下載,也可以直接app store中搜索下載。
下面是截圖,上面是導航狂,此為vowels-monophthongs的頁面,點相應類別即可看到類別下屬的音標。
下面是優缺點分析: 優點上文也說了,很清晰的分類,發音部位的講解也很到位,畢竟是大學做的也很用心,沒有雜七雜八的廣告
缺點:舉例比較少,分析很多,不配合賴世雄美語音標來看的話比較枯燥乏味。
以上就是關於此app的詳細介紹

第二步:多積累單詞規則:看美劇+多說
在掌握了音標讀法之後,可以積累讀音規則,網上隨便搜搜都有讀音規則,不需要背下來,但是大概有個了解。之後看美劇,你會發現你自然而然的注意他們的單詞發音以及發音部位,不確定的查一查,運用一下讀音規則加強理解就ok啦。
當然最好的方法是跟美國人交流,讓他們多糾正自己。比如我就發現我or和o的發音傻傻分不清楚,modern明明這么讀ˈmɑ:dərn『 我偏偏要讀成ˈmɑr:dərn』 簡直喪心病狂。這些都是說完之後被糾正才發現的。
說句題外話,很多時候中國的課外口語老師根本不注重音標,臨出國前我找了英語口語家教,因為我說得快她多次說我口語好,來了美國才知道這都是尼瑪幻覺。很多時候大家的誤區就是說的快等於說得好,其實完全是錯的。

第三步: 積累native句型和表達方式:臉皮厚是關鍵
在有了發音做基礎後就可以真正提升口語了,多與美國人交流,關系熟的碰到自己不明白的就問,有一次吃飯時我想不起來垃圾食品怎麼說了(junk food),我就問trash food的正確表達方式是啥,被他們嘲笑至今(內心默默流淚望天)。 其實多說了之後真的沒什麼,只要get了你的點,沒有人會真心嫌棄你的表達方式,頂多是開開玩笑。說多了總歸是有好處的,這步答主也在摸索中,本來以為多交流就可以潛移默化記住很多native 的表達方式,但是實驗了一學期發現不僅沒記住什麼,原來背過的很多詞組句型也基本記不太清,比如arrive at和arrive in都怎麼用,就完完全全忘記了。我覺得還是有意識的背+用比較靠譜,大家有經驗的歡迎指導我一下下

大概我的口語提升方法就是這樣,補充一個tip就是一定要 說!得! 前面也提到過很多人覺得說的快就是口語好,其實完全不是,說得快很多時候發音就會模糊,在你音都沒發標準的情況下說得快簡直就是災難。慢還有一個好處就是你可以回想確認每一句話的正確性,比如時態對不對,he she有沒有不分,過了一遍大腦這次說話才有真正的練習意義。

大概就是這樣啦,因為Aorqu的眾多口語提升方法和熱心答主分享,我才能夠找到適合自己的道路,現在把自己的方法分享出來,希望有所幫助吧~


湯姆艾維斯:

I am a British resident and unfortunately, I would not recommend most of the solutions above, even though there is nothing wrong with most of them revealing some of the most fundamental approaches to properly learning a language, specially with regard to listening and reading. However, when it comes to the real question which is posted in the inquiry, those answers seem to be a bit off-track. So, how to improve spoken English, or speaking skills in all languages?

In this regard, you have to be very clear of your initial purpose with respect to learning that particular language. In other words, are you going to use it as a daily tool for making a living or in an advanced way as a business/academic instrument? In this scenario, let’s say for both. Then how could we possibly distinguish the right way of speaking English from those are wrong? This is indeed a very simple judgement: Pronunciation, Rhythm, Grammar and Choice of words.

And most importantly, YOU HAVE TO SETTLE YOUR ACCENT, which would as well have a huge impact overall. British people speak English in a very different way comparing to those fellows who live in America. This is frankly the most fundamental part of improving you Pronunciation, Rhythm and Choice of words. With a proper accent settled, you could then fully focus on the practice of a particular set of pronunciation and lexicon, for instance, Standard English. Do keep in mind, each and every word is formed by each and every syllable and I am quite sure that you will NEVER be able to speak like a native or even making any progress, if you choose to ignore syllable practising. So start over again and learn the syllables step by step, following the Standard and try to make each vowel and every consonant pronounced nicely and firmly! That’s the heart of improving any spoken language!


布魯斯的口音:

拿我自己為例,我工作第二年才開始自學口語,一開始也走了一些彎路看各種方法資料,找對語言規律學習方法後,兩個月我突破發音口音(靠唱英文歌),建立自信心後又拓展模仿電影演講.

我之所以能短期內進步,是因為唱歌學語言的效果超出一般人的想像,音樂唱歌語言教學的科研成果和大腦神經學的研究,國外相當豐富,已在各大高校機構應用。 很多平時發不出的音和語調,可以在熟悉旋律帶動下,誇張的唱出來。 到近幾年平時在外企上班,業余培訓同事口語。也會教他們如何唱英文歌,初學者實踐 具體步驟原則 和我本人視訊示範如下,

希望對你有啟發 還有下面一下錯誤觀念,請繞開。

在如今的網際網路時代,各種語言學習的科學研究和教學成果已經很成熟在推廣應用,建議大家都能了解一下相關原理觀念,再結合自身的實際情況找到適合自己的學習方法。所謂法無定法,理通則明。


糖小淋:

說一下自己的自身經歷吧,小地方的小孩兒,從小接觸的英語就不正宗吧,身邊人幾乎都操著一口濃重的地方特色口音說英語,好一點的沒啥口音的吧就是一股實在的chinglish,比如我。關鍵那會兒還迷之自信,覺得自己英語真是狂霸酷炸吊炸天~(主要也不怎麼說,考試每次都滿分或者接近滿分。老師對我的英語也很滿意,可能是聽說寫方面確實不錯,說方面吧也直接繼承了老師的特色英語~所以,這種自信其實也是可以理解的)

一直到上大學才感到了自己英語口語嚴重地方化,因為大學上的是雙語班,專業課全英文授課,平時還有額外的各種英語課:英語精聽,英語寫作,英語聽力,英語口語,英語演講~五湖四海的小夥伴英語口語666的大有人在。但是!這並不是很影響我,我強大的心理加上依靠著班裡各種比我口語還撇的小夥伴的默默支持,我選擇了堅持自我,反正我考試分高啊。

重大轉折是大二的時候我交換出國了,上課下課生活無處不要說英語,我終於清醒的意識到了我濃濃的充滿鄉土氣息的英語是多麼的尷尬,羨慕死那些上課誇誇其談的外國友人(我知道他們天生優勢,可我也不笨不是,就是之前資源有限,自我認知不明確唄)於是我開始著手提高口語能力!

敲黑板!重點來了!
交換課也不多,半年兩門課吧,還是很閑。所以我就致力於三件事:1旅遊 2刷美劇 3交外國小夥伴閑聊。旅遊這個跟口語關系不大就不提了。我覺得對我幫助最大的是美劇!老友記大家都知道吧?我覺得裡面的英語很日常很適合用於口語學習(不僅僅是我覺得,我也是當時海選精選各種PK留下它的)老友記我差不多刷了三遍,第一遍大概就是看熱鬧,讓耳朵熟悉熟悉美音,主要在那之前我基本沒看過美劇(也沒看過韓劇,謝謝)第二遍的時候開始邊看邊暫停,做筆記!對!你沒看錯!就是做筆記!然後還會跟讀。這真的很需要時間,但是堅持下去收益也很驚人。看完第二遍我覺得自己基本已經形成了美音框架,嘿嘿,還學會了挺多地道的俚語。第三遍的時候我就會邊看美劇邊自己在那兒說英語,假裝自己在跟劇里的人對話,或誇他們,或罵他們,反正就是對他們的言行舉止作出語言上的迴音。這個習慣直接導致我後來看美劇或者美國電影都愛用英語跟著叨逼叨,所以我其實是比較喜歡一個人追美劇的。

然後就是結交說英語的小夥伴唄,其實上上課就能認識,尤其小組作業什麼的。不幸的是我當年的小組遇到的是法國人,法國人的英語我就不多作評價了,而且法國妹子也不是很好處哎~我那會兒性格也是很小白兔,所以基本就是點頭配合少言少語。希望你們別像我這樣啦。還有一個簡單的就是蹭party,當時住的是學生公寓,一到周五周六就英語大起。反正我印象最深刻的就是有次直接拿了瓶可樂就跑去同一樓層的正在開趴的那戶,進去隨便找了個人說了一下自己,然後就聊開了。之後還跟裡面認識的幾個漢子妹子一起出去吃過飯出過海(哥德堡那兒島多,而且月票坐輪船免費,所以月票發揮了很大的作用!)多嘮嘮嗑,當然很有幫助啊。還有一次作業要做個問卷調查,於是挨家挨戶敲了我那棟宿舍的小夥伴們的門,這會說出來感覺自己還挺煩!但是作業要求啊,還有比住一起的學生更好收集的樣本數據嗎?然後作為感謝都送了我親手做的小蛋糕,於是!這又鍛煉了口語啦!還有鍛煉了烘焙呢。大致就是這樣吧,後來感覺自己口語真的好多了,和外國小夥伴聊天也經常被誇口語好。

然後的然後我知道英音很紳士很性感,可對我來說真的太難了,畢竟最初的最初我就選擇了美音,很難改啦~而且我覺得美音比較歡快年輕感情色彩濃一點,英音就比較成熟穩重正式吧。

其實我想說語言這種東西真的是要下功夫的,雖然確實有天賦異稟的人存在,但畢竟是少數。我寧願相信光鮮亮麗的背後都有不為人知的辛酸和付出,別人能做到的我為什麼就不行呢?感覺自己平時瘋瘋癲癲愛玩愛鬧的,說自己為了練口語狂刷老友記估計都有點不可思議~但是!我就是我!是顏色不一樣的花火!碼了這么多字,不贊一個?不說愛我嗎?!

悄悄說一句,其實現在英語也下降不少了,學了一年德語的後果就是德語說得馬馬虎虎,一點不6不出彩,還拖了英語的後腿~好在這個暑假我有三個月的時間,打算好好補補英語也好好看看德語,別告訴我不能同時進行兩門語言的學習!我不同意!最近買了各種英語德語的書,慢慢啃咯


howhowfire:

英語口語,是輸出,是產生英語來表達自己的思想。

聽和讀,是輸入,對輸入的英語進行理解。

相對於對輸入進行理解,產生輸出,難度更大,對能力要求也更高。

但是,輸入是基礎,是積累。

要提高口語能力,仍然離不開長期有規律地堅持大量的輸入,每周都應有計劃地聽音頻,模仿音頻,朗讀文本。

當然,要提高口語能力,也離不開長期堅持開口說英語。

一、面臨的困難及措施:

學生不願開口,或很難開口說英語,原因可能有三:

①能力太低。

比如,有些學生,就算拿著簡單的文本朗讀,也會結結巴巴,錯誤百出,讀不斷句。讓他們開口說英語,確實會非常困難。

②性格內向。

比如,有些學生,就算平時用漢語聊天,也羞於參與,怕人笑話,也就更不要說用英語交流了。

③缺少環境。

我們平時練習英語口語的環境並不多,而且大多數還氛圍不友好,對個人能力要求過高,對初學者並不提供幫助和保護。

對於無法開口的學生,僅僅是鼓勵他們:「膽子大一點,大聲開口說,口語就會好起來。」肯定不行,還需要提供外界的輔導和支持。

發音能力太低的學生,輔導者需要提供糾音練習和跟讀練習,然後慢慢過渡到讓學生自己聽音頻、跟讀音頻、模仿音頻,直到最終能夠流利地大聲朗讀。

性格很內向的人,在不熟悉者面前,肯定會難以開口,但大多數內向者,私下和最好的朋友在一起時,一樣有表達自己的慾望和需求。所以,作為輔導者,不用一開始就讓學生開口,而是先和內向學生作朋友,然後在友好的氛圍下,引導學生開口。

二、口語交流的環境:

口語練習,既可以是一對一的對話,也可以是分組進行討論。無論哪種形式,都需要有一個友好包容的交流氛圍。

①一對一對話:

在一對一的對話中,作為英語較好一方的輔導者,應該有意識地操控和引導對話的內容和難度。

如果學生英語還不錯,輔導者可以使用開放性問題發問,例如,問學生「What do you think about this topic?」,然後讓學生自由發揮,表達自己的見解。

如果對方水準不足,則可以使用封閉性的問題發問,例如,問學生「Is this thing very important in your life?」,學生用「yes」或「no」就能回答問題。學生既只回答:「Yes.」,也可以嘗試用一個完整的句子來回答:「Yes, this thing is very important in my life」。

盡量建議學生使用完整的句子來回答,從而讓學生有更多機會來使用英語表達自己的思維。

這種封閉性的問題,即使水準很低的學生,也能正確回答,也能開口說話;即使只能回答一個「yes」或一個「no」,也是一種參與,一種好的開始。長期地堅持練習,學生也會不斷地進步。

隨著學生對話水準的增加,可以逐漸過渡到一些更有難度的問題,讓他們逐漸能夠用英語來更多地表達一些自己的看法。

②分組討論:

分組討論,可以是自由散漫地隨意討論,但這樣的討論,練習的效果難以得到保證。某些談話內容一些成員可能並不熟悉;有些成員過於外向,誇誇其談,廢話連篇;有些成員卻一直保持沉默。

因此,在分組討論中,最好事先確實一個討論的主題,這既可以從生活中提取,也可以圍繞教材上的某篇課文來進行。

每組的人數可控制在4-7人,在每個組中,最好選擇一個主持人,由主持人依次點名或提問,讓其他組員輪流進行發言。

類似地,主持人可以根據組員水準的高低,提出一些開放性的問題或封閉性的問題,讓組員來回答。

主持人不一定非得英語水準比較高。當主持人水準一般時,老師或其他組織者可提前為主題擬定好一些開放性和封閉性的問題,然後,主持人拿著問題清單,依次提問就可以了。

在分組中選定主持人,實際上是把分組討論分解成了一段一段的一對一討論,從而讓討論的難度和過程更加可控。

三、口語交流的內容:

①口語教材中的情景對話

各種訓練口語的書籍中,都有了一些使用頻率較高的情景對話素材。

可以組織幾個同學,分別扮演對話中某個角色,輪流朗讀各自的台詞。

然後再朗讀第二遍,這時,同學之間需要輪換不同的角色,分別朗讀新的台詞。

朗讀幾遍之後,能夠背誦的同學,可以不再看書,通過背誦台詞來扮演角色,去假想角色的所處的情景,去感受角色內心的情緒,去揣摩角色使用的語氣。

到最後,最好所有參與者都能通過背誦台詞來扮演角色。

這種角色扮演的方法,是比較常用的口語訓練方法。不過,這種方法在執行的過程中,有可能會遇到一些問題,從而讓學習無法開始,或者很難堅持。

常見問題1:很難組織到恰好幾個有學習動力又能互相配合的同學。

有些同學可能因為性格內向而不願開口,有些同學個性怪異不願配合,有些同學自恃優秀不願再練習低級簡單的口語。

常見問題2:每個同學的背誦能力不同。

有些同學誦讀一兩次後,就能背誦,有些誦讀五六次後,朗讀起來仍是結結巴巴。能背誦的同學要做到不驕傲不歧視,不能背誦的同學要做到不自卑不氣餒,都是非常困難的事情。

常見問題3:代入角色很難。

比如在機場過安檢,日常生活中必然會遇到,但對有些學生來說,仍屬於很小眾的機會,兩三年才有一兩次,要在教室里把自己的思維代入進對話角色,會感覺很困難,很枯燥,沒什麼樂趣。

常見問題4:練習效果難以保證。

學生在練習中常常會有這樣的感覺:即使背誦了對話,到了現實的場景中,仍然可能會口舌無措。因為現實中的情況千變萬化,非常靈活,而背下的台詞卻是死的,缺少變化。

其實,如果能夠保證在背誦了幾篇或十幾篇的對話之後,就可以解決口語交流中的各種問題,恐怕大多數人都會一咬牙,強迫自己背下來。

但事實上,口語教材版本極多,每本上的對話都不重樣。當你背下來這十來篇以後,仍然會發現,後面可能還有更多的教材、更多的場景、更多的對話,都需要背誦。

我們很難去鼓勵一個內向之人愛上開口,也很難強迫一個背誦困難者去背誦對話,更何況背誦之路又難又長,背誦之後還不一定有效果呢!

所以,雖然口語教材到處都是,角色扮演的方法人人皆知,但無論是最初的開始,還是過程中的長期堅持,都並不容易。

②自己設計對話

除了各種情景的對話素材以外,在學習中,我們還可以根據課文的內容,把自己代入某個角色,來設計出對話。

以《新概念二》中的第一篇課文為例,這篇課文的內容如下:

A private conversation

Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman angrily. They did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. 『I can’t hear a word!』 I said angrily.

『It’s none of your business,』 the young man said rudely. 『This is a private conversation!』

作者在觀看演出,後排兩位觀眾不停地講話,作者轉過頭去,抱怨什麼都聽不到,而後排觀眾則回答說他們是私人談話。

我們可以把自己代入作者,假想這樣的場景:作者氣沖沖地走進洗手間,這時候,一個朋友打來電話,詢問作者在幹什麼。我們可以由此而設計出兩個人的對話:

A: What are you doing, Jim?

B: I am watching a play in the theatre.

A: Have I bothered you now?

B: No, It』s OK. I am just going out to have a break.

A: Is the play very interesting?

B: Yes, It is. But I don』t enjoy it.

A: Why?

B: Because a man and a woman sitting behind me talked loudly.

A: Oh!You should tell them not to talk any more.

B: Yes, I did. I complained to them that I couldn』t hear a word.

A: So, did they stop their talking?

B: No, the man replied that their talking was a private conversation and it was none of my business!

A: Oh! Haha!

B: You are laughing at me!

A: I』m sorry! I can』t help laughing! I think you should directly tell them not to talk in the theatre.

B: Yes, I should be more directly. I will try this once more. I will go back now. See you!

A: Bye!

同樣,我們可以假設:後排的觀眾第二天和朋友聊天,聊到看演出的經歷,然後設計出相關的談話:

A: What did you do last night, Tom?

B: I went to the theatre with my girlfriend Mary to watch a play.

A: Was the play very interesting?

B: I didn』t know. I paid little attention to the play. I was very exciting to be with Mary.

A: So, everything was perfect, I guess.

B: No, when we were talking, the man sitting in front of us turned back and said that he couldn』t hear a word!

A: How rudely this man was! What did you reply?

B: I told him angrily that this was a private conversation!

A: And then?

B: The man said again that he couldn』t hear the actors and people should keep in silence in the theatre!

A: Aha!

B: I said sorry to him and didn』t talk with Mary any more. But when we walked out of the theatre, Mary and I couldn』t help bursting into laughter.

可以看到:對課文內容稍微作一點簡單的引申和加工,就能自己設計出各式各樣的對話內容來,用這樣的對話來進行角色扮演,比直接去背誦口語書籍中的素材,更有趣味性,更有代入感。

並且,這樣的練習,並不像其他口語練習那樣,一篇接一篇地翻來覆去地練習口語,而是間插在課文的其他學習方式中進行的。因為事先已經通過其他學習方式熟悉了課文的內容,所以再進一步加工而得出對話,並不太困難。

利用課文來設計對話,除了難度較小以外,可選課文的數目極多,例如,僅僅新概念二上就有96篇,完全不用擔心找不到談話的主題和內容,並且隨著課文的難度由易到難,設計對話的難度也會逐漸增加。

四、獨自練習的技巧

在口語練習中,找到一個或幾個適合的陪練夥伴,是一件非常困難的事情。

也許你並不缺少朋友,但在朋友之中,恰好也很渴望提高口語,恰好也認同某種練習方式,恰好二者水準相當還能互相配合,恰好有足夠毅力能夠長期堅持,這樣的朋友就極度稀缺了。

當然,對於像我這樣的偏好獨自學習,朋友又不太多的人來說,如果必須要找到一個陪練夥伴才能練好口語,這樣的念頭,光是想一下,就已經足夠讓我放棄嘗試了。

找不到合適陪練夥伴,並不打緊,在口語練習中,我們不妨借鏡心理治療中的一種方法:空椅技術

先利用教材上的文章,設計好相關的對話。然後搬兩把椅子,放在屋子中間,你坐在一把椅子上,假想對面的椅子中坐著另一個談話對象,可以是最好的朋友,也可以是來自平等世界的另一個你。

自己可以分飾兩個角色,坐在這把椅子上,說完這個角色的台詞後,再坐到對面椅子上,說另一個角色的台詞。如此反覆。

也可以只扮演一個角色,用自言自語的方式,來完成兩個人的對話內容。例:

A1: Tom, you ask me to tell you what I did last night.

A2: I went to the theatre last night.

A1: You ask me if I had a good time or not.

A2: No, I hadn』t.

A1: You ask me why, and ask if the play was interesting or not.

A2: Yes, the play is very interesting. But …… (後略)

在這種自言自語的對話中,A1是假想在聽到對方的提問之後,把問題復述了一遍,A2才是對問題的真正回答。

這個過程,似乎不用擺椅子,也同樣能夠完成,但擺上椅子後,會有一個準備開始、正在練習和練習結束的過程,使得學習更有儀式感和成就感。

對於性格內向者,使用空椅技術,可能會同樣覺得難以開口。所以,在最初階段,仍然需要有輔導者的陪伴,一起來擬定對話台詞,然後監控學習者應用空椅技術來完成對話。

輔導七八次以後,如果學習者能夠熟練並輕松地執行整個步驟,就可以逐步放手,讓學習者獨自進行練習。

隨著口語水準的提升,學習者還可以積極參加更多的口語活動,在小組、班級或其他集體場合中,積極主動地發言。

很多口語練習的場合,都會提供主題演講的機會。學習者可以事先根據主題寫下演講內容並背誦熟練,然後在小範圍的朋友們面前試講,讓朋友們提出意見,進一步完善內容和技巧,最後面對更多的觀眾,進行演講。

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本回答的內容,節選自本人所著《我所推崇的英語學習方法》,更多內容,可去下載電子版進行閱讀。

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有朋友對我說:讀了你的文章,收穫很大,最近怎麼寫得少了?

我回答說:最近有點懶。

其實,文章發出來後,接連幾天,我都會去看有沒有人點贊。

點贊數太少,我就默認文章很垃圾,沒幫助,也就不想繼續寫了。

如果你看了後,覺得真有幫助,別忘了點個贊再走喲!

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我的其他回答:

你有什麼相見恨晚的高效學習方法?​图标如何長時間高效學習?​图标如何有效提高英語寫作?​图标怎麼在一個月內讓英語聽力有明顯的提高?​图标怎樣背書才能背的最快?​图标怎樣堅持跑步?​图标高中學習遇到難題時,選擇一直思考還是去理解答案?​图标怎麼背書最有效率?​图标如何評價斯科特·揚的《如何高效學習》(Learn More, Study Less!)?​图标號稱終極快速學習法的費曼技巧,究竟是什麼樣的學習方法?​图标如何才能高效率地完成不喜歡的工作/學習任務?​图标你有什麼相見恨晚的英語學習方法?​图标


王恩惠Grace:

個人情況介紹:雅思和考研英語老師,英語教學時長累計超過7000小時。除了部分考研大班課和線上大班課外,以小班課和一對一為主。和大班課所注重的普遍性知識點和方法傳授不一樣,小班課和VIP一對一更注重的是量身定做的個性化英語學習方案的制定和輔導。

(和部分學員的合照)

為什麼要先說這個,因為我一直認為,學習是個性化非常強的事情,不是簡單的知識方法傳授就能學好的。任何人的學習成功經驗都不能被簡單的復制粘貼,很多方向性或者細節都需要做定製化的調整。

題主這個問題已經提出來有段時間了,各路答主也是各顯神通,所列的方法和工具都誠意滿滿,可執行性也非常強。但各位會發現,方法太多了,而且各有偏重,不免疑惑,到底哪一種方法才適合自己呢?而遺憾的是,題主並沒有備注自己的自身情況,方法再多再好,也不一定適合你。

如果題主是剛上來的大學生,四級尚且沒過,如果叫你大量閱讀經濟學人文章來強化輸入,不是說沒用,而是經濟學人的難度遠高於現在的英語水準,你學習的信心會受到持續的摧殘,相信不久就會堅持不下去。

還有一些方法,比如VOA英語的聽寫,這種精聽並聽寫是被各路大牛屢試不爽的方法,但是如果連VOA的書面材料都不能一口氣讀懂,就開始聽寫,就會非常吃力,而且投入產出比真不見得高。因為,你的閱讀水準決定你聽力水準的上線,作為非英語母語學習者,最多隻能聽懂能看懂的二分之一。

學習不是靠咬牙切齒得去堅持,也不是靠打雞血喊口號就此一搏。我們需要的是持續的學習,而持續的學習動機需要在學習中所獲得的成就感來維持。選擇最適合自己的學習材料和方法就尤為重要。

而如果題主已經輕松過六級,並且詞匯過萬,已經能熟練運用英語,再叫你去通過看入門級的老友記的方法去練習口語,效率並不見得高。練習一段時間,並沒有突破自身瓶頸,反過來會產生質疑,從而失去持續學習的動機。

英語學習,尤其是口語的學習,是學習中最為熱門的話題之一。很多人希望的是獲得武林秘籍,妄想著得到唯一的真理,並加之自身的努力就必然會成功。其實,這是想走捷徑的心理。就像治病一樣,哪怕是簡單的感冒,也分病毒性的還是細菌性的,用藥是不一樣的,世界上並沒有包治百病的仙丹。再回到練習口語這個問題上,口語不好,分為非常多的病因。

1,閱讀能力非常強,口語差,閱讀和口語懸殊巨大。可以通過大量的輸出練習(寫作、口語)來提高。比如 @魏劍峰說到的美劇 絕望主婦 的練習,可以非常快地提高口語水準。因為你有閱讀的基礎在,說明詞匯和語法都沒有問題。具體練習方法,也可以參考我輔導的一個學生的練習方法,詳細請參考我的另一個回答:看美劇、英劇學英語有什麼有效的方法嗎? – 王恩惠Grace 的回答 – Aorqu。按照上述方法練習一季即可,因為每種方法都是有學習曲線的,越到後面就產出比越低,就需要換學習材料和方法了。

2,閱讀能力非常差,口語也差。如果新概念2冊前面部分的文章都不能快速看懂,就冒然通過美劇練習口語、或者是和頻繁和老外實戰練習,效率是不會高的。這種情況下,就應該在詞匯、語法、語音等基礎工作上下功夫,可以參考得票最高的 @寺主人介紹的方法進行練習,語法對口語的重要性,可以參考我在簡書上的文章:不懂這點,難怪你學不好英語。在有了一定基礎的情況下,再重複第1種情況的練習方法。要不然,冒然練習,見效很慢,甚至會只練得其形,不得其神(比如基礎不好,就通過看美劇、和老外練習,就會陷入認為英語口語好,就是語音好,說的溜,用詞簡單、語法錯亂也沒關系的學習誤區)。

3,閱讀能力很差,但是口語很好。存在這種情況嗎?我認為對於非英語母語學習者來說,這種情況是不存在的。在這里,我想澄清一個觀點,就是什麼才叫真正的口語好。口語是否出色、地道,評判的標准不只是語音、語調,最重要的是內容是否準確、豐富,並且能通過語言規則進行快速、準確的表達。閱讀能力差,說明語言的輸入和對語言的消化理解差,沒有良好的輸入怎麼可能會有良好的輸出呢?一個人沒有攝入好的食物,而且消化吸收不好,就想要長出肉來,怎麼可能呢?

估計又有人較勁兒了。很多老外,都是先聽,然後會說的,很多老外都還是文盲呢,英語說的不是照樣溜嗎?請注意,他們是母語學習者,學習語言的時間和語言的環境和我們是截然不同的。請參考我的另一個Aorqu回答:每天堅持英語學習為什麼還是學不好? – 王恩惠Grace 的回答 – Aorqu 裡面有非母語學習者(錯誤學習語言黃金期的人)對於英語學習的正確的順序。同理,根本就不會存在 閱讀差,聽力很強,但口語差的這種情況。

那麼,怎麼才能找到自己口語差的真正病症呢?

有很多種方法,原則是對症下藥。如果自己學習領悟力強,看到上面幾個大V的答案估計你心裡已經有數了。如果對自己的認知不夠強,不知道現階段那種方法對自己效率最高的話,最好的方法就是直接向高手請教,磨刀永遠不誤砍柴工。想治病,最快的方法當然是去看醫生,醫生開的葯方怎麼也比自己去買葯要強吧。可以私信上面幾位大V,或者問我,個人情況回復在評論上,我會抽時間回復。或者是加我的微信:gracekiara,有問必回。我會在後續文末放一個Q&A部分,希望對大家有更大的幫助

以下說幾個學習小撇步:

1,警惕一些說口語提高最主要靠模仿的人,模仿會讓一個人慢慢喪失創造力,而口語表達是生鮮熱辣的,難道你的生活能完全被幾個日常場景所囊括?應試我們先撇在一邊不說,生活的交流有幾個人能預測到對方下一句說什麼,然後腦子里馬上調用模仿過的句子。Are you kidding me? 模仿能提高的只能是你的發音水準,除非你能摸透模仿背後的原理。而背後的原理,就是語言內在的邏輯。

2,選擇閱讀或者口語學習材料,有兩大原則,第一是適合你水準的,一般要比你水準稍高一點的學習材料才是好材料,具體可以諮詢我。第二,是你最感興趣的,適合你水準的也同樣有很多種,比如你喜歡歷史,可以看原著全球通史,比如喜歡經濟政治時事,可以看經濟學人的文章等。比如練習語法看什麼書,可以到一家實體大書店中,挑出基本最出名的,例如賴世雄、薄冰等,挑一本你最感興趣的。

點贊超過200,我會把我一些學生有借鏡意義的個性化口語練習方案放上來,供大家參考。


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匿名用戶:
像所有人說的,一定要多聽多練。不張嘴不能奢求說流利的英語。

電影是個很有用的東西,尤其是英語國家出品的電影。在課堂上學的部分用法確實口語實踐中並不常用,比如inspect,在口語中一般用take a look at it表達。有很多表達方式你很可能永遠無法從英語教材中學到。

如果願意的話,可以聽點說唱。盡管很多歌手有口音,但是如果你的口音和他一樣的話,至少你也是美國口音。比如Wiz Khalifa的歌就比較適合練習口語,因為他語速不像Eminem那麼快,口音也不是太難聽。


火哥:

通過看、模仿電影、電視劇是提高口語的最佳方法。

其背後的道理,大家都已經講訴很多了,不再贅述。這里重點講,怎麼操作。

不要泛泛地看,泛泛地看效果不好,很難有長進。

首先,看的材料要有選擇。

不能想當然地隨便看,並不是所有電影和電視劇都適合學習,適合學習的電影和電視劇也並不一定就適合你學習。

要選和你的水準相當或略高一點的電影和電視劇,劇情比較輕松有趣的,自己很感興趣的。否則很難堅持下去。

那如何確定電影的難度和詞匯量呢?

推薦一個利用電影學英語的公眾號,它有詞匯量測試,還對電影的難度進行了分級

按照難度 ,對電影分為1-5級

1級:2000-3000(高中水準能)

2級:3000-5000(大學四級水準)

3級:5000-8000 (大學六級水準)

4級:8000-12000 (六級以上,雅思7分以上、托福110分以上)

5級:12000以上 (不太適合普通學習者)

其次,要精聽,要完整、多遍地反覆聽(個人感覺,不能少於五遍)

第一遍,熟悉劇情。不要看字幕,這時候你的關注點主要是故事的情節發展,人物的喜怒哀樂,了解整個劇情和整部電影的時間、邏輯線索。

第二遍,逐句掃描。一句一句地反覆聽,要聽清每個單詞,聽清所有的縮讀、弱讀、連讀,掃清所有障礙。這一遍要重點關注自己聽不出來的句子,如果是單詞不認識,那就要查詞典。建議用有道詞典,把生詞都加入生詞本,定期復習。如果是別的語言上的問題,要反覆聽,並自己模仿說幾遍(這樣做有助於增加詞匯量,而且記憶效果很好,遠勝於別的記單詞方式。)

第三遍,再回鍋一遍。不看任何字幕,再看一遍,看是否還有盲點,聽不懂的地方,予以關注,自己多模仿幾遍。

第四遍,一邊聽,一邊做筆記。把自己一開始沒聽明白的、印象深刻的、含有生詞的、表達精彩的句子記錄下來。這里需要注意的是,每部電影都有幾千各句子,不是所有的句子都要記錄下來,沒有那個必要。根據個人經驗,一部電影真正值得記錄的也就10-20句台詞。最好能準備一個筆記本,專門記錄這些句子,時常翻看、背誦、模仿。

上面提到的公眾號,就提供這種精彩句子的總結。比如,

第五遍。背誦、復述自己記錄的精彩句子。與電影中的進行比較,尋找差距,改進提高。

以上五步是通常做法,可以根據自己的實際情況,增加遍數。

通過這種方式,可以極大地提高聽力、口語、語音、詞匯。

特別注意:

一開始比較難堅持,但只要能照這種方法堅持5部電影,你就會發現自己的功力倍增,往下做會越來越輕松。

遺憾的是,絕大部分人都很難堅持,覺得繁瑣,短期沒效果,就放棄了,這樣的話,永遠也很難有長進。

大家都知道10000小時理論和刻意練習的道理,為什麼很少人能成為大師,就是堅持不了。

按這種方法,每部電影大概需要10個小時,5部電影,50個小時就會感受到效果,而且繼續往下學,效力是倍增的,你會進步越來越快。


張寶華:

答題的人牛逼閃閃。。。

分享下自己的學習過程,不好勿噴。
要練口語,要說一句完整的地道的英語句子,需要很大的工作量。

0,先看兩本書:超右腦英語學習法(七田真),千萬別學英語(韓國某人)。和100個過來人的學習心得,詳細見各大網站各大回答。。。

強調一點:基礎很重要。

1,音標:
推薦幾個視訊。
賴世雄系列,瘋狂英語的李陽教音標系列,藝人英語的教程。。。等等。
比如off 是上齒輕觸下唇,不震動,of 是震動。這個不了解很難聽。
還有very 上齒咬下唇,震動,不是wery很多人讀成wery。很難聽。
還有th 咬舌,比如,the,they,等等。這些都要知道,不然下一步沒法進行,說的都是錯的,反覆練習都是錯的,不斷強化錯誤的印象,有什麼意義?

有人說,老外都懂,不用很標准,我就呵呵了,你也可以比劃呀?幹嘛用嘴巴呢?that用手指那裡就好啦?對吧。最好要標准一點。雖然咱比日本人好很多,還是要標准一點,為了說的更順暢吧。

2,發音規則:
什麼連讀,什麼吞音,什麼縮略。。。我印象最深的是 all of 中的l和o連讀,和important中的讀成imporent,沒有t,這個要了解。
這個要了解,方便跟讀的時候知道自己哪裡不足,比如all of you 你分成三個很別扭,—al —-lof —you—-就好一點。比如son of a bitch,讀成son-nof-a -bitch,因為讀son 的時候,n 是最後一個音,嘴巴用舌頭頂上顎來不及放下來,就順勢連著下一個的of讀成nof了,不是刻意連在一起的。相信很多教材都有,我就不班門砸自己腳了。^^

3,模仿跟讀:
內容太多,只要一篇就好,與其讀100篇,不如精讀一篇,地道的美音或者英音。好像妹子都比較喜歡英音吧?
推薦瘋狂英語原聲版,看好了,是原聲版,不要口語版,不要閱讀版,只有原聲版是地道的口音。其他都是在讀英語,不是在說英語。
這個階段一篇一頁1000詞匯量的文章需要花去一個月左右的時間,精讀一篇,其樂無窮。

要注意的是,一定要一模一樣,跟讀的時候,嘴巴速度要跟上,升降調要准,這就要靠一點點自己的領悟能力了,我帶過幾個小夥伴,很多人就是跟不準, 人家升調他降調,真氣人。疑問句要升調,陳述句要降調。還有就是千萬不要貪多,一個句子,一段話,一個星期能跟下來就很不錯了。這時候如果跟不下來,返回去,看自己的音標,自己的口語規則有沒有掌握,沒有的話,繼續鞏固基礎。
如果看超右腦英語學習法的話就會發現,英語的頻率是很高的,所以跟讀是很難的,我們一句話四個字有四個音節,我很愛你,wo—hen—-ai—-ni—?四個音節,英語一句話四個單詞有不止四個音節。can you use chopsticks?——can —you—-u–se(zi)—cho–p—s–tic—k—s—-?十個音節,對吧?嘴巴頻率會很快。不練習跟不上。

4,找人學習,最好跟老外廝混,我就是跟外教廝混,最多一天在一起12個小時。。。難以想像。。。

這個過程要多模仿揣摩對方的說話習慣說話內容,不要自己編。學英語口語很多人都有個壞習慣就是自己編,這個要不得,自己編的八成就是錯的,要學。不要編,老外怎麼說自己怎麼說,她說okay咱說okay,她說hang on 咱說hang on 她說my chinese is terrible 咱說my english is terrible不要說,my english is poor ,這是不對的用法。然後老外也是人,有點共同愛好一起玩耍就好,不要沒事跟著問do you like chinese food?where are you from?找能深入交流的好朋友就好啦。嘿嘿。

5,然後就是自己積累啦,比如聽力,要多聽高頻率的,讓耳朵適應,(慚愧,其實我考六級的時候,聽力很爛,雖然我聽得懂老外說什麼,六級就是不怎麼來得及做)推薦生活大霹靂,比如把前五季聽個5遍,就好啦。比如閱讀,我還在補,我詞匯量也不行。
嗯,就這樣。

總結一下,基礎很重要,方向更重要,往正確的方向打基礎最重要。

不喜勿噴,共勉.
^^


Aorqu用戶:
把語法理順,找英語為母語的傢伙做語言夥伴,大量閱讀,說英語的環境。

但是要說得和母語使用者一樣地道那就難了,很多是文化的因素在其中。

反正我是這么過來的,大陸的時候底子就不錯,雅思是7,5,到了美國被迫主動開口,不自覺就提高了。


羅斯霍:

不善於寫長答案,貢獻兩個自己用過的小方法好了:
1. 在網上 跟著 英語 訪談 節目:
形形色色的訪談類節目,找到你感興趣的話題/人物的,先做一些背景調查,然後,記者/提問者問一個問題你就暫停視訊,然後自己開始回答,回答你覺得合適的內容,就用自己的表達。然後繼續播放視訊,看被採訪者的回答,對比你們之間在詞匯使用、語音語調等方面的差別。
我感覺這個辦法很適合比較害羞的、起步練習英語口語的人:你既不用擔心沒禮貌的人打斷你,也不用害怕太好心的人當面糾正你,自己模仿和學習就好。
2. 對著鏡子練:
這個主要是為了提高表達的流暢度,採用合適的形態和肢體語言吧。我覺得很多時候,我們自以為說得很嗨很牛逼的時候,往往也是忽略了氣質和體態的時候。

有興趣的話可以一試,不確定是否適用於所有人~
嗯。


李之怡:

簡單總結一下我的口語學習歷程

詞匯量 SAT 12000
單詞 語法
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堅持精聽BBC

NV player 軟體練習音頻變速

以上,個人經歷。


Q先生:

用了兩天的時間趴了幾乎所有的高贊回答,總結出了我的一點愚見分享給大家,雖然沒有什麼托福雅思的成功經歷,但是下面兩個月的經歷足夠讓我有資格回答這個問題?

而且我也絕對不會叫大家去怎麼背單詞,怎麼每天看外國電影什麼的,因為對於很多初學者來說,那些東補一點,西補一點的方法幾乎看不到什麼效果。需要的是系統,有信心的學習

【聲明】我所講的適合零基礎想學好口語或者大學英語盡管過了4,6級但是當遇到老外的時,只會 “how are you” 的那種 也就是所謂的 生活英語,達到與老外談笑風生的水準。

貼圖為證

註:不是很帥所以暫且馬賽克 這是大學期間有機會去美國的一次暑期實踐經歷,工作不是很牛逼,但是因為是自己找的,所以也挺有意義

最重要的是想說,去那之前兩個月的我,口語水準還是很拙劣(盡管自己也曾通過看英語原聲電影來提高口語,或是死背單詞,或是買那種600句口語的厚厚小書)而在那工作的時候,基本可以跟老外自由交流

好了下面說重點,在那兩個月里我都經歷了什麼?希望能給你們帶來幫助

1 攻克美式發音 (我當時學的是美式發音)

很多人往往忽略了發音,其實,發音才是學好口語最最最大的前提,因為它關乎到你是否能聽懂老外講的話,舉個的栗子:【發音連讀】

put it of 很多人是這樣讀的 [pʊt] [ɪt] [əv] 而外國人是這樣的 :

你可以試著念一下… 當老外說完這個的時候,你很有可能覺得他只說了一個單詞,所以,現在明白為什麼總是聽不懂了吧,因為你學的發音不是老外講的發音,我們之前學英語是為了應付考試,他從來不會因為你發音不標准而扣你分。

大家都是過來人,說個感同身受的現象:我能讀懂聽力的文章,但就是聽不懂他講了什麼, 捂臉!!!

而了解發音的規則是非常重要,否則,看再多的電影,做再多的聽力,也是南轅北轍

(有需要學習發音規則的同學,可以去我公眾號【Q爺直擊】回復『發音』領取–《賴世雄 美語音標》)

我記得那個時候用兩天的時間把它看完了,看完的感受就是顛覆了之前中學所學到的發音知識,於是仰天長嘆:soga

2 基礎口語的練習

我們繼續,我不贊成新手一拉上來就去死背單詞,或者去學語法等等這些東西,因為 太難了!

難就會很容易放棄,所以,我們要循序漸進,在我們的行動過程中必須能夠看到效果。這樣才願意學下去,而且你會看到自己每天會多說幾句標準的英語句子,特別有成就感,我當時用的方法是 跟讀 —視讀—聽寫 —訓練—復習

什麼意思,首先,你得找出一些諸如下圖這樣比較簡單的句子, 每天準備50句

為什麼是簡單的句子,因為容易學會,而且跟老外聊天的時候真的用的上!(是要有音頻,音頻是那種一遍中文一遍英文的)

當然,大家不用擔心,我都給你們整理好了,訓練資料。在文末,還有意外福利

我們先看下去

第一步(跟讀):跟著音頻裡面念 ,當你發音學完之後,會發現他講的很多都是你真真切切學到的,那個時候你會有中莫名的成就感,因為我那個時候就是這樣的,感覺突然能聽懂老外說的話了,而且能抓住很多細節。

第二步(視讀):看著句子,回想剛剛你所聽到的句子,嘗試將他快速的說出,一定要快速,因為我們過去的英文教育是學習 「辭典發音」,如果看著句子慢慢讀出來,會造成以下的問題: 發音時自然會使用辭典發音、而非口語發音。 視讀的這個過程使用到的是大腦反射的能力,而非記憶的能力。

第三步(聽寫): 再次聽一遍音頻中的句子,然後按下暫停鍵,把句子寫出來,能寫多少是多少,寫完之後可以去校對,你會發現你的漏洞在哪裡。聽寫的目的是讓你更好的理解英語句子的結構。

因為語言的學習包括輸入和輸出兩部分,聽力,閱讀,背單詞這些都屬於輸入,而寫跟說就是輸出,在沒有老外當場訓練的時候,聽寫是一個幫你理清思路非常有用的過程。

第四步(訓練):音頻說的是中文,緊接著你要馬上說剛剛跟讀時的英文,放心你會說出很多的,然後音頻會再次說出英文來給你驗證,這種方法我管他叫情景法,因為在英語學習中,我們常犯的一個錯誤就是:翻譯

舉個栗子:當你想跟老外表達:今天天氣不錯的時候,你腦海里出現的是 today weather nice 甚至good 等字眼,很難快速表達

對比一下這個栗子:小孩子剛開始學說話的時候,他是先看到「蘋果」或聽到別人說「蘋果」才會說的,而並非是想到蘋果這兩個中文字。所以不要試著去翻譯,讓聲音跟場景建立一個鏈接

第五步(復習) 復習是需要第二天做的事情 完成上面的4步驟大概需要1個小時左右的時間,是跟下一天所需要完成的任務相結合大概需要半個小時,主要工作就是聽一遍昨天的句子的音頻,然後遮住英文,看著中文說出英文;第二遍是聽音頻中的中文說出英文;

也就是每天學習50個句子時間大概在1.5個小時,一個禮拜後重新溫習一遍,就是這樣的反覆學習節奏。

不過我當時因為比較趕時間,為了能快速突破,所以每天大概會話6個小時左右的時間去學習,但是步驟還是一樣的,不斷地聽寫不斷地復習 跟讀,Aorquer們可以感受一下我的血淚史, 大半個月寫完整整一本書,不過還是很有收穫的,親身經歷,真的有用,所以分享給大家

同樣,我為大家整理了1000個老美的地道語句 需要訓練資料的小夥伴可以去 公眾號【Q爺直擊】自行下載

3 實戰檢驗結果

方法一:找老外直接開「干」

接下來,就需要真槍實彈的去檢驗自己到底有沒有練好口語,很多同學喜歡跟自己的好朋友躲起來偷偷的練習,其實,這種方法不是很建議,因為很多時候你們都無法確保對方說的到底是不是正確的口語。

最簡單的辦法就是找一個老外一起出去玩一天,我當時是這樣的,由於之前通過外國語學院的 朋友認識了一些老外,大部分都是留學生,於是就厚著臉皮去找到他們,當然是在學習的過程中就開始陸陸續續的開始有些交集,每一次的交流都會發現有很大的不同

最最最重要的就是,之前的學習確實起到了作用,短短兩個月左右的時間,發現從剛開始不怎麼會聊天到現如今能夠很好的交談,甚至還在一家國外的餐廳參加英語面試,真是一件想都不敢想的事情。

有些同學可能不敢找老外或者身邊沒有這樣的資源,其實,在中國老外是很樂意跟你交朋友的,而且會格外耐心的與你交流,因為他們很多其實很孤單,我每次跟一個陌生老外搭訕的時候,他的第一反應就是 驚訝!說明他並沒有排斥你,反而很期待跟你交流,人家都這么主動了,你還有什麼不好意思的

至於沒有資源的,可以去一些英文網站上一對一學習 如:Language Exchange Community

方法二:教學實踐

在這里所謂的教學,並不是讓你去做家教,而是一種純英文的課堂,大家感興趣可以去嘗試一下,因為真的能給你帶來滾雪球式的口語成長。

大四那年,一個老外的idea萌發了我的idea. 他說要我找一些人來,他給我們付費培訓英語口語,我跟他開玩笑的說:肥水不流外人田,準備叫些人來一起給老外教中文。

開始是叫了一些外國語分院的學生,講了這個宏偉的計劃,好了,我不想最後讓你們失望,還是先劇透了吧,夢想很美好,現實很骨感。

不過…重點不是這個,而是過程中我們口語的進步,是這樣安排的,我們先要把自己的口語提升,然後要會講課,前期我們是每人隔一天給大家用全英文的方式去講課,就這樣講了半個月左右的時間,口語突飛猛進。 視訊截圖為證

因為當你以一種老師的身份去練習口語的時候,你會全身心得投入,會備課,講完之後你會發現,原來我這么會講,捂臉!

所以,如果你真的很想學好,那就大膽一試吧,叫幾個也想提高口語的人,可以試著給大家上一堂全英文的課,相信我,你絕對不會表現得很差。

當然大家如果想找素材,我推介幾個視訊,可以去優酷上搜索 Alex外教課,Ronnie外教課,裡面有幾個8分鐘左右的topic,講的很生活,內容夠用,可以用它來準備你的教學。

4,全面提升口語環節

終於要說到大家之前認為該做的事情了,那就是看美劇,讀英文小說,背單詞……

在我看來當你完成上面三步的時候才是真正需要進入這個環節,因為在你腦海里已經

有了很多句子的結構和建立起了很多聲音與事物與情景的鏈接。

至於怎麼去看,我建議可以比平時多花十分鐘看一集,看的時候像平常一樣看,看完用十分鐘回顧一下句子中有沒有跟你學到的類似,因為這樣既不因為學習看劇而乏味,也不耽誤學習

說到看小說,讀懂意思,不會的單詞查閱,看的慢沒關系,重要的是吃透每一個句型,後面自然而然就快了

美劇推薦:切記電影不要看一些劇情很強而且非常專業的科技片,生活片最佳如:

《老友記》,《絕望的主婦》

小說:初級小說,有很多簡單的配圖,但是故事的情節和內容有助於提供說英語時的更多素材

blast

dare

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最後,希望大家能把英語口語真正的學好,早日找到一個外國的ta

奉上一張史前最不要臉的照片,只為一贊!!!


以上都是自己學習經歷的一些愚見,

方法總結於我購買的教程:《mike美式口語教學》

當然如果需要資料可以找我哦!

另外,如果你有什麼問題要跟我探討的可以來我公眾號哦 !

公眾號【Q爺直擊】 分享乾貨,一起成長!

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這兩天很多同學都來找我要資料,為了讓更多的人能看到這篇帖子我們一起學習,別忘了在下面點贊哦! 後期人數多的話,我準備組個英語口語學習小組群,這樣大家可以一起分享各自的學習方法。你再也不會是一個人學習啦


Aorqu用戶:
個人背景,非名校也非英語專業,學了個不太行的經濟,大學期間某頂級英語演講賽事之一全國12強,英語辯論賽大區級二等獎,其他很多國家級獎項也都拿過不少,目前剛剛畢業,在教授雅思口語。
兒時熱愛英語以及奇幻電影,國中時期刷指環王三部曲好幾十遍,以至於上數學課的時候在筆記本上默寫台詞。在我更小的時候,看過一部叫堂吉柯德的動畫片,遙記得每一集的片尾還是片頭都會出現一支羽毛筆在羊皮紙上寫字的畫面,那漂亮的字體印在童年記憶中非常之深。於是我默寫台詞有了兩個目的,一個是想像自己生活在中土世界,一個是想要這一手漂亮的英文。每天下午放學回家的路上,我都在模仿指環王里的人物自言自語,角色扮演,直到跟電影中的人物說的幾乎一模一樣。那樣的狀態持續了好久,到現在依舊印象深刻。毫無任何功利性的目的,純粹是一個小男孩的幻想和執著。
當然後來才知道,指環王里人物的口音並不是很純正的,索性口音並不是重要的東西,可以說毫不重要,大三開始也把口音糾了一下,英美音基本可以自由變換。除了指環王,就是新概念。媽媽並不懂英文,但是認得字母,每天報聽寫五十個單詞,一個字母一個字母對著看,在這里特別感謝我的媽媽。爸爸稍懂一些,每天讓我背一篇新概念英語的文章,從第一冊到第三冊,後來第四冊沒學了,算是一大遺憾。我背誦沒有什麼技巧,一遍又一遍不停的讀,兩個小時不到就可以當順口溜似的背出來,連意思都不想,因為我笨,不願意動腦子。
國中那段時光,算是無形之中打下了我的英語基礎。哪怕現在幾乎所有的文章都忘了。
也許我並不能給出一個很有技巧性很有策略性的答案,但我覺得真正想學好一個東西就是去熱愛它,所謂的那些沖刺技巧,十五天突破之類,都太急功近利,搭起來一個空中樓閣,走不遠。大學有同學參加了類似於瘋狂英語那樣的集訓營,只是類似於還不真是,七天之後一把鼻涕一把淚的,感覺人生從此不同了,說起英語來溜的飛上天,自我介紹都快得聽不清,我只想說,那不是真的學英語。我還見過一些人,因為自己口語很地道,偏執地覺得自己高人一等,處處秀優越,想來這兩種人怕是同一類。
語言是最笨的東西,你幾乎不需要動什麼腦子,就是多讀多背多說多用,語言本身也並沒有那麼大的用處,它只是個工具,重要的是你用這門語言來做些什麼事情。說至此處,也懊悔大學期間未能專心學好自己的專業。
有些偏題,但願題主喜歡上英語,並毫不功利地去喜歡它,自然就會學好的。


李安迪:

謝邀。私人微信andylee2017,歡迎神交◕‿◕

講點我對英語學習的心得

1 學習目標明確才會幹勁十足

熟悉我的系列文章朋友知道,最近幾年我都會給自己定一個時間跨度為「年」的學習計劃。2013年是NLP,2014年排列式自我教練等,2015年思維導圖和視覺記錄,2016年是法律(後來直接演變成了一個「深坑」——參加法務考試),打磨英語運用能力是我的2017年度大計劃。我在9月專門寫了《學英語,除了講學習方法,還得講學習管理》。個人卻覺得學英語幹勁十足歸因於目標非常明確。很多人會使用 SMART模型 來進行目標管理,但在我個人看來,很多商業化的工具畢竟只是一個工具,不要把自己深陷在裡面,遇到一個事就想做個SMART、PDCA 或者畫個思維導圖,自我感覺百密無疏。對於個人來說,目標明確了重點就是一個字——干!再說個題外話。這次我利用出差的間隙,連續讀了李笑來的《把時間當作朋友》和《人人都能用英語》。這兩本書都很棒,也很燒腦,建議你不用急著快速讀完,而要細細品,特別是《把時間當作朋友》圍繞了一個核心概念——心智,把這個問題想明白了,也許我們能引導自己或孩子在人生的道路上比別人走得更遠一點。《人人都能用英語》網路有公開免費的電子版,沒有紙質書出版,我曾試圖查詢為什麼作者喜歡這樣玩,未果。也罷,書好就行,想用好英語(注意:我說的是「用」,不是「學」)的有必要找來讀讀,可以在英語這門學科上再次燒腦,顛覆三觀。我已設置了鏈接,直接點擊上文的書名就能進入網路版頁面,或者百度雲下載kindle版鏈接:http://pan.baidu.com/s/1gfuThJX 密碼:ih5d。從閱讀體驗來看,這兩個版本好,PDF格式的就算了,字太小,讀著難受。

2 適合自己的學習方法才是硬指標

現在開網課是個很紅火的概念,我也陸續報了一些課程。我還在朋友的邀約下參與過個別課程的開發和授課。但從實際情況看,網課有兩個通病。一是圖便宜報了很多課。網課是便宜,便宜到是人就會有沖動去買課,想迅速提高自己。網課也肥了很多網紅(不好意思我認為大部分授課的老師離實力派還差幾條馬路),只要有網路,哪怕對方在肯尼亞,誰都願意花這筆所謂的「小錢」。所以,在報課程之前,最好仔細分析下講課人自身的水準如何?課程內容的難易程度是否適合自己?再決定是否應該花那筆錢吧。說句實話,我現在看到的大部分網課內容,都很基礎,你完全可以買本書自學來解決,等學到高級階段,才是真正值得花錢的。二是上課方式不能有效互動。網課的優點是靈活,但缺點也是靈活。為什麼這么講?據我觀察,很多人之所以報網課,便宜不是最主要的因素,關鍵是隨時可以聽,比較靈活,畢竟大家都感覺自己現在挺忙的,但問題也出在這里。很多講師在上課的時候,甚至沒有幾個人在聽課,因為大部分人都想的是晚些時候「爬樓」復聽。結果導致講的人感覺在對著麥克風和電腦(手機)熒幕自high,根本沒有講課的激情和動力。而聽的人也會感覺索然無味,等著復聽的人甚至把這件事忙忘了。現在的網課在時間進度把握上還是比較科學的,但是一旦復聽的人晚了或者落了某些課,最後的結果只能是不了了之,再加上覺得自己太忙了,課程也便宜,心中安慰自己「算了算了」。因為缺少了現場授課的互動,很多網課都只能採取幾乎千篇一律的形式。這不能怪老師。因為聽力訓練的模式說得直白一點就是多聽。但在具體實施時還是有不少困難——最主要的是我得每天抽出2個小時來看這些玩意兒。發現問題,想辦法解決它就好。

首先,我得規劃下,在我的一天里,到底有哪些時間可以用來看英語視訊。時間規劃圖我在【我的司考之路】時間管理(1):笨鳥先飛,你可以起飛了 的「第2部分——用一張紙詳細記錄每天都是怎麼過的」里出現過,就不再貼出來了。但是,現在有點小區別是我適當增加了自己陪伴小朋友的時間,並且分出部分時間進行閱讀、寫作和運動等。所以從理論上看,我能看英語視訊的時間滿打滿算也就剩2個小時。其次,在一天時間里,不可能每天都能完全按計劃進行。於是,我又想到了自己隨身攜帶的那個神器——錄音筆。關於錄音筆的使用在這里也不多說了,我在 工具篇:這些學習神器你必須買雙11特輯:這6款學習神器買了不剁手 中有非常詳細的介紹,請移步閱讀。這樣,我就可以利用零散時間直接用錄音筆堅持聽完。這次聽力訓練到目前為止,給我最大的體會就是學英語真的不難,難的是中國人輸入(聽)和輸出(說、讀、寫,即運用)都太少,因此無法從量變產生質變。我覺得這才是學和用英語的核心,以前從來沒有重視過,也忽視了這個秘訣。現在知道原因了,剩下的只是實際行動。所以即使我最近生病,高燒不退、渾身乏力,我都每天堅持在頭腦清醒或者掛水時把聽的「量」達到。事實證明,這個過程起初無法看到效果,但是誰堅持下來了誰心裡明白。先養成每天輸入的習慣,把聽的量達到最最起碼的數量級,再來跟你講學習方法。很多人之所以學不好英語,其實是被打敗在最基本也是最重要的路上。武林高手帶徒弟,前三年甚至前十年只做最簡單的練習——扎馬步、插鐵砂等。這個過程很煎熬,很多平庸的人主動退出,選擇繼續平庸。而未來的高手,才能在這個過程中破繭而出,最終獲得師傅的真傳。

此外,李笑來在《人人都能用英語》中也提到:你必須堅持每天大量的英語輸入,哪怕只是作為毫無目的的環境聲音,每天不少於4個小時,至少連續6個月的輸入,聽力才能產生一定的改觀(注意:他的標准比本文劉曉光的還要高)。

所以,必須要求自己堅持每天聽英語,不管聽什麼、怎麼聽,只要是英語就可以。因此,下文自然就牽涉到創造語言環境的問題。

3 創造語言環境你也能做到

英語學習的關鍵點就是「習慣養成」。國人對英語學習可謂耗費巨大,從時間上看,在我那個年代從國中開始,而在上海這樣的大城市,小朋友從幼稚園 已開始接觸英語。按道理講,這么多年下來,大家英語應該學得很好了,為什麼至今還有那麼多人(包括我在內)願意花錢上課?我們失敗在沒有使用英語的習慣。英語學得再牛,換到國外,也只是一個交流的工具而已。去年夏天我去法國和義大利旅遊,當地人至少通曉法、意、德、英等語言中的三種以上。我在義大利時的導游是個中國移民,生活所迫自學義大利語後也能簡單使用法語進行交流。因此,據他講有時候為了賺錢,開車從威尼斯一路北上到巴黎,接到中國客人後再一路南下。先到法國南部的尼斯,玩一圈普羅旺斯和看看坎城電影節周邊後才進入義大利。盡管他講法語和義大利語有口音,但並不影響交流。我記得當我們跑到翡冷翠和威尼斯之間的鄉村酒庄品酒時,酒莊裡的工作人員根本不會說英語,所以像我等只會一門外語的人也無計可施,只能靠導游。

那麼,身處大陸,如果不是英語老師、翻譯等靠英語吃飯的人,使用英語的習慣如何養成?想辦法創造語言環境是第一要務。我曾在學英語,除了講學習方法,還得講學習管理 提到過「從工作的角度講,我的英語聽說能力已足夠使用,但多年下來卻基本維持在一個湊合的平台期」。原先我一直不能理解為什麼無法突破現有的瓶頸,覺得自己日常也會用英語,還看了那麼多美劇來維持一定量的輸入。但在近日我突然恍然大悟:我一直在看帶有中文字幕的美劇,美其名曰學習英語,其實在不自覺看字幕啊。多麼痛的領悟,於是我採取了三個步驟來解決問題:一是「電影天堂」移步「天天美劇」。天天美劇同步更新美劇和脫口秀英文原版視訊下載,字幕非內嵌,可以選擇使用或關閉。二是用QQ影音播放軟體看美劇。對於你無法用天天美劇下載或者內嵌字幕的電影或美劇,用QQ影音播放軟體的遮擋字幕功能(ALT+鼠標左鍵選擇遮擋區域)來達到不看字幕的目的。三是土辦法完勝黑科技。如果你像我一樣忙得根本沒時間抱著電腦看美劇,只能用零散時間通過ipad等平板看的話,你還可以像我這樣:找根略寬一點的橡皮筋綁到iPad上,然後看美劇的時候直接擋住字幕就OK啦。我的這根橡皮筋只能遮住中文部分,你還可以找根更寬的試試。

現在很多筆記本都帶一根捆綁用的橡皮筋,比如最有名的品牌MOLESKINE,我的那根橡皮筋就是從用完的本子上拆下來的。

學習如此,生活如此,工作如此。有了樂趣,你才有動力把它做好。我會依然沿著本文匯總的經驗和體會,堅持走下去,歡迎與我交流,彼此互相鼓勁,相信未來的某一天,你我都會收穫自己想要的結果。

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