給 59 分強行不給過的老師是一種怎麼樣的存在?

問題描述:59分強行不給過的老師是一種怎麼樣的存在。
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Aorqu用戶:
看了這么多答案還有評論不禁笑了,學生氣啊孩子們。

反駁一下說一次點名不到就59,說老師賤的同學們。真是身在福中不知福。

等你到了社會上,一次遲到失去面試機會的,一次不到失去業務和客戶的……多了去了。

社會才不會像大學里的老師一樣,給你講道理,客客氣氣給你補考機會,補考不過還能重修,重修不過還能清考。

社會這個婊子啊,她可能會直接宰了你。

不要給自己的失誤找借口,沒人愛聽。你也沒你以為的那麼重要,沒幾個人在乎你。

學什麼都是學,先學會這些個道理吧。

P.S.我真希望大學時候有個現在的自己狠狠抽臉。

P.S.V.我們當年的勞動法老師,全場開卷,出題雖難但答有分,聽過課者更是輕松,這種還掛,可想而知。藉此緬懷於老師,作為一個工商個體戶,您的教誨我用上了。


tensorspace:

所以我們那有老師給分很有水準,凈是83, 90, 58分這種分數,學生看到以後感激不盡


王左政:

在我還是一個學生的時候,我的想法和樓下很多人差不多。

當我自己做了老師之後,我發現,事實完全不是這個樣子的。

第一個學期的時候,我批卷子是一張張批,一個人的卷子從第一大題批到第六大題。這樣如果發現此人要掛了,有的時候主觀題手會松一丟丟。

但是,這樣批很累。而且速度和效率並不高,總想著挽救失足青年的結果,就是到了學校讓交試卷封存的最後時刻,我往往還差半本卷子批不完。

所以我改變了策略——流水批卷。

首先批所有人的第一題,然後批所有人的第二題。流水作業,統一核分。

因為是一道題一道題批,批的時候就沒法考慮全局也沒必要考慮全局。批完了正常出分也就可以了。

等到真正批完卷子了,紅筆都寫在上面,發現有人被當掉了,那也只能那麼地了。因為卷面改分很麻煩,給復核卷子的同事也造成不必要的工作量和負擔。

所以如果你打了59分,那也只能說是因為你就是這樣的成績,祝你幸福。


Aorqu用戶:

很多時候還真不是老師的錯,尤其是在中國的大學。很多課有作業成績和測驗成績,在期末考試之前就錄入系統不能修改。等把期末分數錄入,系統自動算出一個分數,確實有可能剛好59。


路過塵世:

你們都答非所為,給59強行不給過的意思,就是本來是過的,老師強行壓到及格線以下,而不是本來就不過,給了59。

我遇到過,高數1老師強行給0,說我沒考過。(可能因為我沒去上過課,都高中內容,懶得去)

那段時間做人是渾渾噩噩,不過我記得高數1我去本部考了啊,給20、30、40甚至59我都沒意見,給0分過分了。我去和教務處申訴,我說讓我掛沒事,試卷幾分就幾分,我明明去考試了,憑什麼給0分,我要求查試卷。過幾天答覆沒我的試卷,我說考試前有個座位簽名表的,拿出來證明我沒去考試。過幾天答覆,成績有了,80多點。

什麼體驗,這老師給個59,說我平時成績0分,我還就得去補考。

做好自己的,別給人家留機會。每一條捷徑,都標好了價格。


Aorqu用戶:

我講個我本人的故事吧。

我是個抽象思維比較差的人,對於純理論課基本都學的不咋樣,建築三大力學,理論力學學的最差,剛剛60分(後面講的就是這個60分的來歷),結構力學和材料力學都是90分以上。

大一那年,期中考試,高數直接掛了(沒補考機會)。期末考試馬上要到了,可是理論力學雖然學的非常認真但就是學不明白,覺得基本要掛,這樣根據學校規定,一年兩科,就要留級。我的理力老師是個學究派老太太,她老伴兒也是理力老師,據說是全校最難纏的人,號稱「夫妻雙捕」,落在他們手裡基本都掛,而且據我所知,已經有幾個學長因此留級或是勸退。我想找找她談談看能不能給個機會,所有的同學和學長都反對,他們說,所有找過理力老師的,就算實際成績合格,她也會只給59分。說的我這心啊,拔涼拔涼的。猶豫了好幾天,在考試前一天,我終於決定去找理力老師,不管咋樣,總要試一試才知道結果。

在我和她說了自己的情況後,老太太看了我一眼,問「你叫什麼名字?」我說了是誰。她又平淡的說「你回去吧,我知道了。」這下我毛了,這是葯丸啊!只好垂頭喪氣的回去了。

考試如期進行,考的真不咋樣,及格是真不報希望。煎熬了幾天後,成績出來了,我們班有三個人理力被當掉,其中兩個人留級處理。而我,理力60分。我當時哭的心都有了。第二天,我買了些蘋果去看理力老師。我對理力老師說著感謝的話,她淡淡的看了我一眼,沒說話,從抽屜里拿出一張紙。我以為是試卷,但那是課堂考勤,我看了一下,全班只有我一個是滿勤,真的只有我一個是滿勤,這個結果我真的沒想到。我驚訝的看著理力老師,一句話都說不出來。她還是沒搭理我,繼續忙自己的事。我知道她為什麼給了我60分了。

大三那年,我們基本沒有理論科目了,更多是專業課。我學起來真的很輕松,逃課也成為常態,考試各科基本都在80分以上。但這時,我卻又被當掉了,是鋼結構掛了。從卷面來說,不敢保證90以上,至少80我是要得的,於是我去找那個老頭。雖然,鋼結構我總是逃課,不過我和老師的關系卻是所有老師中最好的。鋼結構老師笑眯眯的說了一句「你的實際成績是89分,不過,誰叫你總是逃我的課?」。好吧,我錯了。

其實,每個老師都是普通人,你給他尊重,他報你尊重。沒人會給不尊重自己的人以好的回報。


孫頌恩:

人文學科, 不推薦老師這樣做, 畢竟人文學科沒有所謂的 “標准答案”, 而及格不及格的劃分影響很大.

理工學科, 支持老師這樣做, 每道題都可以確定的判定對錯的情況下, 59拉成60本身就是對科學的不尊重, 這樣教出來的學生, 是否做實驗的時候, 面對只改一點點的數據, 結果就大不同的時候, 會不會也想”稍稍改一下”呢?


二師兄:

可以不去做正確的事情,但要明辨是非。
這種問題本該是毫無爭議的,但是事實告訴我們,人類的大腦也有著極強的歪曲能力。
具體分析如下:
這個問題的本質是:大學(某些)科目是否應該有考試?
第一:立場。
很多人所說的考試可以不及格是指自己可以考試不及格,試想,你去醫院看病,你問大夫,大夫你上大學的時候一定學習特認真吧,大夫說,哪啊,我天天打遊戲。你作何感想。
第二:考試的合理性。
大學是否應該沒有考試呢,我想,如果沒有考試,學生學習的動力會差很多,這個應該是教育學的基礎理論。
第三:懲罰力度的設置
處罰是否可以延長就讀時間及影響找工作。如果都是不能,那麼考試合理性何在。在中國,很多工作是不考察大學成績的。
第三:哪些科目應為考試科目
必修課與選修課應該如何設置。
第四:學生沒能獲得知識,問題出在自己,老師,家庭,社會?
無論如何,學生只能改變自己,老師既能提高教學水準也能以考試不及格為加壓手段,兩者並不矛盾。

最後,除非萬不得已,人不會鋌而走險去犯罪,何況不學習這些小事呢。


Aorqu用戶:
你們都太年輕了,見過考試60以上,然後老師吧平時成績給你打低分,特意把綜合搞59的老師嗎?我見過,呵呵,把我同學氣死了,我們學校沒補考只有重修


刺客伍六七:

正常高校老師的存在,不然還能是天地大能的存在么……

其實我想的是,為什麼沒有高中生跑來問,給89分強行不給過的老師是一種怎麼樣的存在?

國小生也不會真去抱怨老師給59吧……


時空旅行者:

那年初三,當時有兩次試考,分數上300在拿500就可以上高中,第一次考試後,班導在班裡面問誰打字快,然後就我舉手,我拉著同桌就去了辦公室給電腦上把分數都錄上去,他拿著分數表讀給我聽,我敲打鍵盤寫分數,有一個分數總分299的一個女生,我和同桌在考慮要不要多給她1分,想來想去還是沒有添加那一分,說實話,當時那個班級,有百分之九十的女生我都不知道叫什麼名字,只是不知道從此之後她怎樣。


Aorqu用戶:
我給過學生作文卷59.5分。為了讓那個學生及格,我幾乎把全級作文又改了一次,調整了內容結構的比重。結果,仍然是59.5分。


奕銘:

我只認識一位你該多少分就多少分的老師,當時教我們離散數學。

給你59分因為你恰好就得59分,沒有任何其他原因。你去找他,他會認認真真講解每一道題,告訴你都哪裡扣的分,保證讓你心服口服。

這種老師一般都是威望極高,比如我們學院院長直接就是他的學生。該多少分是多少分的判法,99.9%的老師應付不來,因為沒法控制學生及格的比例。比如我們那屆離散數學被當掉率接近70%,如果換個老師發生這種情況,學生反應如何先放在一邊,還是想想怎麼和學校領導解釋吧。


王璟:

考五十幾分還好意思說話?
臨床八年的都問給74分強行不過是什麼感受


人要美:

一切都在我掌握中,或者說這一切都是你們自己平時學習情況在卷面成績上的體現。與其在老師給你幾分上下功夫研究,不如自己好好下功夫讀書。不管我卷面上給你幾分,我在心裡已經嚴格按照標准答案給你判好分了。如果你平時表現還好,一次失常我會手鬆一點,如果還是沒過線,我還會盡量給你找補一兩分,以示鼓勵,然後考完之後我會告訴你們的。如果你平時就弔兒郎當的,我就不會為了一個對自己學習都不上心的人去上心去找補了。可59可60,看全體分數分布決定你是59還是60,要是就59,那你就59吧。


縝之:

我們老師就不會這樣。

我們老師說,如果你考了59,那他就給你改成56分,省得你鬧心(來Aorqu問這樣的問題)


子雲雲:

我學校的成績系統,輸入平時分和卷面分,自動算出最後成績,58.5以上全部算60。
總有那幾個58的,也是沒辦法的事╮(╯▽╰)╭


王文:

這是一道送命題


米斯林:

我有發言權,物理化學平時學的太差,自願掛,所以就沒怎麼答,因為重修又不花錢,這門課挺重要的,一遍沒懂再來一遍,就花費點時間罷了,所以考了40多分,加上平時分,總評59。意料之中,第二年重修,還是學的差,最後60多分飄過了。物化不是想學就能學的哇

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