有哪些典型的“学生思维”?

问题描述:学生状态的心态,与工作状态的心态,是否有着本质的区别,又有那些区别呢?
, , , ,
不二前辈:

今天在群里讨论,再次发现学生思维的危害很大。

有学生思维的人,他就是和你挣,就是不行动,就是问个最好最快速最有价值,问到手了,还是不行动。

这里总结一下学生思维的表现,欢迎大家补充

1,凡事问个对错

无论发生个什么事,总问个“是谁的对,是谁的错”。

先撇清和自己的关系,表明自己的高尚美德,再和你谈贡献大小。

2,凡事问个哪个是最好的

讲究一个最字,不是最,他们就不出手,就瞧不起。

不是个最,他们就呵呵。

可是世上哪有那么多最?

芸芸众生,大千路径都不是最。

所以,他们宁为玉碎不为瓦全,宁可待着不动是0。

至少保持一份道德上的高尚和完美。

最为重要的是,最厉害的也是从最普通的开始的,他们不理解这一点,上来就必须达到个最字。

3,凡事问个有没有快速方法

稍微复杂一些,就觉得是设计者没本事没想好。

天天为个快速方法皓首穷经,终于虚度年华。

4,认为凡是问题都有答案,

比如,

如何以最少代价最快时间实现他们全部欲望?

如何无本轻松迅速发大财?

这类问题。

5,认为问题都只有一个对的答案,

甲给出一个答案,乙又给出一个答案,两个答案不一样,

他们会很纠结,肯定有一个是错的,他们想。

6,认为正反两面,两个答案不可以共存,不可能都是对的

实际上呢,真理的背面是另一个真理。

7,凡事喜欢用道德去批判

8,凡事都喜欢和你挣,证明自己正确

9,凡事都喜欢说你说的不全面

10,凡事都喜欢看别人哪点不对,自己哪点比别人高明。

对别人说的重点,对自己有用的点,视而不见,

非得苛责对方的不完美

11,总觉得有最便宜的代价最低的收获最多的东西,在等著自己。不愿意掏钱,付出价值

实际上呢,价值交换才是这个社会的最基本法则?啥叫价值交换?就是拿出值钱的,让你感到肉疼的东西来交换。

12,认为有本事的人,优秀的人,就该收入高,地位高。

优秀学生毕业后待遇不行,就怪公司不行,怪老板有眼无珠,怪社会不给机会。

实际上呢,优秀和收入屁关系没有,人的收入地位名声正比于他给别人带来的价值。

13,凡事追求个确定性

你给他个建议或者方法,

他就问你,这个能不能保证百分百有效?

99%有效,他都要打退堂鼓。

100%有效,他都要向你确认三遍,

然后又问代价高不高?有没有更好的方法?

实际上呢?这个世界没有百分百。

有个七成把握就出手了,很多人三成把握就出手了。

14,凡事追求个完整的计划

没有完全看清楚前方的路,就不敢走。

必须要一步步都计划清楚了,才敢走。

实际上呢?

每个人都是披着薄雾在一片朦胧中出发的,边走边看,

只要大方向对,知道第一步怎么走,后面的路是边走边解决问题搞出来的。

没有人能在开始之前把一切想清楚。

15,问苍天,问大地,问遍全宇宙,就是不会问自己。

16,喜欢抱怨,

出问题了,不问自己可以做什么,

只问别人哪里不对,社会哪里不公,领导多么无用,相关部门多么操蛋。

就是不问自己在这些现实面前,自己可以想点什么办法来解决

17,喜欢证明自己比别人牛逼,比别人正确,喜欢把自己的东西拿出来炫耀。

实际上呢,一切资源和优势,方法都是拿来用的,拿来给大家解决问题提供价值的。

炫耀者自己觉得很牛逼,围观人人人觉得很恶心。

18,喜欢嘲笑不如自己的人。

并以此觉得自己牛逼,更觉得自己待遇应该高,觉得老板有眼无珠。

每次看到有人嘲笑周围人,都让人感觉何其浅薄

19,学生还喜欢做伸手党,

无故占用别人时间,问个没完,别人忙起来了,没空回答,

他就骂你高傲,说你瞧不起他,要以后叫你高攀不起…

完全在自己世界里YY。

也不想想,凭啥别人要把时间给你,把经验给你

20,口上大义凌然,行动上一毛不拔。

嘴上说对你多么多么真心,为了你赴汤蹈火。

让他买一束花,扣扣搜搜半天。

让他请吃一顿饭,想了又想。

口上多想改变,为了改变啥都愿意承受。

叫他掏出几百块钱,他就一脸鄙视,

好像在说,改变这种事,谈钱就不高雅了。

如果叫他放弃一份工作,他对你横眉冷对。

21,凡事讲究个公平。

实际上,你应该问“凭什么”。

凭什么给你公平?凭什么给你资源,平台,机会,帮助?

资源天然的沿着人脉,沿着利润流动。

局部公平只是社会博弈的宏观结果。

亲戚朋友得到优先好处永远会是主流。

22,永远说我试试

交代个任务,他说我试试。

面对个机会,他说我试试。

要了人命了。

我这可是真金白银的投入,就给你当练手场?凭什么?

拍胸脯,做保证,说一定办的妥妥的。这是基本法则。

不是说一定能办的好,世界上没有一定的事。

至少表明你愿意为这件事付出,为结果负责。

我投入了,你也豁出去了。这才叫有担当。


Tempest:

只迷信 迎难而上 认为那是挑战 逃避可耻
不懂得 趋利避害 才能扬长避短 事半功倍


岩之洋:

不会去要
比如,在工作中,你觉得你是不麻烦别人,独立完成任务,别人觉得你是不懂团队协作,没把他们放在眼里。一旦出现一点问题,他们都会扩大。
会要的人是这样的:‘你看我工作里有个问题,该怎么办呢?’
“我明天有个事,需要你帮一下”提前大好招呼,做好人员安排,会让领导觉得你很有能力。
不会倾诉。好朋友是怎么越来越淡的,很多都是一方认为自己没有存在的价值感。好多人都自己死抗著自己的委屈,不快,展现在朋友面前的永远是光彩夺目的,而其实大家都是一样的,朋友会觉得你太光彩照人,有差距了,所以联系少了,也就淡了。
其实多和他人说说自己,视野会开阔很多,心态也会变好。


宁小南:

2017年考研占座

在桌上放一堆书,贴个字条,2017年考研占座,然后每个星期的周一二上两天自习,其他时间都不见鬼影!!

贴个字条还好,还有一些同学的行为更令人讨厌,我大老早去自习室上自习,然后九点钟有个同学过来敲我桌子,同学,这是我的座位。

心中十万个草泥马奔腾过来。。。

不要欺负学弟好不好!最后尴尬地把座位让给那女生了。。。

第一,区分公用资源,还是私有资源!公用资源,你不用就给别人用!

第二,“ 占有资源 ”和“利用资源”,差别大着呢!!

下了一堆资料不看的。。。
冲动买了东西没用的。。。
加个微信就是朋友了。。。

这些都是“ 占有资源 ”!!!

“利用资源”得创造一些属于自己的东西。


区文聪:

1学习好,一切好说,事实上是不好说,那只是客观中一个较好的个人技能而已
2动嘴能力强,说服能力却自我意淫也是很强
3想法单纯,一切按照教科书为准
4逆来顺受,老师说啥都信


高奇:

认为喊几句口号听到的人或者自己就会去做;
认为定个规划事情就能按部就班不出问题的完成;
认为自己不承认错误别人就不会发现问题。

绝对不是在影射什么


Ringo Z:

过分相信做好自己就可以了。

曾经发生过一件事。
要四个同事一起完成一个项目。

项目完成后检查发现有问题,上司就小小批评了四人,提醒他们以后工作一定要细心。也没有进一步追究这个是谁的责任。

其中一个同事是刚毕业的,听完上司的批评,心理很不是滋味。于是在上司批评完她后一个小时,他就冲去找上司并打断了他的工作,说的内容就是解释这个项目自己负责的部分,还有自己是如何专心去完成这一部分的,然后结论就是出问题的那个部分与自己无关,希望上司不要错怪自己继而影响她对自己的看法。这个对话耗时大概二十分钟左右。

然后上司听完,也花了十五分钟跟她谈了一下,安抚鼓励了她,事情才完结。

++++++++++++++

不幸的是,当她冲进去跟上司解释一通,上司的年终总结可能就会这样写她了。

1-工作较易被情绪影响,应注意改正。

潜台词:动不动上门喊冤叫屈的。

2-望能更好地配合上司的工作。

潜台词:没有考虑到自己的唐突打乱了上司本身的工作进度。

3-工作安排/计划能力尚有待提高。

潜台词:在没有实质证据证明自己没有错的前提下,只能靠talk来证明自己无辜。如果工作有计划,每个环节有邮件记录,直接邮件证明就行了,多省事儿啊。

4-工作主动性和责任感有待提高。

潜台词:没把自己放在队伍里想问题,只顾自己。也没考虑过要提出自己的想法避免团队犯同类错误。

总结里上司写你这么多“待办事项”,看来升职加薪的路真的是远着啦。

最后结论就是,这位同事的学生思维表现在,
太以自身个体为中心。

如果他能想到这件事里面是有其他身份的—上司,犯错的同事,没解释的同事。

那她就会顾虑多一些,而不会事情发生后马上冲进去理论为自己申冤了。


ver晴:

六十分万岁,多一分浪费……p


火马:

把自己的读书能力与工作能力划等号。


神经病:

当学生的时候,觉得这个老师不对我胃口,可能上去很讨厌,就索性不学了。

工作后觉得自己不能融入群体,自己认为多看看心理学的书再看看如何成为领导人等等的书就可以了。

学生病也是一种病


暴暴牙:

不认命,总觉得知识能改变命运


琪澳:

动不动就要走法律程序,
动不动就拿制度说事,
动不动就伤自尊


赤兔在云端:

总觉得要让别人主动来教你,自己不主动去问。


王家欣:

怕,怕和人沟通,怕求人办事。


Aorqu用户我念高中的时候,很多高一新生会觉得,“入了党的都考进了清北,所以要入党”。
但应该是“能考进清北的才比较好入党啊”23333


Aorqu用户:
别人就应该为我做什么,而不是我自己应该去争取什么。


孙三好:

总是认为:只要。。。我就能。。。

从不认为:即便。。。我也不能。。。


Aorqu用户:
偏门一点的:
当学生的时候,你的待办事项列表里面所有的事情都是需要干完的,否则从头再来的代价太大(留级,复读)
真正开始自己的社会生活之后,想做的事情有几样没有做到,实在太正常不过了,从头再来的成本往往不高,所以,完全不需要很强的挫败感,需要调整。


w2014:

我不会啊
这个我做不好啊
不会做的不能说啊
这事在满足xx等前置条件的基础下我可以做
这是我了解到的各种做法中对于无负权环简单稀疏图来说效率上最优的
这是个NPC我不能提出多项式的解。
这是学生。

没事我能做(现学)
没问题(不好再改)
这个我会(知道去哪找reference)
行的,我做。……(一段时间后)你帮我满足一下这个条件。
这个方法是我知道的最好的
这个问题我可以解决(近似地)

这是工作的。

一个适合做研究,一个适合从事生产。
好坏…我无法评断。

发表回响