每天堅持英語學習為什麼還是學不好?

問題描述:題主大二汪,從小到大英語都不好,聯考英語 80 多分,但我也沒有不好好學英語,單詞背了很多也做了很多題,國小國中高中老師布置的英語作業也都有認真做,但感覺不管怎麼努力都很難學好。
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CICI英語教書醬:

保證我的回答秒殺上面所有回答!終結這個問題,大家看這一篇就夠了。

別覺得我吹牛,你看完這一篇就知道了。全文6000字,希望你可以耐心點哦~

關於每天堅持學習英語為什麼還是學不好,其實是我日常被問最多的問題!!真的,好多人,每天在變著語言、轉彎抹角的問我!!

我認為其實問題應該分成兩個角度:

如何堅持學英語

如何堅持學好英語?

只有解決了第一個問題,才能夠來探討第二個問題!

因為文章很長,先列出文章大綱:

如何堅持學英語?

堅持的工具

堅持的方法

堅持的效果反饋機制

如何堅持學好英語?

明確自己的目標需求

材料的選擇(最重要的一部分!還附上了超全下載鏈接,一定要看到最後)

先拿我自己的親身經歷舉個例子,我自己是怎麼練習英語的呢?我出生在一個小縣城,從小到大,在學英語上,我很少有機會和外國人交流,周圍英語老師的發音也常常夾雜本地口音,說實話,我並不具備學好英語和口語的外部環境。


核心其實就是一個堅持。

這個事情應該感謝我媽媽。她從小對我的學習要求就很嚴格,國中以後,她雖然心疼我學習累,沒有給我報課外輔導班,但是很快就發現了我英語學習材料匱乏這件事。所以,她自己琢磨出來一個招,每天只要我在家,所有不學習的時間,她都會給我播放英語教材的聽力錄音。

從此以後,我就過上了,早晨被英語叫醒,洗漱被英語洗腦的生活。

英文課文聽過太多遍,我都能倒背如流了。同樣,我也不由自主的,開始跟著磁帶中標準的發音,練習我自己的發音方式。


這個方法聽起來特別簡單,但是我堅持了6年時間。量變就會導致質變。

我在這六年中,不間斷的聽英文素材,而且這些素材對我沒有造成任何負擔,我都是被動的、利用閑暇時間聽得。這就是堅持的力量。

雖然我沒有好的口音環境,但是口語一直還不錯。


正文開始錢插入一則小廣告,我做了一個Aorqulive,講解背單詞的秘訣10天背1000單詞:思維導圖

這個是我的獨家秘訣哦!和其他大神的經驗不同,我的方法更適合記憶力一般的同學,背誦基礎7000詞匯,親身試驗,表示背單詞效率翻倍是沒有問題的呢~~感興趣的同學可以報名來聽一下哈!


一、下面我系統的說一下關於堅持,該如何做到?

  1. 堅持的工具
  2. 堅持的方法
  3. 堅持的效果反饋機制

  1. 堅持的工具

我推薦兩個app:

小日常、種子習慣

這兩個app都是習慣管理類app,相比較而言,我更喜歡小日常的萌萌噠設計感!很有少女心哦~~男孩子可以選擇種子習慣的簡潔設計風格!

大家利用這兩個app,設定21天任務(一定不要太長,建議初始設置21天)。比如堅持早起21天讀口語等。讓app給你提醒,伴你學習!

2. 堅持的方法:

不要超出自己能力限制,設置超額的任務

就是說一定要量力而行,當你最近課業負擔比較重,或者工作壓力比較大的時候,不能強迫自己堅持每天學習英語超過3小時。這樣會讓你身心俱疲,很快對英語學習產生排斥感,不利於長期的堅持學習。

一定要堅持21天。

而21天是我學習的周期,而且據研究表明,21天也是一個習慣養成的基本時長。如果你能堅持一個21天,就很容易堅持第二個21天啦!

不要選擇讓你心理負擔很重的材料和項目。

這個是堅持的秘訣!

如果想把英語學習堅持下去,就不能給自己設置太復雜的任務。我之前都是用閑暇時間去聽基礎教材的文本,反覆聽,讓自己不由自主去接受這些資訊。你們也可以選擇自己感興趣的材料,每天反覆放,當然最好配一個藍牙耳機,這樣聽著很方便,也不會打擾周圍的人。

3. 堅持的效果反饋機制:

這個是我非常想強調的部分。

很多同學覺得英語學習很難堅持,最主要的原因就是看不到自己學習的進步,因此會懷疑自己的學習方法,最終找理由放棄學習。

所以,大家在學習的過程中是一定要看到自己的進步的!!!

比如,我堅持聽聽力的時候,就是發現自己堅持下來,很容易就能背會課本材料,秒殺班裡的所有同學,這種飄飄然的感覺,讓我想放棄都難哦~

如果你想攻克聽力口語的難關,如果沒有什麼復習的壓力,我建議重複播放1個素材文本!就像我自己之前做的那樣。每天重複放,會讓你對這個材料的所有細節都印象深刻。音頻材料建議不要選擇過長的內容,一般20-40分鐘的音頻比較合適哦~

一天的文本重複播放,會讓你產生類似我背會一篇素材的錯覺。這樣就容易造成你的成就感爆棚,堅持下來不是問題哦!

或者,你只是想練習發音,我推薦:有道口語大師,有及時的口語打分機制,雖然有時候不是很准,但是及時反饋你的學習效果,堅持學習的話,進步還是很明顯的哦!

另外,結合剛剛的小日常或者種子習慣app打卡,當你看到自己堅持的天數之後,這種成就感也會督促你進一步堅持下去!

好的,以上內容都是如何堅持學英語,下面解決堅持學好英語的問題!


二、我是從兩方面來討論:

  1. 明確自己的目標需求
  2. 材料的選擇

1、 明確自己的目標需求

因為學好英語的標準是不一樣的!!你要首先明白這個問題!

可能有同學覺得六級通過就是學好了,

有同學覺得流利的和外國人溝通就是學好了,

還有同學覺得只有看到外國文獻、經濟學人才叫真正學好了!

所以你要知道自己的目標是什麼,達到什麼標准對於你才是學好了呢?

因為這個問題比較主觀化,一定要知道自己的需求,我也沒辦法準確的提出學好的標准哦!

這里注意!不要貪多嚼不爛。只要你有進步,就一定要肯定自己。

而且,學習英語或者學好英語永無止境,你可以給自己定個小目標,達到之後再繼續努力哦~~

因為我自己是雅思老師,而很多同學對雅思考試是要求短期內出分的。所以他們復習的時候,很容易產生焦躁心理,只要一套題目做的不順利,就會產生嚴重的厭煩情緒,覺得自己怎麼學習都沒用。

事實上,很多人都比自己剛開始學習的時候,進步了至少0.5分。不要對這些進步視而不見,只糾結於部分的錯誤,這樣的心態不利於長久的進步。

只要有進步,你就比原來學好了哦~

2. 材料的選擇

剛剛我們已經說了,你心裡要明確自己對於好的標准。不要以為的苛責自己。

那確定標准之後,就要針對性的採取錯誤。

如果你希望自己英語考試能夠有所突破,就要合理安排復習計劃。每周制定復習目標,背誦的單詞量以及聽力聽寫等等,都要定量化,只有一周能完成既定目標,你離學好就會越來越近。

如果你希望自己口語能突破,就要練習發音和語音輸出素材。比如發音,推薦American Accent Training和美劇英劇,所有你喜歡的電視劇電影!

(牆裂推薦:TeeVee3 和 iShows 簡直是追劇神器,不過沒有中文字幕,正好適合練習聽力口語哦!)

下面我分科目和級別,總結了適合不同基礎、不同要求的英語學習材料:

英語小白:

詞匯量:0-1500

本類下面所有材料下載方式:關注公眾號:Cici英語教書醬,回復(英語小白)

這個等級的學習者,可以說是完全的零基礎。他們對語法基本上沒有概念,對時態、動詞、名詞、從句等等這些語法概念完全是捉瞎,聽英語就和聽天書一般,只懂得零星幾個單詞。聽起來蠻悲涼的,什麼也別說了,直接買一套賴世雄的《美語從頭學》,死磕到底吧。

英語菜鳥

詞匯量:2000~3500

本類下面材料下載方式:關注公眾號:Cici英語教書醬,回復(英語菜鳥)

這部分人在學習者中佔比最大,屬於入門級別學習者。他們懂得基本的語法概念,能夠判斷主謂賓的位置,會說兩句簡單的英文,卻並不能清晰的表達自己的邏輯,發音也不準確飽滿。他們可能聽力比較差,聽個VOA都死去活來的,屬於剛剛過四級的水準。

要寫一篇作文,可能要構思很久才開始動筆,而且寫出來的單詞句子質量非常一般,缺乏地道的表達。幸運的是,這個階段可供選擇的材料非常豐富。

《賴世雄美語音標》

賴老師的講解比較風趣幽默,會針對中國學習者的重點難點進行細致講解,幫你透視發音細節,同時,聽課的時候還可以順便領略萌萌噠台灣口音,可謂一舉兩得。此書為大陸美音黨入門首選,沒有之一。建議在兩周內學完,跟著錄音操練即可。

English through Pictures系列

這本教材由語言學大師I.A.Richards編寫,整本書主要以圖片來輔助學習,詞匯和語法都融入到圖片說明當中,上下文環環相扣,讓學生在循序漸進的學習中,獲得更大的成就感。

建議在兩個月內學完,具體細節不需要太講究,只需要認真聽,反覆聽即可,不過需要注意,全套書共有6~7小時的錄音。我們有60天時間,每天2小時,總共約100~120小時的學習時間,你可以充分把碎片時間利用起來,少刷點朋友圈和公眾號雞湯,多看點教材,可以重複很多遍。

ESLPOD日常口語系列

這兩部材料為著名ESL廣播節目ESLPOD的獨立課程,主要展現了Jeff和Lucy一天從早到晚的生活狀態,從早上的起床、洗漱、上班,到晚上下班、晚飯都包括在內,從中可以學習到許多日常表達。

不管是男生女生,建議兩部都學一遍,可以讓你們都了解一下直男直女每天生活規律,畢竟知己知彼百戰百勝嘛。ETP裡面的內容涉及許多人類社會的知識,但對日常口語的訓練不多,這兩本教材可以作為ETP的一個補充。

以跟讀為主,規定好每天學的量,盡量在兩個月內完成

主要跟讀模式有三種:

(1)不看課本,播放一句,暫停,開始跟讀,如果跟不了,倒帶重新跟讀;

(2)看課本,中途不暫停,同步跟讀,一氣呵成;

(3)不看課本,中途不暫停,同步跟讀,一氣呵成。

這三種方法從易到難,從第一種開始,通過反覆聽讀跟上錄音,然後過渡到第二、三種辦法。

熟悉材料後,你跟讀起課文來就如同行雲流水一般,每個詞、每個句子都很自然的從你口中滑出,這種感覺非常美妙。

《語法俱樂部》+《賴氏經典英語語法》

想學好英語的童鞋,請務必要重視語法。英文母語國家中,任何一所國小和高中,只要校長沒有發瘋,肯定會開設語法課、閱讀課和寫作課。母語國家況且如此,那對於我們來說,語法的重要性自然不言而喻。沒有語法,你就讀不懂文章中的長句難句,也寫不出長短相宜的漂亮句子,這就意味著你的閱讀理解能力會受到限制。

對於初學者來說,這兩本書是入門語法的好基友,《文法俱樂部》負責給你搭建語法框架,《賴世雄經典語法》負責填充細節,真正讓你在腦海中建立起對語法的初步概念。

建議閱讀順序:《文法俱樂部》-《賴世雄經典語法》。學完後,賴老師的語法可作為工具書,看到哪個句子不懂就翻開查。

英語小咖

詞匯量:4000~6500

本類下面所有材料下載方式:關注公眾號:Cici英語教書醬,回復(英語小咖)

來到這個等級,你會發現這群人英語口語基本流暢,能用口語完整表達自己的觀點和意見,發音還算準確,會有一點口音,說話偶爾會有卡頓,聽力為四六級水準。

他們腦海中,對語法知識已經形成了一個框架,熟悉不定式、從句、倒裝、省略等等高級語法概念,並能將其運用到寫作閱讀中。他們偶爾會翻看英文書,但是速度比較慢,仍需要藉助詞典查詢生詞。所以,這個階段需要強化口語流暢度,同時訓練對語音句子的敏感度,幫助學習者把握英文的節奏。

Pronounciation Workshop

by Paul S. Gruber

無論你發音好不好,都可以好好抽出時間來看看這個教材。這套發音教程專為ESL學習者制訂,詳解了美語中一些不易注意到的音節,如S的輕音和濁音(很多人會把is發成輕音)、L音、F和V音等等難點。能夠補足《美語音標》中一些沒有涉及到的知識。

學習這套教材,只需對照腳本,打開視訊跟著主持人操練即可,喜歡研究的同學可以試著多讀讀裡面的繞口令,非常好玩。

The American Accent Course 50 Rules You Must Know

本套視訊同樣是講發音,不過質量會比上面那套更高,而且涵蓋了很多Pronounciation Workshop種沒有的進階技巧,基本上包含了母音輔音語調節奏四大塊。兩個教程一起看,能對美語發音的體系有更深入的了解。

美語口語 Whaddaya Say?

此教材裡面主要講解了native speaker經常使用的一些連讀,教程比較簡單,可以選擇自己不太懂的地方重點學習。

EnglishPod

《把你的英語用起來》這本書中著力推薦的播講類材料。樓主學過前100期,感覺效果非常顯著,口語能力提升很明顯,語速變得更加流暢了,原來我的聽力是一聽三不知,現在能聽懂不少連讀弱讀。同時,這本書中提供了不少地道的表達,如runnny nose(流鼻涕)、beat around the bush(拐彎抹角)等等。是泛聽和精聽的極佳材料。學習方式同ESLPOD兩本教材一樣,制定好復習表格,做跟讀練習。

《走遍美國》

九十年代在大陸非常知名的口語教材,小時候經常在書店的櫥窗里看見它的身影。這部教材由很多小短片組成,對話全部由專業演員來演繹,發音標准清晰,語速適中,是理想的跟讀練習材料。唯一的缺點就是,視訊質量比較差,不過大家可以把視訊轉成MP3作為聽力材料。

沒有特別的訣竅,就是多聽,可以用來當故事聽,如果遇到感興趣的句子可以做跟讀練習。

劇集Felicity

這部劇的情節比較符合女生口味,語速不快,發音清晰,四六級基礎就可以輕松聽懂,脫掉字幕裸看也不會特別有鴨梨。

超人、蝙蝠俠等系列TV動畫

最經典的超人和蝙蝠俠動畫片,曾經被引進到大陸,那時候一開飯就能聽到蝙蝠俠的片頭曲,不顧老媽反對,邊吃飯邊看動畫片,特別幸福。

其實,這些原版動畫片是練習聽力的極佳材料,語速緩慢,用詞簡單,情節不復雜,基本上就是一集干一個壞蛋的故事,四級基礎也能夠聽懂,順便還能激發各位學習英語的積極性。同期也有別的動畫片可供選擇,如正義聯盟、蜘蛛人、鋼鐵俠等等。適合男生觀看學習,直接裸看即可,無需掛載字幕。

英語高手

詞匯量:7000~9500

下面所有材料下載方式:關注公眾號:Cici英語教書醬,回復(英語高手)

能來到這個級別的人不多,他們的水準大概相當於雅思6分。口語比較順暢,語速稍快,能夠和老外們侃侃而談,但是連讀語調等技巧還不太純熟,偶爾能聽到有些t、d尾音,不過這並不妨礙他們日常交流。

聽得懂一些有聲書和新聞節目。寫作功力,文章結構清晰,論點明確,句子基本無語法錯誤。能看懂不少英文原版書,同時理解書中的句子結構。在這個階段,主要加強連讀語音訓練,搭配閱讀大量英文原著,豐富詞匯量,為理解更高級的材料打下基礎。

American Accent Training

本書作者Ann Cook倡導「自然語流」概念,她對語音規律的總結非常系統,從目錄上看,本書的結構非常清晰,主要分為整體的語調連讀、重難點和具體語音的連讀語調。

令人驚喜的就是,書裡面是不提供單個的語音朗讀的,沒有那種復雜的舌位圖,然後簡單的朗讀讓你模仿一遍了事,所以的文字都是講解性文字,每個重點的發音都是放在句子中,也就是說,本書是討論 在正常環境語速下的英文韻律,而不是無用的學院式的,中國教科書上面的那種發音。

想讓自己語音水準上個台階的同學,可以多學幾遍,每次學都會有不同的收穫!

同樣是非常系統的一套發音教程,出版於1996年,語速一般,但是講解非常詳細,從單音到篇章朗讀練習,由淺入深,由快到慢,循序漸進提高發音。這裡面對連讀、弱讀、音調等現象進行了詳細的講解,是進階發音的一大利器。(老師好帥!)

The Amazing Race(極速前進)

CBS打造的一檔環游世界真人秀節目。語速稍快,囊括了大量日常用語,包括訂酒店、訂機票、打的士等等生存口語表達。對於外企工作人來說非常有用。

The Apprentice(學徒)

又名飛黃騰達,是讓川普爆紅的一檔商業真人秀節目。選手需要運用各種商業技巧來完成每期的活動,贏得川普的青睞。其中涵蓋了許多市場商業表達,非常適合職場人士收看。

TED演講

想真正提高聽說水準,材料不能僅限於英音和美音。TED的演講中,有不少來自世界各地的牛人,口音非常多樣,是多口音聽力的極佳材料。同時,TED裡面的演講稿都經過精心準備,有大量描述性語言,詳細闡述一個觀點的來龍去脈,真正提高你的辯證思維和口語邏輯能力。

對照官網腳本,做跟讀練習,跟讀完的演講放到手機中當流行歌曲聽。

Stargate(星際之門系列)

非常著名的科幻系列,電視劇有SG-1和Atlantis兩部,推薦男生觀看。這類劇情片中,一般不會有俚語,句式較規范,而且語速也不算快,是培養聽感的好材料。推薦配字幕觀看,掃除單詞障礙。其它的劇情片如妙賊警探、螢火蟲等等都可以看看。

Desperate Housewives(絕望的主婦)

一部很著名的家庭倫理電視劇,推薦女生觀看。本劇語速稍快,六級以上水準剛好合適。

英語大咖

詞匯量:11000+

下面所有材料下載方式:關注公眾號:Cici英語教書醬,回復(英語大咖)

這群人的英語可謂非常溜,演講辯論信件商務函隨手掂來,去KTV就變身英語麥霸,唱到興頭上根本停不下來。口語比較地道,隨口甩你一臉俚語那是小事,用英語和你撕逼起來你根本還不了手。

能做得了字幕組,也能翻譯一些英語文章,還能讀懂《Times》、《The Economist》、《New Yorker》這類報刊雜志。這群人應該是屬於大陸英語頂尖的那一批。(樓主的終極目標)在這個階段,材料的選擇會比較自由,不需要再辛辛苦去找一些慢速材料,直接上常速即可。

Boston Legal(波士頓法律)

律政劇的最大特點在於,台詞非常考究、句式復雜、生詞多的數不過來,但是對培養口條非常有幫助。此劇的姊妹篇The Practice(律師本色)也非常值得一看,題材都非常有深度。

The West Wing(白宮風雲)

《白宮風雲》是一部以政治為題材的美國電視連續劇。本劇場景設定在美國總統官邸白宮的西翼,該處是虛構人物美國民主黨總統約書亞·巴特勒的橢圓形辦公室和總統高級幕僚辦公區所在地。

同律政劇一樣,政治劇的台詞非常講究,想要聽懂需要搭配字幕,同時還需要懂一些背景知識,聽起來才不會有太多挫敗感。

一口氣敲了這么多,如果你覺得我講的內容有用的話,千萬千萬別忘了給我點贊哦!

愛你們!

我還為點贊的你準備了一份禮物

關注公眾號:Cici英語教書醬,根據你的英文水準不同

回復:英語小白、英語菜鳥、英語小咖、英語高手、英語大咖

就能獲得我剛剛提及的所有材料了呢!


美醬小津話留學:

現在有種司空見慣的現象,許多不同國籍或背景的人在外語學習中苦苦掙扎。學習一門語言和學習一門功課是完全不同的,因為母語是我們日常生活、文化、人際關系以及思維方式的重要組成部分,而不僅僅只是一種交流方式。但是我們不記得自己是什麼時候以及如何學習母語的,因此一旦到了青少年時期我們就會失去學習一門新語言的直覺能力,覺得語言學習困難、迷茫、費神。

有許多人都會遇到這個問題,我通常會建議學生反思自己在學習中的3個方面。如果不能平衡這3個方面,即便你努力上進、天資聰穎,竭盡全力地去學習語言,也不能真正發揮自己的潛力並迅速取得進步。

動機和目標

你確實很努力地在學英語,但強烈的動機並不僅僅只在時間和精力上體現,你需要清楚地了解自己為什麼要學英語?學了有什麼用?你想要達到什麼樣的目標?英語對於你而言有何幫助?如果你只是盲目地學習英語,那麼要掌握一門語言會更加困難。

設想一下—你可能會記得你媽媽的生日,但是你知道你國小老師的生日嗎?可能不知道吧,因為你的大腦判斷國小老師生日不再是有用的資訊,所以也不會去保留這一資訊,因此即使你使勁去回憶,也為時已晚。

學習英語也是如此—如果你的大腦判斷該資訊可以保留,你將來能回憶起這一資訊的可能性也就越大。進一步來說,將學習分為短期和長期目標將有助於你始終保持學習動力,這樣一來你總是有新目標要去達成,最終就會幫助你實現終極目標。

學習質量和個性化學習

學習並不僅僅只是量的累積。當然你需要花時間去學,但是合理安排時間才是至關重要的。不考慮自己性格、能力和需求,而一味投入時間去做練習題、背單詞,最終只是收效甚微。

你首先需要的是一位授課質量良好並能給你正確引導的導師。高質量課程能夠讓你真正參與學習並且能滿足你的具體需求,即使每周只安排1-2小時這樣的課程,效果也會比那些不適合的日常課程更好。一位優秀的導師會使用適合的教材,調整你的課程以便將重點放在對你最有用的課題上,針對你認為最有挑戰性的語言點定製課程,幫助你實現上述目標。

而這又回到了學習動力這個問題上。導師會為你設計課程,保證你的練習和活動不僅符合你的語言能力,並且還具趣味性,能幫助你培養學習熱情—進而幫助你鞏固知識。每個人都有自己的興趣愛好、個性以及用語習慣,因此你需要一位導師和能反映你個人情況的學習計劃。

形式與功能

最後一點是最難處理的,也是讓中國學生較為苦惱的一點,因為限於本土環境和中國中國小普遍的教學方式,學生缺少真正使用英語的環境。學生不僅僅需要做口語練習或看電視節目,而且需要在課外真實的交際中使用英語。

一味地照本宣科、盲目練習和死記單詞表會失去學習語言的真正意義—交流。語言具有推動作用,能幫助人們實現一些重要的目標,不論是微觀層面的購物、社交和學習還是宏觀層面的社會、經濟和地理性流動。對你而言,這意味著你需要有機會輸出,才能掌握英語的真正本質,如此才能實踐語言、樹立自信並且看到自己的進步。這也是去英美國家旅遊更容易學會英語的主要原因之一。

但是這樣的旅行對於中國學生而言成本太高且太耗時。我的建議是更多地參加你所在城市的社會團體、領事館、企業、大學、中學甚至圖書館等組織的英語相關活動。相比多背一二十個單詞,花時間去運用你所學的英語會更有意義。不要只掌握專業的語言知識,要多交流。

我認為,你可能和許多學生一樣在學習過程中會感到迷茫—無法掌控自己的學習。如果你能反思一下,明確動機並樹立清晰的學習目標,再加上導師輔導和符合你目標的教材,你就能夠在學業上取得更大的進步。同時更多地應用語言技能,樹立自信、豐富人生閱歷,藉此鞏固你的進步。

祝學業有成!


[已重置]:

看了好多個回答,大部分都是堅持讀書,堅持看報,堅持背單詞,堅持這個,堅持那個。通常要堅持的東西,堅持起來都特別地痛苦。還有些答主用表格列了各種清單和學習方法的,我看的頭特暈。不是不好,大概只是不適合我。所以我想,題主目前的這種學習方法大概也是不適合的吧。不如換個思路,尋個別的學習方法。 關於這個,我有一點不成熟的小建議。

題主說自己單詞背了很多,從小到大都有很認真的在做作業,但還是學不好英語。

實不相瞞, 我身邊很多同學朋友學英語的時候都是這般。他們總是很認真的寫作業,很認真的聽講,照道理英語成績應該是極好的呀。然而,英語不是幾個單詞,幾本作業的事。學一門語言好似談一場戀愛,不是一板一眼按公式就可以水到渠成的。真正學好一門語言其實是細水長流,潤物無聲,潛移默化的進行。因為你學習的不僅僅是幾個單詞幾個句子, 而是一門語言它所承載的文化。如果沒深刻理解英語國家的文化,即使你已經能流利地說一口英語, 也不見得就能很好和英語國家的本土人士交流。是因為隔著的不僅是語言的鴻溝,更是我們所承載的文化差異,思維邏輯的不同。舉個栗子,有位國人在野外摔倒受傷了,一個當地人打那經過問他: are you all right? 他順口一答: fine, thank you。 國人卒,劇終。 這是古久古久以前,一個同桌給我講的笑話。當時我只是覺得哈哈哈~,好蠢哪!但所折射的其實就是思維邏輯的不同。又譬如,你在國外,有位異性問你可不可以一起 go out, 我建議你好好考慮再回答。 你以為 go out 僅僅是 go outside嗎,naive,這是問你約是不約,而不是去外面散散步的事。

答主想要學好英文其實未必就要按部就班的跟著老師的步調走, 畢竟老師只是根據教材在上課而已。若沒學好,大概是和教材八字不合,你兩不合適,千萬不要灰心喪氣,對英語失去興趣和信心。在平時上完課,也許你可以另闢蹊徑去找一些自己感興趣的點多多的了解英語的其他方面。畢竟,拘泥於幾個單詞幾句語法,眼界未免過於狹隘了。比如,你喜歡某個外國明星,你可以穿牆而過follow他的各種新(fei)聞哪,看ta 的節目和電影泡沫劇,追ta喜歡的東西,關注Ta 的推特,Instagram等。長此以往,不但你對Ta熟悉,你對英語的某一個領域也會非常熟悉,詞匯量和英語語法上的表達也更為地道。更重要的是,由於你長期浸淫在英語環境中,你對英語產生了一種莫名的熟悉感,自然而然就產生了英文語感。 一旦你對英文有了語感,背單詞也容易的多了,因為你已經不需要生硬機械地背abc的組合了。

另外,平時可以多聽聽英語新聞哪。基本不夠可以聽一些簡單慢速的語音, 像慢速的VOA就非常適合初學者。不但可以了解時事新聞,增長見識,對聽力也有很大的提升。實在不行,也可以實現看一下原本材料,不懂的單詞查一查在聽,去做就對了。不要把英語當做一件很有壓力的事,不然,它真的會很難。想想,follow,打探偶像的八卦新聞不是很有趣嗎?打開播放軟體,扶著面膜, 吃著零食,聽著廣播,人生啊,簡直不要太享受了ho ho ho. 總之,當你不太擅長某件事時,就先努力喜歡上它。畢竟,主動的索取和被動的接受,效果是大大的不同。

By the way, 有關於英語學習的,歡迎私信喲!


許雅寧:

看到這個問題,不禁想到上次跟我女兒回中國時,去一所高中參觀了一堂英語課的情形。

前段時間我有機會,帶著十年級的女兒從紐約回國玩,出於職業的原因我帶她到了一所「升學型」的高中進行參觀。

這所學校的升學率備受肯定,學校也是很多家長的首選,學校的口碑更已經持續了數十年,不少家長還會為了孩子,想盡辦法轉到它的學區。

女兒從小在美國土生土長,英文是她的母語。我先生不會中文,女兒的中文能力,是我這個學語言教育的媽媽,多年來秉持著「實驗精神」,把她和她哥哥妹妹一起當作「小白鼠」訓練而來──中文聽說讀寫,都還有一定的水準。

他們三個孩子都沒有上中文學校,我用自己學的理論和幾十年的教學經驗,來培養他們的中文程度──在我各式各樣的教學理論中,特別注重「閱讀」,他們三個都用中文和我傳簡訊。另外我們也透過日常交談,自然練習中文,最有趣的是三人聊天鬥嘴,也常是用中文進行。

回到高中的參訪,「媽媽,他們的英文真的要加強」這句話,是女兒在看了短短十分鐘的英文課後,偷偷對我咬耳朵的想法。

在這十分鐘,九年級的學生們正在檢討考卷。

「你們看,這題選擇題有四個選項,ABC 全都是動詞,只有 D 是名詞,所以 D 的機率很低,可以先刪掉,剩下的保留再作比較。然後,A 和 B 都是現在式,C 是過去式,這個句子找不到過去的字,所以 C 也刪掉,這樣就只剩 A 和 B,兩個各有 50% 的可能性。就算你不會,也有一半的機會猜對,這樣子,答對的機率就很大。

老師真的好認真的在「解題」, 孩子們也都好認真。

我對女兒小聲說了:「你不能這么說,英文是妳的母語,對他們而言,英文是外語。」

女兒卻搖了搖一頭濃密的長捲髮:「跟這個沒關系,在我們學校很多同學到 5、6 年級才學西班牙語,但是過了 3、4 年,程度就非常好了。」

我說:「那麼你認為原因在哪裡?」

這時候,台上的老師又繼續講解另外一題:

「……那些自己看一下,這個題目是考單復數。大家都知道單數動詞一定是用"is",那麼你們看這題的動詞是 "are",所以後面這個名詞一定要是復數。所以同樣的,這樣子
A 和 B 就可以直接刪掉,剩下的 C 和 D 再來做選擇……」

女兒說:「媽媽,因為我們從來不會考選擇題──我們大量的閱讀,大量的寫作。」

我看著 16 歲的女兒,我沒想到她如此敏銳,如此一針見血。

語言教學,巧門無它──大量閱讀,大量寫作

我在美國,教了 10 年的中國小英文,除了公立學校在每年的州會考前,老師不得已需要「佔用」一點上課時間教教「解題技巧」,練練選擇題之外,我可以說沒有看過學校考選擇題。

學語文的方法,就是大量閱讀,大量寫作──不管是學母語,或是學外語,只有這條活路。

這個理論早就被學術界證實,在美國教室更實行了數十年。16 歲的女兒,沒受過學術訓練也知道。

那天,我看到的教法,卻跟我成長的時候一模一樣,難道我們這數十年來的語言教學方式,一點都沒變嗎?

為了公允起見,我仔細看了一下學生的考卷──是的,考題的難度,確實有比我當年讀國中時程度高了一點,大概高了一個年級吧。

但是現在的孩子,國小就開始在課堂上學英文,甚至很多學生可能 3 歲就開始學英文了;而在我的年代,學生 13 歲才「正式接觸英文」──換言之,眼前的孩子們,英文早學了多年,花上的時間多了好幾倍,花的錢也多了好幾倍,但是結果程度只差一年。

這樣學習的效率和意義在哪裡?

數十年不變,讓我「汗涔涔而淚潸潸」的語文教育

到後來,對女兒的評論,我也只能默默點點頭。

而我心中更多的疑問是:「為什麼我們要這樣學?」「為什麼數十年來好像一點進步都沒有?」 也許有人會說:「這是老師的問題。」但事實上,當天我看到的老師非常的認真──這不是老師的錯,如果當年老師上的師范教育,也是這樣子訓練他們的話,老師現在當然也是如此教學生。

選擇題考試,測不出、教不出真正的語言程度,學語言當然也沒有效率、效果不彰,但如果老師不知道,難道在上位的政策決定者會不知道嗎?

也許有人又會說;「用選擇題測驗,至少是衡量學生英文程度的公平方法。」這種話,外行人說說也就算了,學教育的人難道不曉得,衡量學生英文程度,有很多種更好的方法嗎?

我和女兒坐在教室的後面,那一天是三月梅雨天,雨下得稀哩嘩啦,濕氣很重。我在教室里,心情很沉重,無法回答剛滿 16 歲女兒的問題。

女兒即使在美國土生土長,因為長期閱讀中文,現在中文能力已足夠讀懂朱自清的「匆匆」。

但此刻的我,卻只能如朱自清一般──「汗涔涔而淚潸潸」了。


當康老德遇到休小謨:
已修改——-/看了這些方法,我覺得時代真是進步了,有這么多的資源和方法。我們90年代上高中的時候,那種教學方法,只能是古典英語教法出來的人。

那時候,要學好,只有一個字:背。但是堅決不背單詞,只背句子和課文。

單純背單詞的問題是,你建立的語言體系是殘缺的,如果不能同時建立語感、邏輯和習慣用法,很快就忘記了。但背課文會讓你記住單詞的各種用法,培養語感和邏輯,了解固定搭配和習慣,而且聽說讀寫同時練習。

高中的時候,所有的英文課文我全部都背了,其實就是大家在讀的時候,我在背,一小步而已。大學的時候,背新聞、背課文,每一天。如果一次內容太多,我可以花20分鐘背誦一小段英文,然後路上邊走邊背,晚上睡覺再背,每天一小段,一年就是非常可觀的數量。無論聽說讀寫都可以有質的飛躍。

在背的基礎上,大量閱讀、大量看英文影視、大量練習聽力、大量聊天。

我英文算不上native,到現在還是一丟丟口音吧。不過應試和交流沒問題了。聯考時候地區英語第一名,TOEFL/IELTS都挺輕松的裸考,GRE和GMAT分數足夠申請美國任何一所學校,上的國外的學校也是整天課堂BB的那種,很受用,和談話投機的老外聊天連續5到6個小時。

我只能說這是最古老的方式,90年代大家最贊揚的,就是某某書背好多遍,詞典用的稀爛,沒網路沒Friends,一部沒有字幕的音樂之聲看幾十遍。

只有在考GRE的時候,我人生第一次背單詞,真是無聊啊。要讓我一直這么背下來,我早放棄了。背課文才有意義,因為可以做到脫口而出,形成英文思維,口語、文字表達都不帶想的,因為那已經成為你一部分了。

記得高中的時候看到過一個故事,說一個中國學生在美國大學寫論文,美國教授看了之後說他是抄襲。那個中國學生說,沒有啊,都是我寫的。美國教授說,只有受過古典教育的人,才能寫出這么優美的文字,你用的是哪裡哪裡的文字和用法。然後那個中國學生就當著教授的面把那個文章給背了下來。美國教授當場哭了。

我達不到那個程度,應付個日常工作吧。這故事也是我當時背書的理由。


紙豪:
《偉大計劃》

岳成鎮第一中學高中二年級學生李紅麗,身著校服,西瓜頭,圓臉,身材略胖,整體屬於扔在人群里就無法再輕易找出她的那個人種。
此刻的她手握一疊報紙,心裡萌生了這輩子迄今為止最偉大的一個計劃。
報紙上一些標題被她用馬克標紅劃了出來,醒目非常。
標題如下:
《澳大利亞一男子頭部遭受撞擊後突然學會八國語音》
《美國一女子車禍後竟無師自通漢語》
《韓國男子重病醒來,滿嘴說的的竟是拉丁語》
……
諸如此類。
一個念頭在李紅麗的小腦袋瓜里發芽,不斷壯大。
我很有可能成為岳城鎮最出名的人!享譽全國,名震四海!
其實李紅麗並不虛榮,這個小胖子被無視慣了,虛榮心早就被大家的習慣性忽視抹殺掉了。之所以制定偉大計劃並完成,只是為了一個人。

蘇玲亞和李紅麗走在回家的路上,經過一座天橋時,蘇玲亞突然停下,面對擁擠的車流:尾燈是海。浪滾滾向前,我們終將默默無聞。
李紅麗:你說啥?
蘇玲亞:我只想綻放,哪怕只有一秒,也想讓更多的人目睹。
李紅麗是覺得蘇玲亞有詩人氣質的,這種氣質不在於蘇玲亞有多喜歡寫詩念詩,搞搞藝文之類的。而是在於每次放學的路上,蘇玲亞背書包走路的時候,總是把腰板挺直。很直很挺,似乎從未彎下來過。
很奇怪對不對,單憑這一點李紅麗就覺得蘇玲亞有詩人氣質。李紅麗自己也覺得很奇怪。但終究只不過是個印象,印象要什麼數據支持啊,對不對。

後來蘇玲亞向李紅麗闡述了自己的「偉大計劃」。
大方向是蘇玲亞要去尋死的。
不對,是轟轟烈烈的死,名揚四方的死。
會議上李紅麗提出想法:難道是要跳樓?
蘇玲亞給否了:跳樓太俗氣,死狀看上去怨念又大,我是要高高興興的,不帶一絲憤懣。
李紅麗估摸著海子的死法靠譜,對蘇玲亞的路子:要不卧軌?
蘇玲亞:模仿只是意味著重複,有什麼意思?我要破天荒,要驚雷,要哈雷彗星。
李紅麗:到底是想咋樣啊。
蘇玲亞給李紅麗打開幻燈片:我調查過了,咱們每天經過的那座天橋,由於道路寬又鮮有紅綠燈,車輛經過的時候速度是非常快的。而大概11點12分左右,開往拉薩的綠皮火車就會經過距離天橋不遠處的鐵軌,如果力度和角度都很適合的話……
李紅麗:等等,你要幹啥。
蘇玲亞繼續切換幻燈片:我就可以被撞到火車上,如果火車繼續前行,我的屍體很有可能被這鐵皮罐子帶向布達拉宮。到時候,大陸輿論肯定一片嘩然。關於我的過去、現在、未來,不斷被人探討,人們會好奇我是怎麼做到以及為什麼做到。我的日記、小說、詩歌,被挖掘出來。我在遺書上寫下:請把我拋向雅魯藏布江。微笑著。人們照做,之後的每年,都會有文青來向我朝聖,我的地位與三毛平起平坐。
李紅麗聽的說不出一句話,她內心在想:很有想法!bravo!
蘇玲亞補充自己剛才說的話:再不濟也是安妮寶貝。
會議結束,這個方案獲得了兩票全票通過,不定期執行。

計劃執行的那天,由於錯誤估算了從天橋墜落的時間和撞擊的角度(你也知道熱愛藝文的少年物理都學的比較差),蘇玲亞直接被滾滾車輪碾死,聽說腦袋都開瓢了。嚇得李紅麗沒敢去細看,一邊感嘆這個計劃執行難度果然太高,一邊回家寫作業了。

蘇玲亞死了一年了,李紅麗總會想起她,總是想起那句「請把我拋向雅魯藏布江。微笑著。」
是時候繼承遺志了!
浪滾滾向前,我們終將默默無聞。
不行!
李紅麗在總結晨會上(此會議人員已縮減至一人)反思了這次「回到拉薩」計劃失敗的癥結所在,那就是執行難度高,物理學的太差,仰望星空,腳沒有踏實地。
李紅麗痛定思痛,並結合社會方向和自身年齡,制定了一套「致敬蘇玲亞」的新式偉大計劃。
會上,李紅麗製作的優美幻燈片征服了在場所有與會人員(也就是她自己),她優美而又富有感情力量的演講,打動了在場所有與會人員(依舊只有她自己),現整理演講稿如下:

「物理學不好,就不學。(停頓,等掌聲)我們文科的,拿手的是什麼?語文?錯!是英語。(拿出報紙)看看,這樣腦部受到撞擊後學會其他語言的例子,屢見不見。有先例意味著什麼?造假成本低呀!試問一下,如果一個升入高三的學生,突然對英語喪失了任何感知,不會看、不會聽、不會選。次次英語考試得零分,連其他門考試里的A\B\C選項都看不懂了,必須要換成甲乙丙了。這算不算新聞!?(停頓,等台下觀眾說算)但是突然,意外在聯考前夕發生了,這個學生發生了車禍,醒來之後,卻滿嘴英文!她忍住傷痛參加聯考,英語居然考了滿分!這,是不是新聞!(停頓,等大家說是)上央視,沒問題!(煽動台下一起呼喊沒問題!沒問題!最後在歡呼中退場,熱結尾)」

是的,李紅麗的計劃就是:假仙自己對英語完全喪失了感知,實則在私底下瘋狂學習,瞞天過海,最後車禍意外醒來後滿嘴地道的美音,在聯考中一舉奪魁,名震四海,一鳴驚人。

這個計劃雖然沒有蘇玲亞的計劃來的瑰麗大氣,但是卻腳踏實地,不乏想像力。其中還特地設置了用車禍來致敬蘇玲亞的環節,不可謂是不用心吶!

說干就干,在高三的第一次英語隨堂測驗上,李紅麗就輕松拿下0零分。需要破開迷霧的是,其實大眾對0分有很大的誤解,拿0分其實不像大眾想像中的那麼簡單。需要避開所有的正確答案,前提是你需要知道哪些答案是正確的。於是在哪個高二升高三的暑假裡,李紅麗瘋狂惡補英文,GRE、托福、托業、專八齊上,她的詞匯量和句式得到了完美的拓展拓寬。而這一切需要避開所有人的耳目,當著父母的面,她看劇看電影看動畫拉屎吃飯發呆,唯獨不看英語。而沒有人在的時候,她捧起書,用渴望,一本一本嗑穿。

連續得了5次零分之後,班導兼英語老師的張德勝意識到問題有點嚴重了,她請了李紅麗的家長來到學校,一起探討這到底是怎麼回事。
在中間的過程里,李紅麗的演技得到了完美的呈現,她表現地比老師還急,她說:
就要聯考了呀!我也不知道了!我就是突然看不懂了!
說著說著,一絲淚珠掛在她的胖臉上,惹得老師和父母一陣小心疼。
張德勝:可能是緊張了。李紅麗,你不要著急。慢慢來。
李紅麗:慢,怎麼慢!聯考可慢不下來!
說罷李紅麗低頭啜泣,彷彿一座金馬獎影後獎杯已經握在手裡。
其實此刻張德勝的內心是有些疑問的,身為老師的他知道,想拿0分絕對不是那麼容易的。何況是連續5次零分。或許,李紅麗是故意的。
一旦這個念頭被產生,就很難抹去了。何況這幾次由於李紅麗的0分,班級的英語平均分被拉低了不少分,在晨會各班成績比拼上,張德勝一直抬不起頭來。
拖後腿!
張德勝假意地勸了勸李紅麗,就讓她和父母先回家了。出辦公室的門時候,還發生了一個小插曲。
張德勝看著李紅麗的背影,突然問:How are you?
李紅麗聽到這句話,心裡頭的一根弦被撥動了一下,她把那句「I『m fine,and you?」生生咽下,回頭用無辜的表情看著張德勝:老師,你說啥?
張德勝白白說說:你去吧。
李紅麗回頭,感覺奧斯卡影後獎杯,已經握在了手裡。

現在幾乎全校的人都知道李紅麗是個英語白痴了,不少人為了嘲笑她,偷偷用英語寫了很多罵人的紙條放在李紅麗的位洞里,李紅麗拿著紙條無辜地去問什麼意思,就會引來一陣鬨堂大笑。李紅麗也撓頭跟著笑。
鎮上的報紙也來採訪過李紅麗,後來又來了電視台,李紅麗出門的時候也會遭人指指點點,說她就是那個快聯考了結果蒙圈忘了英語的人。似乎鎮上的人都很關心這個小女孩的命運會是幾何,或善意,或嘲笑。

這么大的輿論壓力和這么多人的注視,讓李紅麗壓力不小,為了聯考英語滿分,她不得不更加努力的學習。她把BBC新聞的錄音改成傷感流行歌曲的名字,存在MP3里。用漫畫書的封皮遮住背單詞的紅寶書,趁著獨處的時間狂看。

而在模擬考試中完美拿到零分。

張德勝又一次落選當月獎金後,被領導談話了,領導明確指出:李紅麗是怎麼回事,毒瘤?
張德勝很難堪,李紅麗無疑是對他幾十年教育生涯的一個否定。在某次習慣性瞄向女廁的時候,他居然看到了李紅麗正在趁著洗手的空檔一隻手拿著看書。究竟是什麼書,需要在洗手的時候看?時間有這么緊嗎?難道……他氣急敗壞,推推眼鏡,認定李紅麗有小算盤,張德勝在辦公室里踱來踱去,揣度李紅麗究竟是何居心。

當天晚上,教室,黑板上的聯考倒計時數到了第10天。晚自習上,李紅麗收到了來自班代的一封長紙條。
班代,一米八三,陽光帥氣,喜歡科比,校籃球隊主力,學生會運動部部長,學習成績優異,經常以第三名的成績盤踞期中期末排行榜。
他在信里對李紅麗告白了。
讀著讀著,小粉紅爬上李紅麗的臉頰,班代在信里許諾的很好,如果李紅麗願意和他在一起,班代就報考和李紅麗一個學校,哪怕李紅麗聯考0分,落榜。他一定不離不棄。
李紅麗讀完之後,深呼吸了三口氣左右,荷爾蒙褪去,她想讓自己冷靜下來。
誠然,李紅麗暗戀班代有些日子了,但不至於被這份莫名的喜悅沖昏頭腦,她拿出鏡子照了照自己的臉,她明白,不可能的。
李紅麗翻了翻信,發現信中一些關鍵的地方,是用英語寫的。
她恍然大悟,原來這一切,都是計謀,是特務,是地方勢力,是美人計。
媽呀,差點功虧一簣!
班代的演技也很好,不時回頭望向紅麗,渴望的眼神,似乎真的在急切地等待一個答案。
李紅麗的背已經被冷汗打濕了,只差一點點,所有的努力都付諸東流。
許久,李紅麗抬起頭,對著班代,微張嘴巴,做了個一頭霧水的表情。
「啊?」
班代泄氣,埋頭繼續自習。下自習的時候,他把這個情況告訴了張德勝,張德勝聽完之後眉頭緊鎖,「今晚又要失眠了。」他想。

倒數第7天的時候,李紅麗認為時機已經成熟了,是時候執行計劃的下一步,也是最關鍵的一步了:車禍。
她背著書包來到蘇玲亞逝世的地方,站在馬路牙子上,觀察著來往的車輛。
速度不能太快,撞擊位置不能致命。這是先輩蘇玲亞留下的經驗教訓。
她看到一輛車勻速駛來,司機正在低頭看自己的手機,機會來了!
李紅麗沖了出去,用自己的腦袋對准了車的反光鏡。這樣撞擊力度不大,不會造成過大的傷害。
計劃天衣無縫。
她沒有想到的是,司機在撞上的一秒鐘之前,抬起了腦袋了,發現了沖出來的李紅麗。驚慌失措的她做出了錯誤的駕駛決定,把油門當作剎車,一腳猛踩。
在撞上李紅麗的一瞬間,司機突然想起了一年之前,也是低頭看手機,也是踩錯油門,也是這座天橋,也是撞上一個女學生。
似曾相識。
混蛋,是宿命啊。老子全責,認了。

所幸的是李紅麗的命比較大,沒有像蘇玲亞一樣命赴黃泉,而是在醫院被搶救過來。
她從昏迷中蘇醒,頭痛欲裂,模模糊糊中辨清了在面前的這幾個人:爸、媽、張德勝。
李紅麗摸了摸自己的腦袋,感嘆雖然計劃出現了小偏差,但還是順利進行了。接下來,只要當著大家的面,說出一口流利的英語就可以了。
我要成名了,馬上就可以了,這一年來所受的所有屈辱和苦難馬上就要成為獲得成功後的感動了。
央視、獲獎感言、閃光燈、眾人的注視。
十幾年的默默無聞馬上就要結束了。
馬上了。
李紅麗在想,使勁地想,她摸著自己的腦袋,拼盡了全身的精力在想。

但卻想不起來和英語有關的任何東西了。
哪怕是A、B和C。

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因為不知道怎麼開專欄,就隨便找些問題寫寫,答非所問,抱歉了。


Aorqu用戶:

這個必須答。

英語學習,就大陸現狀而言,你要先明確你學英語到底是為了什麼。你是只想學習英語提高成績,還是真的想把它作為一個通往世界的橋梁。但總的來說,無論前者後者,最重要的就是堅持。

先從提高成績來談。相比於真的想把英語發展成一個工具而言,你應側重的是考試的考點、語法、單詞拼寫、寫作閱讀技巧等考試所考的項目。但這並不意味著你能夠輕視聽力口語的訓練。因為作為一門語言,無論你是以一種什麼樣的目的來學,發出聲,是最基本的。並且,如果你的發音足夠好,是完全可以給你順利地、有信心的學下去提供支撐。

而對於一些所謂的「幾天速成語法訓練」,根本就不要抱有希望,因為英語真的是一個積累的過程。說到積累,可能你今天積累了,但你沒有用到。這可能就是英語區別其他學科(數理化)的不同,學習努力的過程並不是隨時就能展現的,不用著急。用一個活頁本,專門記下英語方面的詞匯、語法、句型,按照首字母排列,你積累的遲早有一天會遇到,到時候翻開查閱再記住,如此反覆,你就能把積累本上已經爛熟於心的東西扔掉。

還想說一說大家普遍關心的單詞。我感覺我的單詞基本沒有特別用心背過,原因是什麼?構詞法的學習+音標+標準的發音。上述3大塊都很重要。構詞法學會,詞根詞要用什麼形式立馬能推出來,減少背單詞的任務量。音標是重點,因為音標既指導你發音,又幫助你記詞。自然拼讀大家都應該知道,最簡單的記詞方式,讀過即記住。而背單詞也有很多輔助的工具,比如我個人偏愛的百詞斬。其實背單詞的手機App現在大同小異。最重要的還是2個字,堅持。選擇一種適合你的、你喜歡的、對你有幫助的方式並能夠堅持下來,不僅英語學好,心智也提高。

以上對想要把英語當作通往世界的橋梁的人同樣適用。

而針對第二類人,我想說,恭喜你,你的覺悟比第一類人高。任何一門語言都是有靈性的,它能反應一個民族一個地域的文化。你沒有把它當作一門應試工具。所以針對英語的溝通交流屬性,所需要克服的其實比第一類人要多的多了。因為你更要注重口語和聽力。我也就多針對此來說。

聽力口語是相通的。最好的提升方式是讓你愛上聽、敢於說。你可以通過看美劇、看電影、聽英文歌、做演講、和老外談天說地、一切你愛的事情讓英語也參與其中。其實,你有沒有發現,有口語的地方必然有聽力,我就是從看了不下15部美劇開始把聽力搞得跟玩兒似的。不一定非要聽一些英文朗讀什麼OVA啊,沒有興趣很難堅持,甚至還會讓你厭惡。當你聽的多了,突然有一天不用字幕就能看美劇、聽歌秒懂的時候,你也能樂得合不攏嘴。前提,打到一定的時長。

口語中的發音很重要。它是建立你學英語的自信的基礎。上面就已經提到音標對發音的幫助了,可我還想補充,還是2個字,堅持。有人能在流利說上連續打卡超過400+天,這就是人家口語好的原因。你能做到嗎?大多數人不行,他們也想堅持,可堅持不下去。因為他們沒有讓英語也參與到自己愛做的事情中去。可這就得靠個人的興趣了,畢竟興趣是最好的老師。而想要提升口語的水準,一是要每個單詞都能準確發音,二就是要掌握一些發音技巧(影子跟讀、失爆什麼的)。盡可能地讓你的發音地道,畢竟你把它當作一門工具,口語的發音可是你的門戶。

先想到了這么多,以後再補充吧。

純手打,看我這么認真點個贊唄;)


馬赫德:
首先說一下自己的英文背景。從小英語就是成績最好的學科之一,初高中英語老師都處於我不交作業不聽課都不管我了的情況。本來高中準備出國,初二托福103。後來因父母不放心決定大學再出國,高二托福118(口語30)。所以感覺還是略有一些發言權。

我覺大陸最常見的問題就是學一門語言特別tm苦逼,要死要活的,個人覺得完全是方法問題。任何學科都是有靈活性的東西,語言尤其是。就像打dota,操作再好,也要有靈性是吧。咳咳言歸正傳:說到學習方法,我的總結就是盡力給自己創造足夠authentic的語言環境。

先說詞匯的問題。本人從來不背單詞,都是看到一個詞,人家告訴我大概啥意思,在對話、寫作、閱讀中多碰到幾次,便知道它是什麼意思,有幾種用法,時態變化,固定搭配等等。我說的知道不是說讓我默寫一個詞的一詞多義、用法、時態、固定搭配什麼的我能給你一字不落地寫下來或背出來,而是看到知道什麼意思,需要用到能用的出來。語言不就是這樣么?聽和讀的時候能看懂,說和寫的時候能用得上,這個詞你就算是掌握了。只要你不打算做翻譯,就根本沒必要去死記硬背那些釋義。我覺得想想小孩兒是怎麼學說話的就能明白了。

第二件事就是語法,也是我認為大陸語言教育最令人那啥疼的一點。說一件真是發生在我身上的事情(Actually發生在我身上好多次),英語老師問我,來來來你說說為啥這題選C?我站起來默默的說因為只能選C。老師又問那為啥只能選C?我說因為A,B,D 都是錯的啊。我也見過不少這樣類似的段子,可說真的對於我來說這件事情就是這樣的。所謂的語法,就是語言的用法,就是在語言的使用過程中形成的規范,所以也該邊用邊學。比如看書,比如看電影或美劇,又比如聽英文歌,這些媒介當中有著太多語言,於是就有很多值得去注意一下的語法或用法。特別是,在這種環境下,你看過或者聽過了,比你背過了抄過了要有用得多(起碼對我來說)。雖然老師問你為什麼這么用你可能說不出個123,但是重要的是你能用的對,而且一定比死記硬背的同學用得熟練,還更加地道。

其次就是語音吧。個人感覺大部分同學們過於在乎這個,雖然在國外身邊的人都以為我是native speaker,不停誇我沒有accent,但我有看到很多同學因為自己的chinglish覺得害怕,不敢說話。其實沒什麼必要。尤其在國外,有口音的大有人在,it’s nothing to be ashamed of。當然有一口標準的英語是再好不過的啦~鍛煉語音的話我有以下幾點建議。
1、對於我們這種英語非母語的學習者,在基礎的發音上很多東西一定要和中文區分開來,所以對於英語中存在的每一個音,都要細細地糾錯。比如英文的h和拼音的h並不是同一個音,比如有很多人把er發的很誇張把英文說成北京腔等等,這些都很常見。先不要考慮連讀,爆破什麼的問題,老老實實把每個音發准了,才能夠保證你在說的快速和流利的同時有標準的發音。
2、選擇你要學習的口音,並始終如一。無論是British,Scottish,New York, California, Southern, etc.,選好你的口音之後,不要變來變去,這樣會影響你的語音習慣的形成。自己吃過這個虧,小時候學的是美音,看哈利波特強行學裡面的英音,導致有段時間特別混亂,糾正回來花了好久。這就跟你在大陸的口音一樣,假設你是上海口音,也許你能學東北人或四川人說話,但你自然的說,應該永遠都是上海腔。目的就是要讓自己選擇的英語發音如同中文口音一樣根深蒂固,不容易被帶跑。
3、流利練習。首先是跟讀。這點也許聽起來很枯燥(其實我個人很喜歡,國小的時候就把新概念2、3磁帶美音版全部跟著念了好幾遍,現在學阿語也一樣跟著念,很有意思的),但是非常有用。對於很多爆破、變音(比如Staten Island,第二個t不發音等),連讀,縮讀等,都有很大的幫助。其次就是常見的美劇、電影、音樂、原著等。在這里我不推薦任何劇或者電影或者書,最重要的一點就是你喜歡什麼就看什麼讀什麼聽什麼。像我本人喜歡超級英雄片和情景喜劇,我喜歡看的就是科幻類的(Arrow, Flash什麼的),和Friends, How I Met Your Mother,Big Bang Theory這些。我看的劇和書都不算多,但我都看的非常之精細,不斷地摳其中的語言,查笑話中的梗究竟是什麼意思,學他們說話的語氣和語調以及用的俚語,等等等等。這些都要比課堂上教的語法規則價值高太多了。但是這個方法不是看劇的借口,但也不是萬能的。只是給你提供足夠的exposure to a native English environment,這樣才能更好地學好一門語言。
4、神經病練習法。這個名字是我媽起的,因為當初練習的方法是像人格分裂一樣自己和自己對話。聽上去有點神經病,但同樣的,宗旨還是給自己提供的語言環境。一切都是為了讓自己在沒有任何中文影響的情況下去學習英文。

時間不多就寫這么多吧,希望能解決問題。最後,我覺得學好英語最重要的就是積累,學的不是太好不用急躁,可以慢慢來。另外,學習各種語言(外語或方言甚至外語的方言)真的很有趣呢~加油!


新生大學:
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養成習慣要 21 天騙了你多少年?

初二的時候看到《讀者》上一篇文章說養成一個習慣需要堅持 21 天,心中狂喜。我讀國中的時候中考要考體育,考 200 米和附加項,大家附加項幾乎都選的仰卧起坐。我就想,我每天都練仰卧起坐,堅持 21 天我就能養成習慣了,等到中考的時候考附加項准拿滿分。

那時候我是數著日子,咬著牙堅持了 21 天。

到了第 22 天,我並沒有感受到習慣的驅動,只是很不情願地練了幾下仰卧起坐。再過幾天之後我就徹底放棄練習了。最後我中考體育附加項選的排球,實在是沒臉選仰卧起坐。

養成習慣需要 21 天這個說法源自美國整容醫生麥克斯威爾·馬爾茨(Maxwell Maltz)寫的一本書《心理控制術》(Psycho-Cybernetics),書裡面寫到,馬爾茨通過觀察發現,整容後的人需要 21 天來適應他們的新面貌,而截肢病人出現的 「幻肢」 體驗往往也是需要 21 天才能消退。書裡面記錄的例子本來只是習慣某種變化,並非養成一個習慣。這個概念在傳遞的過程中被曲解,最後出現了養成一個習慣需要 21 天的說法。

那實際上養成一個習慣究竟要多少天呢?

倫敦大學學院的健康心理學家費莉帕・勒理(Phillippa Lally)及其同事就進行過相關的實驗。他們招募了 96 名對養成新習慣感興趣的參與者,讓他們每天重複一項與健康相關的活動,持續 84 天,看看有多少人可以形成習慣。

參與者每天登陸一個網站,報告他們前一天是否完成了任務,並填寫一份測量行為的自動化量表,量表會讓參與者選擇他們完成任務的心理狀況,比如我想都不想就去做了;我鼓勵了一下自己再去做;不情願,硬逼著自己去做……

最後的實驗結果因人和選擇養成的習慣而異。用時最短的參與者只用 18 天就養成了習慣(量表上選擇想都不想就去做了的選項),用時最長的參與者直到第 84 天都沒有成功養成習慣。然後他們找來統計學的教授幫忙根據前 84 天的數據算了算那些未能形成習慣的人還需要多少天才能形成習慣,用時最久的居然還要堅持 170 天才能養成習慣。

統計學教授還順手算了養成習慣所需要的平均天數是 66 天。

但這個 66 天也不是最準確的答案。因為費莉帕・勒理的實驗中,參與者選擇養成的習慣都是與健康相關的小習慣,比如說早餐後散步和每天堅持喝 8 杯水之類,就連這類小習慣都有人要 254 天才能形成習慣,如果你是想養成一些更加有益,更加需要毅力的習慣,絕對不是 66 天就能搞定的。養成習慣這件事,遠比我們想像中要難。

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為什麼養成一個習慣這么難?

首先第一點,我們總是高估自己的意志力,導致實際結果與預期目標相去甚遠。其次就是像我國中的時候練仰卧起坐一般,意志力用錯了地方。把意志力放在堅持多少天上,一旦天數到了,支撐你堅持那件事的動力支柱就轟然倒塌,難以復原。

抱著堅持多少天就成功的想法去養成一個習慣不過是自己給自己設了個定時炸彈,如果沒能在預定天數之前養成習慣,一到預定天數計劃就會直接破產,到時候人會無比地沮喪,想再養成那個習慣就更加地困難。

說到底,我們自己也是知道養成一個好習慣有多難,才會把養成習慣的任務簡化為打卡多少天的任務。但是經過簡化之後,我們堅持的動機就變了。我們應該清楚,習慣養成的過程就是動機與意志力的拉扯過程。

習慣之所以是習慣,是因為你在做那件事的時候動機充足,幾乎不需要什麼意志力。剛開始決定要養成習慣的時候,我們有很強的動機,所以只需要很少意志力就能讓自身去執行想養成習慣之事。但往後熱情消退,動機減少,我們就需要用更多的意志力讓我們去執行想養成習慣之事。

動機與意志力是一種逆相關的關系,這也是為什麼以天數為目標努力,我們很難養成習慣。因為一旦到達所預計的天數,動機為零,就要求你用意志力去執行那件事,這對意志力的要求過高,人很難繼續堅持下去。

所以歸根結底,想要養成一個好的習慣,靠的還是意志力。

杜克大學的一項研究表明,習慣的形成是源於動作的不斷重複。在做一件事的時候,人的大腦會生成一種名叫神經通路的神經鏈,幫助資訊分子在大腦不同區域間自由傳輸。通過重複練習,神經通路的活性也會隨之加強,例如有人習慣在清晨洗澡,那每當 TA 蘇醒時大腦就會主動分泌某種生物電信號,驅使 TA 本能地走進浴室。一旦習慣養成,神經通路活性也會越來越高。

想要養成一個習慣,就是要堅持到神經通路活性足夠強的那天。而具體是多少天真的不重要,因為我們的習慣永遠是在不知不覺中形成的,我們所要做的就是一直不停地堅持,直到突然發現自己已經本能地在做那件事的那天。

但我們上文也提到了,隨著堅持的時間推移,動機會慢慢減少,堅持所需的意志力就不斷增大,以至於大多數人都難以堅持下去。接下來,我會為大家提供一個解決這個問題的方法,這個方法並不是要提高你的意志力,而是要降低養成習慣所需的意志力。

這個方法是由美國人史蒂芬·蓋斯(Stephen Guise)提出的。2012 年 12 月 28 日,就在跨入新年的前夕,蓋斯許下心願,希望在新年裡努力健身。他要求自己每天運動 30 分鐘,可他一次也沒有堅持完 30 分鐘。無論音樂多動聽,自我勉勵多強烈,蓋斯還是一如既往地躺在沙發上,拒絕多動哪怕一秒鐘。蓋斯意識到按這個計劃鍛煉實在難如登天。

於是蓋斯改變了策略 —— 每天只做一個俯卧撐。一個俯卧撐可謂小菜一碟,不費吹灰之力。堅持數日之後,他決定加量:先加一個。等到自己覺得每天做兩個俯卧撐也是小意思之後再繼續加量,漸漸地就越加越多。此後,他又要求自己每日做一個引體向上,並按照上述方法,逐日遞增。最後他每天鍛煉的時間直接超過了當初制定的 30 分鐘,並且成功形成了習慣。我們稱蓋斯的這種方法為 「迷你習慣養成法」

我們可以看出,蓋斯每天只給自己制定一個小目標,然後慢慢加大難度,直至達成目標 —— 每日鍛煉 30 分鐘

我們在決定養成習慣的時候很容易陷入的一個誤區就是我今天做 10 個俯卧撐很輕松,那我明天做 10 個俯卧撐也一定很輕松。但實際上第二天想要完成 10 個俯卧撐需要付出的意志力要比第一天更多。蓋斯的迷你習慣法所用的策略就是當每天做1個俯卧撐成為習慣,幾乎無需意志力就能執行之後,再在習慣的基礎上升級習慣。

迷你習慣養成法也十分符合中國的一條哲理 —— 循序漸進

21 天養成一個習慣的說法當初能流行起來,其中一個原因很可能就是 21 天是很短的一個時間,三周的時間換一個一輩子的習慣,難免要心動。但哪有這般一蹴而就的事情,假若一個習慣的養成當真那麼簡單,那豈不是人人都是行走的牛津英漢詞典?

想要養成一個習慣,終究是要慢慢來。如果你有想要養成的習慣,不妨試一下迷你習慣養成法,從最簡單的慢慢做起,用超人的意志力去形成一個習慣自然是使人敬佩的,但我們也不妨使用策略讓事情變得更簡單。

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鯨媒體:

【因為你沒有找到好的學習方法,也沒有用到好的產品,大腦地圖的「腦科學+翻轉課堂「模式或許可以幫助你…的孩子】

大腦地圖成立於2009年,其業務大多圍繞從美國科學學習公司(Scientific Learning Co.,簡稱「SLC」)引進的「線上英語植入系統」展開;在創辦之初網路帶寬還比較低的情況下,大腦地圖已經採用了O2O、線上自主學習+線下翻轉課堂的模式,用其創始人的話來說是「帶著網際網路的基因」;所奉行的「以生為本」、「以用為本」的理念正是教育專家們常常提及的對傳統模式糾偏的方法。

那麼,在網際網路基礎設施獲得進步、貭素教育成為熱詞的今天,大腦地圖的情況發生了哪些改變?翻轉課堂模式給英語學習帶來了哪些不同?未來又將走向何方?

翻轉課堂:以生為本+以用為本

大腦地圖的核心產品是基於腦科學理論研發的一套快速英語植入系統,以及與此配套的線下課程體系,通過翻轉課堂的方式培養學生主動學習的能力。這套課程主要向加盟機構輸出,老師角色由教師變為Coach教練,在這個過程中因材施教。

在創辦之初,大腦地圖採用的是翻轉課堂的模式,把學和習反過來,線上採用的腦科學的快速英語植入系統,學生依據自己的時間學習內容;線下結合翻轉課堂的模式,老師指導學生做練習。

「一個輔音的產生是25毫秒聽不清楚,就調為40毫秒、80毫秒、100毫秒,聽懂六七成的時候留在這個位置上反覆聽,直到100%都能聽清楚,再拉回到80毫秒、40毫秒、最後回到25毫秒。」李若鵬這樣向我們介紹大腦地圖的聲音調節科技訓練學生辨音能力的過程。

訓練辨識聲音的能力是大腦地圖培養學生英語能力的四個「秘訣」之一。此外,大腦地圖還關注學生學習認知的能力、良好的英語思維和具備聽說讀寫技能的訓練。

具體而言,大腦地圖課程通過鍛煉學生記憶力、專注力、處理速度、排序能力,提高學生的學習認知能力;將英語聲音直接與圖片形象對應連接,排除中文的干擾,進而鍛煉學生的英語思維;通過雲辨識機制識別並糾正學生讀音,復讀系統反覆訓練學生髮音,幫助學生達到國外孩子的口語速度。

李若鵬將此視為大腦地圖以用為本理念的體現。他認為,傳統的教學都是以知為本,這是大腦地圖與傳統模式的不同點之一。另外一點不同則是傳統模式以師為主,而大腦地圖以生為主。

「網際網路科技或者最新的科技的作用應該是解構原有的模式再重構一個嶄新的模式。」在採訪中,李若鵬多次向鯨媒體表達了網際網路改變教育模式的觀點,「我們一直致力於如何能夠透過科技、透過大腦科學真正改變整個學習模式,提升學習的效率。」

在大腦地圖,通常將老師稱作coach(教練員),也就是要求老師的工作要圍繞學生來轉。老師要通過後台數據反映的資訊針對學生的學習方式、理解難點和學習的態度進行引導、輔導和激勵。

在大腦地圖一個五六百人的加盟校中通常有四五個中教,兩個外教。線上系統會監測學生線上學習的狀態,並將結果報告給老師。老師針對學生在學習中出現的問題進行針對性的輔導,同時,家長可以通過各種移動工具檢視孩子的學習狀態,學習報表,對於孩子的學習進程有所掌握,適時關注。李若鵬認為,大腦地圖的模式需要的是老師花多一點精神來鼓勵孩子、輔導孩子。

以快速英語植入系統為核心的課程建設

大腦地圖課程分為4-6歲幼兒課程、6-10歲少兒課程、11-15歲青少兒課程。不同年齡段的學生都是每周3天、每天30分鐘線上完成課程訓練;線下每周1次到學校進行90分鐘的學習,有老師針對學生線上上的所學內容做延伸輔導。比如,孩子線上上聽力遊戲課程的闖關中會遇到的一些問題,線下就會針對這些問題做主題延伸教學。

學生在大腦地圖的學習流程通常是:線上由學生自己圍繞快速英語植入系統進行學習,線下課程是由老師分級別進行授課的,前4個月的聽力課(初階課程)採取1對1或1對3的小班;進階到6個月後,系統會將能力相似的學生分到一個班,採取12人的滾動式大班課。

大腦地圖課程教授以線上的快速英語植入系統作為核心,這套系統由曾獲卡夫利獎美國科學家Michael M. Merzenich和Paula A. Tallal、William M. Jenkins、Steve L. Miller等四位科學家所組成的團隊研發。目前,在全世界有45國家及地區、8000多所學校,約200萬用戶使用。

據了解,這套系統包括英語學習系統和口語導讀系統兩部分,分別對應聽力遊戲課程和英文口語課程。通過英語學習系統,學生能獲得適合自己學習步調的訓練內容,利用語音調整技術,在遊戲化和積分激勵中完成學習;通過口語導讀系統,學生在發音錯誤時可以以立即獲得正確發音的反饋。

「這套系統可供5-19歲學生使用,但我們在做市場區隔的工作,5-10歲學生是我們的主客群」,李若鵬介紹到,「目前,我們圍繞5、6年級到國中生這一年齡段孩子的需求做線下的課程,未來可能在往上做、往下做」。

未來,結合中聯考改革,英語聽說測試將成為考查重點,大腦地圖將發揮聽力和口語訓練的經驗,推出中學端青少兒課程,基於孩子能力學習培養的前提下,更貼近學校的英文考試,為即將參加中聯考的孩子提供一次提早進行聽說訓練的機會,也讓學生應對考試更輕鬆些。

此外,大腦地圖還將從資訊技術上對聽力遊戲課程(Fast ForWord)和英文口語課程(Reading Assistant)進行升級,使其更適合中國小朋友的學習認知,比如線上口語藍思讀本將增加以中國故事為背景的英文讀本。

從帶寬不足緩慢擴張到規劃與美國SLC融資合併

大腦地圖並不是李若鵬的首次創業。他在2001年曾將華爾街英語引入台灣,之後又創辦早教品牌金寶貝和天才寶貝。但是談到大腦地圖創辦之初,李若鵬坦言:「當時做是比較困難的」。

在做華爾街英語時,有學生反映跟不上外教的課,李若鵬將大腦地圖的部分課程給學生試用,發現效果不錯。於是,就有了後面的故事。

大腦地圖創立之初,人們還認為網際網路提供的服務應該是免費的;那時使用者家中網路帶寬少,上課時常常掉線。於是,大腦地圖不得不用新的理念教育消費者,讓一些學生到學校上課,因此,前期擴張的速度並不快。不過,李若鵬對此看得很開:「前期剛好也給我一段時間做項目標准化的工作,所以現在我們就可以很快地進行布置的工作。」

在此期間,大腦地圖完成了品牌形象標准化,將中心店面視覺統一,文宣用品統一等,在總部設立了E-SHOP購買商城,加盟商可以在此購買教材及常用市場宣傳物品:對教學進行了統一,通過線上系統保證教質統一,還對線下的輔導教案及老師的招聘標准及培訓方法進行了統一設計;此外,還通過Boss上線解決運營模式統一的問題。

事情的轉機發生2013年。政府提出了「網際網路+」戰略,網際網路的基礎設施得到了快速發展,大腦地圖的加盟校數量、營業收入也迎來了每年近乎翻番的增長,2016年大腦地圖實現了盈利,目前盈利達到了近千萬元,並且預計今年盈利將會再次翻番。

發展到今天,大腦地圖有2所直營校,約80個分校,加上正在建設中的有接近100所,付費學生人數超過一萬人。

大腦地圖的商業模式以加盟為主,總部為加盟學校提供線上、線下的全配套資源,包括線上課程、線下課件、師資培訓、運營模式,以及管理系統、備課系統等服務。招生工作主要由加盟校區來做,總部會幫助加盟校區做一些市場的推廣工作。此外,大腦地圖也和蘇州、常州、深圳、瀋陽等地64所學校合作。李若鵬告訴記者,大腦地圖與一些私立學校進行了比較大規模的合作,其他的大多是以某個班級或年級為基礎的小規模合作。

之所以選擇連鎖加盟的方式為主,是因為「一家一家地開直營點的速度太慢了」。李若鵬解釋道:「我需要在快的時間讓更多的人理解我們在做什麼。」未來,大腦地圖可能逐漸將幾個重點城市作為直營中心的主要布點城市。

大腦地圖將一線以下城市作為擴張的一個方向。檢視其學習中心的分布,可以發現,除了一線城市的上海、北京、深圳,還有二三線城市的蘭州、長春、瀋陽,還有宜興、泰安等較小的城市。

李若鵬分析道,一線城市的好處是家長比較容易溝通,但是在三四線城不容易找到外教或者是特別優秀的師資的情況下,我們以自己系統為中心而不是老師為中心的教學方式,也一樣培養出基本上跟一線城市差異不太大的孩子。

最近,大腦地圖發布了最新的Boss系統、會員中心等線上雲服務平台。Boss系統服務用於公司中心日常運營,如學員契約建立(去紙質化契約),學員資訊管理,財務支出等涉及中心運營的關鍵環節,可以實現數據化展現。

會員中心則將數據和美國SLC對接,家長可以通過手機直接檢視學習報表,而不必像之前那樣通過郵件溝通;孩子遊戲的完成度、闖關遇到的難點、遊戲上機時間及花費時間、點擊量、班級排名等資訊都可以通過手機檢視;此外,課程請假、預定、活動報名等,也可以通過手機端操作完成。

大腦地圖正在與美國SLC探討各種可能性,實現資源共享,尋求更多整合資源的途徑,赴美上市也在規劃當中。李若鵬告訴鯨媒體,美國科學學習公司已經是一家在美上市的公司,大腦地圖已經完成與美國SLC融資合併。屆時,雙方將股票再次活躍納斯達克主板,大腦地圖將與美國SLC共同開拓包括目前全球45個國家及地區國際事務,但是業務重心將放置在中國教育市場。

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Scalers:
大家都喜歡寫那麼多字,我從思路上作個解答。

帶動成長有兩個系統,一個是學習系統,一個是行動系統。
學習系統確保持續進步有突破,行動系統確保持續行動節奏穩定。二者就像精神文明和物質文明,兩手抓而且都要硬。
單獨強化一個方面,效果都不會特別理想。

由於大部分學習者的行動力之差,視野也只能看到苦逼地堅持一件事情很長時間,然後覺得自己很牛逼的樣子。也就是大家覺得我只要堅持了就會有很好的結果,而且對這些人而言,堅持已經是一件很高的門檻。(就像很多人言必談天賦,但是其實你的努力程度都不夠的話,你是沒有資格去談天賦的,因為你連天賦的樣子都看不到。)

於是就根本看不到更多的層面,那就是你每天的進步情況。也就是像樓主提出的問題,可能行動系統已經很完備了,但是學習系統還是一堆渣,因為你沒有突破和進步。也就是你在戰術上很勤奮,但是戰略上的懶惰還是沒有救的。

所以千萬不要以為你每天堅持了就想當然有效果,如果你的練習,只是在做假動作呢?如果你的努力只是自以為是的裝模作樣呢?

沒有從思路上對你要解決的問題有認知,那你的很多行為,也就沒有章法。

最後開一個地圖炮,我看其他人給了那麼多建議,其實主要還是在術的層面,但是也可以理解。但是術的層面其實沒有那麼大的關系,如果你抓到了兩個系統的核心精要,那不管用什麼材料,不管拿什麼方法,都是可以騰空而起的。過去一年多的持續行動,我和我的社群的行動已經充分證明了這一點。

看問題要透過表象,抓到實質。但是大家還是喜歡佔有材料,更新方法,三觀不正,我覺得只是喜歡投機取巧而已。

你以為你以為的,就是你以為的?


01黃老邪:
每天都這么活著,為什麼還活不好啊!
你別說,這道理還真是一樣的,沒有正確的活法嘛,就是活不好,怎麼活都活不好。沒有正確的學習方法,那就是怎麼學都學不好,再怎麼辛苦,再怎麼痛苦,我也還是學不好。
這話說完之後,還來點新鮮的,那就是,我們學不好,倒不是因為我們自己有多弱智,而是因為老師也不會,那老師為啥他也不會呢?是因為老師的老師他也不會……
不過要說該怎麼學,那還真是抱歉,我自己也有兩招啊,但是,這孩子沒娘說來話長,咱也就不在這白乎了。
趕明兒,跟著老邪,跟著零一試試吧,希望能合拍!


Aorqu用戶:

無邀強答,

下面這個是我寫的,希望對題主有點幫助

人生當中幾個學英語的「頓悟時刻」

簡單地說,很多人所謂的「每天堅持」,強度不夠,而且沒有目標,沒有監督,沒有獎與懲,沒有華山一條路,沒有「這都是你媽逼的」,這樣的學習就等於自我欺騙,或者慢性自殺。(其實我自己也常常這么干,有時一天沒完成目標,也會找些借口,讓自己覺得一天挺充實,但現在說的是學外語的事,別的不談哈。)

舉個我同學的例子吧。大學英語專業,很渣的學生(也許不算很公平吧,但偶爾一兩次三等獎學金確實沒什麼好炫耀的),畢業之後進了一個法企,碰到一個好老闆,給她擔保送到法國去學習。還是賴得一踏糊塗,後來一次在外省玩,讓人掏了包,打電話回巴黎報警,警察聽不懂英語,她急瘋了,最後還是會說法語的朋友解了圍,從此後人生開掛了,挑燈夜戰二年,現在嫁了一個巴黎帥哥,生個小公主,人生贏家了。


高鳥知更:

題主好像並沒有說清楚是「怎麼堅持學的」以及「怎麼算學好」。

是每天背單詞、看美劇還是按照科學的方法在學習和復習?

是四六級拿高分還是實際應用水準高算學好?

說說有哪些方法「怎麼堅持學都學不好」吧。

1. 背單詞。不知道有多少學生一下決心就開始背單詞,不管你選了哪本單詞書,這個方法本身都是錯誤的。光靠背單詞沒有辦法把單詞化為己用,最好的效果充其量不過是在閱讀和聽力中勉強明白是什麼意思。在所有的英語學習方法中,背單詞是看上去最賣力、實際最偷懶的一種。

如果確實急需拓展詞匯量,覺得從精讀中積累太慢,可以找一些詞匯拓展的書來看。比較經典的有:Word Power Made EasyMerriam-Webster's Vocabulary Builder

2. 看美劇/電影

看美劇/電影不是沒有用,但如果帶著字幕過一遍,大概就只能記得個情節,以及一些經常出現的句子(比如X.O.X.O., Gossip Girl=。=)。對你開口可能會有一點好處,畢竟聽多了會比較容易開口說。但是對實際英語水準的提高幫助非常有限。花費大量時間讀小說而不查生詞也是一樣的道理,最後剩下的都只是情節而不是英語水準。不管用哪種方法,停留在舒適區都是很難獲得提高的。

3. 聽寫

應該大多數同學的都堅持過每日聽寫慢速VOA吧?聽寫這個方法不是沒用,而是太低效。一句一頓地聽寫一篇VOA,再加上檢查、修改、查生詞,需要多少時間?這其中有多少是你在聽寫明明很簡單、你已經很熟悉的內容?低效的問題在於,你耗費了大量時間精力,收效卻甚微,哪裡還有動力堅持下去?

說了這么多無效/低效的方法,那麼真正的好方法是什麼呢?選取什麼材料比較好呢?這個問題仁者見仁,智者見智,Aorqu上介紹的也不少了。說幾點原則:

1. 不要囤積語料。如今網路上值得學習的英語材料太多了,得來毫不費工夫。恐怕硬盤都下滿了好幾個,但真正要開始學習時還是不知道如何著手。我們以報刊為例,想學英式英語的可以精讀《經濟學人》(Economists)(輔以一定的《衛報》(The Guardian)泛讀);想學美式英語的可以看時代周刊《TIME》。這些材料,哪怕一天一篇精讀都要花費很多時間,就不要想著什麼都存著,還是專注一點比較好。

2. 堅持某一種方法。除了全天備考的同學,其實每人每天花在英語上的時間是有限的。聽說讀寫四項能力建議各個擊破,先輸入(閱讀、聽力)、後輸出(寫作、口語)。如果沒有輸入直接練習輸出,只會是浪費時間而己。所以,選擇一個科學的方法嘗試一段時間,並定期復習(我個人習慣隔2、4、7天復習,第七天還記不住的內容會存下來),看是否有效果。個人很推薦葛老在《葛傳椝向學習英語者講話》中提到的語料積累法,對英語基礎要求不高,可操作性也強,如果能堅持下來會有很大的提高。


英語小愛好:

為什麼?因為每本書你重複的次數不夠多,沒有把書的精華裝進你的腦袋了,你只是看了一遍,沒有把精彩的段落和句子背下來,學習講究的是留心不是過目,如果你感興趣,背字典不錯的選擇。

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我覺得堅持下去,肯定有所收穫的,就像我在微信里開的每日打卡班,我的學生堅持下來的英語都是很不錯,有些出國了,有些考上研究所了,為什麼因為他們能堅持學習啊。但是堅持下去談何容易,蘇格拉底有一次上課的時候,給學生布置了一個作業,讓他們揮手一百下,一星期後90%的人舉起了手,1個月後,百分之50的人舉了手,1年後,只有一個人舉起了手,那個人就是柏拉圖。

堅持是一件很簡單,卻又很難的事情,為什麼簡單,因為入行的門檻很低,為什麼難,因為不是每一個人都能做到的。2017.8.16 1.13分半夜起床突然想學習英語。


英語兔老師:
我注意到題主也提到了「背了很多單詞」,這是一種常見的現象。為什麼學不好?因為你需要知道「該學什麼,該怎麼學」。與大家分享一下我長期以總結的幾篇關於英語學習方法的文章,之前發布在公眾號」學好英語才能環游世界「(English_tour)。

一、光背單詞沒用

學員們經常告訴我:「老師,我今天開始背單詞了,一定要把英語學好」。我說:「光背單詞沒用,單詞也不是背出來的」。

英語應用能力更多是一門技術,而非一門知識。區別是,知識只要記住就行,技能需要在記住一些基礎元素後將這些元素排列組合進行有效應用。此外,就像電腦硬盤一樣,元素提取速度也非常關鍵。所以,除獲取元素之外,更重要的是獲取「高速提取」、「排列組合」的能力。

知識點可以量化,但是提升英語應用能力不應過度量化。很多學習者的自我衡量標准往往是「背了多少個單詞,讀了多少本英語書,讀了多少篇文章,買了多少本學習參考書,每天學幾個小時」。究其心理,是在尋找一種容易量化的標准,讓自己有立竿見影的「獲得感」和進步感,但這種思維自我安慰的成分偏多。而默默地研聽各種材料,因為沒有立即的「獲得感」,往往容易被放棄,然後投向「獲得感超強」的背單詞。

不必過度追求量,追求質才是關鍵精、深、用,才是提高英語技能的方法。實際上一頁A4紙大小的英文文章就包括了大多數有用的英語語法,以及「排列組合」的內在原理。如果能研究透這一頁紙,真正掌握,你已經非常厲害了。

書不必多,研究透就靈。

詞不必難,會應用就行。

二、 這10個金句,記住了再學英語

1,要把「學英語」轉變到「用英語」,在「用英語」的過程中學英語。

2,學英語,學到後來是學知識。3,改變多數人說英語時「逐字逐句」翻譯的思維,用句型為思維主軸來引導思維。4,找近義詞、同義詞讓你形成英語思維。5,詞性是語法的關鍵;固定搭配和句型是語法的載體。6,理解「什麼是句子」是用好語法的前提。7,應用為導向,只學要用的東西,學用不上的東西不如去逛街。8,英語沒有標准答案,要構建」多線思維「。9,把學習的重點從讀轉到聽上面來;把學習的關注點從生詞轉到固定搭配和句型上來。

10,發音發得對,才能聽得對。

補充

問:為什麼在國外生活能提高英語?

答:因為在國外生活逼你去「用英語」(而你在大陸沒有真正去「用英語」,一直只是在「學英語),所以英語水準才有所提高。符合上述第一條的精神

三、12個好習慣

好習慣是花同樣或更少時間,卻比別人學得更好的原因,也是時刻保持進步的原因。送給大家學好英語的12個習慣。其實我更想要傳遞給正在學英語的孩子們。

一、培養聽英語歌,唱英語歌的愛好,並以此為樂

二、經常思考近義詞、同義詞、反義詞

三、遇到詞語、短語經常去想以前什麼地方遇到過

四、常去你所在城市的英語角,用英語侃大山

五、經常觀察身邊的英語,如城市指示牌、廣告牌中的英語

六、手機中裝有電子詞典,遇到新詞隨時查了記下來

七、經常說些英語好句子直至變成口頭禪

八、看英美影視劇喜歡研究他們說什麼、怎麼說

九、將音標系統學的像乘法口訣一樣熟,說詞想著關鍵音標是什麼

十、經常琢磨生活中遇到事物用英語怎麼說

除上述,為學生補充2條:

十一、喜歡在英語課堂上回答老師的問題

十二、晨讀背英語課文,大聲朗讀出來

請把這些好習慣告訴學英語的孩子們,幫助他們進步。

延伸閱讀:英語聽力不行的重要解決方法作者為學院派+實戰派+環游70國的在行網英語行家鞏歡(公眾號:English_tour)


成成Cc:
說一個我身邊朋友的辦法吧。

他用這辦法之前,英語文字功底沒問題,至少寫個undergradute的作業是可以的。口語比較差,不敢說,不會表達,甚至母語中文的公開發言也不行(中文演講怯場,發表觀點不流暢)。

然後他開始用這個辦法來鍛煉英文表達能力。辦法就是:
對著電視的美劇,模仿一個角色,表演。
他用的big bang和friends,主要是時間短,場景好模擬。比如電視上sheldon說什麼,他就跟著大聲說,肢體語言也跟上,後期連表情也跟上了。

我覺得他是在學表演,已經不是單純的說英語了。第一次見到時,把我給嚇到了,整個人都不好了,後來習慣了覺得他演的不錯。他開始時還會錄下自己的視訊,然後仔細看,找毛病。

一段時間以後,他的表達能力飛速上漲,觸類旁通到各種場景,正式商務討論或者酒吧聊天都能上。

根本在於表達的能力,通過表演,釋放表達慾望,增強語言能力,形成表達的流暢感。

想起開我剛開始做pitch的時候,其實也會錄下自己的錄音,然後自己大聲的聯系和準備。

當然這只是一個辦法,供參考。


吳祉祺:
每一個英語考過三四十分的人都應該理解這個分數段的學生對英語單詞的深惡痛絕。我作為一個英語成績在三四十分徘徊的學生,第一年聯考的時候超常發揮,英語考了70分。查完成績特別激動,當時覺得又可以去老師面前裝逼了。其實裝逼併不是件壞事,每個人都是需要裝逼的。比如別人都算不出來的數學題你一下子就算出來了。哇塞,超裝逼。比如別人都不認識的英語單詞你認識,而且它作名詞、動詞、形容詞的意思你都知道。哇塞,又裝了個逼。在裝逼的時候甚至可以體驗到人生贏家的感覺,好像全世界的焦點都是你,可望不可及。其實,裝不裝逼不重要,重要的是你一旦裝了逼就要努力的讓自己變成你裝的樣子。你跟同學說自己不學習照樣考年級第一,那下次你就一定要當年級第一,即使你回了家在別人看不到的時候挑燈夜戰、拚命苦學。你告訴你朋友你根本不稀罕什麼奔馳、寶馬,那你在不久的將來一定要開著自己買的法拉利停在他家樓底下接他出去兜風,即使你為了買這輛法拉利沒日沒夜的努力。所以在別人說我裝逼的時候我通常會告訴他:「我不是裝逼,我就是逼。」生活里就是這樣,你比有些人過得好,他們說你裝逼,你不如他們過得好,他們說你low逼,所以你永遠無法讓每個人都滿意,裝自己的逼,讓別人說去吧。把「裝逼」變成讓自己變得更牛逼的動力就好了。一定要更努力、更勤奮,否則一旦裝的逼沒做到,就變成了傻逼。裝逼有風險,裝逼要謹慎。

雖然英語超常發揮考了70分,但是聯考的總成績很低,只能考上一所專科,所以我並沒有去老師面前裝逼,而是選擇了復讀。

從決定復讀的第一天起,我就明白,對於滿分150分的英語,我離滿分還差80分,這比其他科目的提升空間都要大得多。於是我決定把這一年的重心全放到英語上,從英語單詞開始著手,直接在網上買了一本《聯考英語單詞速記手冊》。

拿到這本詞典的時候,發現開頭部分的單詞自己都非常熟悉,比如「abandon」一看就知道是拋棄、放棄的意思,「abolish」用腳想都知道是廢除、取消的意思。看完A開頭的單詞就覺得:「媽的,這么簡單的英語單詞還用背?老子英語怎麼可能不考滿分?」可是,大部分人背詞匯書,通常只會背完A,很少有人能背完B開頭的單詞,背完C開頭的單詞你就已經超越大多數人了。其實背這種順序的單詞書真的挺難得,就跟少女的罩杯一樣,越往上升越難。所以如果你能堅持背完Z開頭的單詞,只有兩種可能:一種是你拿到單詞書倒著開始背,先背的Z開頭的單詞。另一種情況是你順著背,終於背完了一本詞典,這時候你離成功也不遠了。

我給自己定的計劃是:從頭開始背,每天背一百個單詞,把這100個單詞抄在兩張A4紙上,每天帶在身邊,一有空就拿出來看。晚上的時候把一天背完的單詞貼在宿舍的牆上,方便以後回顧。過了幾天宿管大爺告訴我:「你再往牆上亂貼東西我就弄死你!」嚇得我再也沒敢往牆上貼過,都壓在了自己床底下。

因為每天要抄單詞,白天上課又沒那麼多時間,我就選擇了在晚飯的時候做這件事情。別人每次出去吃晚飯的時候我就坐在教室里抄英語單詞,有時候同學會把晚飯帶到教室來吃,我聞到之後饞得實在不行,就用衛生紙把自己的鼻子堵住,一邊用嘴呼吸一邊抄單詞。後來突然有一天,同桌去吃晚飯的時候,我習慣性的拿出詞典來準備往A4紙上抄單詞,打開詞典以後發現自己看到每一個單詞都十分的惡心,反胃。我覺得這可能是我長期不吃晚飯的原因,把胃餓壞了,於是我第一次準備去吃晚飯,邊往食堂走邊拿出身上帶的兩張單詞開始看,沒想到,走到一半我就吐了。我記得那是我第一次學習學到吐,之前聽人說:「學習能學到吐,」我不信。那次之後,我信了。就這樣,我還是一直沒吃過晚飯。第一次月考,我的英語考了90分,長這么大第一次英語成績及格。當時我已經背完了P開頭的所有英語單詞。發下試捲來那一刻,我趴在桌子上就開始哭。我特別不服,我不服為什麼我一天花10個小時來學英語,成績才剛剛及格,我不服我每天晚上背單詞背到凌晨兩點半,早上五點半爬起來接著背為什麼還是有好多單詞不認識,我不服為什麼我明明拼盡了全力學英語,成績卻只提高了20分。但我知道英語成績就像上樓梯一樣,登上了一個台階,就很難再掉下來,所以我並沒有放棄努力,還是堅持每天瘋狂地背單詞。接下來的幾次日常測試,我的成績一直在90分左右,每次能提高幾分,但沒有超過100分。

2013年10月15日,我背完了第一本英語詞典。接著我又買了各種版本的詞匯書和英語詞典,開始背第二本、第三本……

第一學期期末考試的時候,我的英語成績考到了110分。後來我覺得像背英語單詞一樣反覆地抄記東西會很快,我就把高中文綜(歷史、地理、政治)的十本課本從頭到尾抄了一遍,把自己的文綜成績從160分提高到220分。

當你把所有的聯考詞匯背到滾瓜爛熟的時候,就是你隨便翻開一頁擋住一個單詞,我能說出它所有的意思的時候,就到了英語學習的瓶頸期。我決定開始學語法。寒假一共放15天假,我媽找了一個英語老師一對一的給我補習高中語法。那個老師的課時費是一個小時400塊錢,當時來說,我跟著老師學一天的語法,我媽一個月的工資基本就沒了。我跟媽媽說:「要不算了吧,我自己學,別花那麼多錢了。」媽媽說:」沒事,錢不用你擔心。」當時聽到這句話,除了盡自己最大的努力學好英語,沒有別的更好的方式報答她了。

老師告訴我因為時間比較緊,就每天給我安排8個小時的課,上午四個小時,下午四個小時。因為從我家去上課的地方來回要四個小時,媽媽就托老師從他家附近給我找了一個小旅館。旅館30塊錢住一天,除了一個暗的發昏的燈泡,一張床,一台全是雪花而且只有一個頻道的電視,一雙破舊的拖鞋和一張幾乎快散架的桌子,沒別的了。一到晚上會有各種小姐來敲門,還時不時能聽到隔壁傳來的叫床聲。白天在裡面上課,晚上瘋狂的刷題,把《五年聯考·三年模擬》裡面的題從頭到尾做了兩遍。

一直學到大年三十下午三點半,爸爸開車來接我回阿么家過年。大年初一上午拜完年,下午就被送回來接著上課。一直上到初七下午。初八我就開學了。

開學之後緊接著就是摸底考試。其實說是摸底考試,就是老師把題出的特別難,給你一次沉重的打擊,告訴你:「別特么再想著玩了,看看你考的這點分吧!」所以摸底考試一般都不會讓我們考太高。自己的底自己心裡清楚得很,需要他們摸?哼,流氓!

挺幸運的是,摸底考試成績出來之後,我的英語考得不錯,終於上了120分。英語老師心花怒放的在全班面前表揚我說:「你們看看吳同學,一看寒假裡就按我說的做了,把課文都背過了,語法也好好鞏固了一遍,你看,一下子這個成績就上來了。跟你們說了背單詞是沒用的,按我告訴你們的來,准沒錯!是不是啊,吳同學?多虧了老師的方法昂,你可得好好謝謝老師。來,把試卷拿下去,121分,不錯!」

我被她這一番話說得無言以對,拿到試卷之後就開始繼續背單詞了。

後來的許多次考試,我的英語成績穩定在110分到120分之間,最聯考過129.5分,始終沒有上過130分。聯考的時候最後一門考英語,因為之前考文綜的時候出現了失誤,心情比較沮喪。進考場的時候我們帶隊老師告訴我:「加油!考英語一定能考出你的最高分!」我笑笑沒說話,一邊往考場走一邊想:「就算超常發揮我還不一定能保持120分呢,現在文綜都考砸了,還有心情超常發揮?算了,就這樣吧,總而言之盡自己努力就好了,別白白復讀一年。」

最後我的英語考了140分,成為了我們學校那一年的聯考文科狀元,還很榮幸的作為學生代表在畢業典禮上發言。結果那天講到一半中暑了。

ps:由於後台問題太多,統一回復:有問題可以加我微信做個朋友,希望以後我的文字還會對你有幫助,用文字打敗時間 iamconquerors 我微信


Aorqu用戶:

學英語的方法很重要,顯然你的學習方法不對。

當初我也跟題主一樣,辛辛苦苦學了好多年,遇到老外回到解放前,開口哆哆嗦嗦,還沒華強北櫃台的老大媽說的自信和流利。

櫃台的潮汕大媽做跟外國人做生意只會幾句簡單的口語,其他的用手表達。 @vczh

自問一下你可以嗎?你會跟老外砍價嗎?

現在我可以跟歐美人,中東人,甚至印度人做生意,談笑風生,就是學那位老大媽,把語言用起來。而不是為了應付考試。

單獨的學單詞,完成老師布置的課業實在是太枯燥太寂寞了。學一門語言無非就是為了交流和娛樂,語言僅僅就是一門工具而已。

只要聽的懂,講的出即可。單詞背的再多,不用起來,不說出來,久了就忘記。

那麼如何學呢?

我的方法很簡單,刷TED,刷quora,刷Twitter。

刷TED。主要用來練習口語,糾正發音,同時要背誦下來。我一般選擇那些視訊長度不超過20分鐘的視訊,6分鐘的最好。記得挑那些歐美的演講者,口音純正,挑你感興趣的話題。邊跟讀邊寫,邊體會句子。

20分鐘的視訊從手寫到最後背誦完畢,我一般需要花費2周左右的時間。最好找個外國人幫你糾正一些發音,比如我就在hello talk 找了好幾個,哪個音發不準,發不出來,直接微信過去。

每刷完一個TED視訊,我就要去quora上找個與視訊相關的話題答,檢驗我的成果,鍛煉我的寫作水準。

其次我會去Twitter, reddtit上在相關的話題下跟人討論,撕逼。能用英語罵出來和把對方說服也是一種本事,真正的把語言用起來。

最後是交流,交流的話之前一直在hello talk, lingbe上挑的,Skype和Facebook也可以。只不過要用梯子,梯子的話市面上還是有很多免費的或者很便宜的梯子的。

我看到這個答案下面有很多人推薦閱讀書籍。我的建議是在社交網站上閱讀新聞同樣能達到鍛煉語言的目的。

單純的讀書籍太枯燥了,還有就是那些一下子就想讀英文名著的英文愛好者,讀之前記得查下名著的年份,因為很多英文名著跟現代英文有很大的不同,差距如同我們現在讀明清的小說。

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