要不要讀書?讀書和不讀書,區別在哪?

問題描述:經常有人說讀書沒用,讀書和不讀書區別在哪? 曾經有人說,讀書的人,和不讀書的人,是一眼能看出來的,自己體會!
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第五位面壁者:

眼看風景美如畫,本想吟詩贈天下,
怎奈自己沒文化,一句卧槽浪好大。


匿名用戶:

我想區別大概就是有人看到這個問題想到的是:

讀書?有用?有區別?


有話要去說:

作為一個熱愛讀書的人而且讀過不少書的人,我很榮幸分享一下我對讀書的感受。

說白了,不是為了讀書而讀書,讀書,也是為了提高你的能力,其實就是訓練你的思想。

現在回想起來,在大學前的整個語文學習,印象最深的就是高中語文老師說的一句話。

提升一個人最快的途徑就是讀書,也許沒有之一。

但是現代快餐社會的人們總是急功近利,耐不住性子,快,似乎是這個時代的主旋律。而讀書,卻恰恰是與之相反的。

讀書是個長久的事情,看的再快,讀完一本有價值的書也起碼要一個周的時間。但即使是這樣,很多人書看了一半就放棄了,基本很難堅持下去。

或許這本書沒有打動你內心,但是更多的是你自己的水準不到理解這本書的地步,所以一本書建議反覆去讀。不同階段讀不同讀的書,都會有不一樣的收穫。

比如我之前愛看的武俠小說《笑傲江湖》我總共讀了四遍,每一次都有不一樣的收穫與感悟。

第一次看這篇小說實在國小五年級,其中很多情節難以理解,那時候看的懂部分就是令狐沖練習獨孤九劍,和一些經彩的打鬥場合。說白了,第一次看這本書,純粹是對武俠部分的喜愛和羨慕,每每看到精彩打鬥場合,都會有身臨其境一般的感覺。

第二次看這本書是在初三暑假,那時候我對於許多事情都是懵懂的狀態,尤其是感情這一面。所以在看這部小說最主要還是被令狐大俠和任盈盈演繹的愛情故事所深深吸引,任盈盈追令狐沖時靦腆嬌羞,令狐沖對自己心上人的用心(不管是開始小師妹還是後來的任盈盈)自己讀著讀著也幻想著可以像令狐俠一樣擁有這樣的未來。

第三次在集中看就是高中畢業那個無憂無慮的暑假,沒有作業的假期重讀笑傲江湖讓我切身感受到令狐沖的逍遙和自在,讓我真正的對令狐沖自由無所拘束的生活發自內心的嚮往,這可能是當今社會最愜意的生活了吧,自己似乎也逐漸開始明白了這部小說為何取名笑傲江湖了。

但是我們面對的現實可能真的像文章末尾所說,這個社會生活不可能無所約束,無所羈絆,想要真正的笑傲江湖,恐怕是不可能的。

第四次是上大學在圖書館重讀這本書,大學可以說是一個小型的社會,在這種環境下再次重讀笑傲江湖,我感受到了權力慾望對人心的腐蝕。想當初不管是東方不敗,任我行,岳不群,左冷禪,這些人都被著一個叫「一統江湖」的野心所支配著,在追求這個夢想時逐漸喪失了自己的本心,當達到權力的頂峰時,被權力野心腐化的內心,已經讓他們成為另外一個人了。最後的他們只剩下冷血,殺戮,還有他們心中那所謂的武林夢想了。

這就是讀書應有的感受,讀一本書,不應該是流水而過,而應該像雕刻一件藝術品一樣細細雕刻,越是好書,越應如此。

什麼是好書?簡單來說,我們在不同的年齡段都會有這一時期主要心理情感,不同的年齡段的人都可以從一本書上讀出東西來,這才是一本好書所應有的基礎。這也是評判一本書優劣的一個基本標准。

讀書也要多讀,讀的書多,你站的自然就會比人高,可以看到別人看不到的風景,在山腳下的風景每個人都可以看見,而山頂的風景卻只是留給那些少數勇攀高峰的人的。你錯過一本好書,自然也就錯過了一次欣賞美景的機會。

可以說,能留在書上的內容,一定都是精華,書都是面向全體大眾的,不會有廢話,不會有表達問題,不會有含糊不清的地方,思想也一定具有有深度。打個比方,原先作者寫出來初稿的是花生,那最後出版的書就是炸出來的花生油。

最後精挑細選推薦基本好書給大家。
1.《人性的弱點》

讀了幾遍,影響了我今後做人做事的方法。

1、批評、責怪和抱怨是沒有用的,要想解決辦法。

2、真誠地關心別人。

3、記住他人的姓名,這將有助於加深對方對你的印象。

4、談論別人感興趣的話題。

5、為自己的行為負責

6、經常休息,在你感到倦怠之前。

2、《人類簡史》

去年一讀到,就明白這是屬於「如果早一點讀到就好了」的書。

看到過有一句書評寫得很好:「如果說之前很多歷史書是鳥瞰地球的話,這本就是在衛星上看這個世界。」

3.《百年孤獨》

這本書用了26萬字,用了100年,用了7代人,用了作者一生的經歷,讓人看完像是活了一世紀之久。

我讀過的最好的長篇小說,沒有之一。

4、《 如何閱讀一本書 》

號稱很難讀很難讀的一本書,我讀著還好。

身處一個碎片化閱讀的時代,這本書讓我明白了多讀書不一定有用,多讀能提升自己的深度書籍才重要。

這本書將閱讀提升到一項專門的運動的高度,如果你喜歡讀書的話,這本書可以讓你少走很多彎路,避免無效的閱讀。

答案也只能寫到這里了,其實還有很多話想對讀者說,但怕篇幅過長影響到讀者閱讀體驗,所以就此也只好停筆了。如果還有更多想了解的,可以私信給我,看到我會回復,希望Aorquer們頂起來。

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讀者能看到最後,真的不勝感激。受筆者能力所限,文章多可能有叨擾,或許給您帶來不便,實在抱歉

贊、評論、感謝和收藏,都是最好的禮物。

會繼續在Aorqu寫回答,歡迎關注。

衷心感謝大家的支持,

謝謝,謝謝,謝謝。


蘇沐橙:

看到這個問題,我想到以前有個笑話。

說:有個詩人看到夕陽餘暉,鳥兒成群,感嘆「落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色」

然後有個沒讀過書的人大喊「wocao 好多鳥好多鳥」

這僅僅是個笑話。但是我真的很想談談讀書與不讀書的區別在哪裡!

首先說說我的父母,他們沒有讀過書,不認識幾個字,從年輕時候就一直在工地打工,工作環境很差,下面配上實圖。

我爸爸是個瓦匠,技術不錯還肯干,我媽呢就跟在他後面洗衣做飯。08年後房地產爆火,我爸因為他的手藝,賺了不少錢。但賺的都是辛苦錢。那時候爸爸自己承包了一棟房的內粉,他不似很多包工頭一樣不幹活,他每天都起的很早。早到你絕對想不到。他每天凌晨2:30就起床,為他的幾個工人打灰(製作水泥砂漿)。30多層的樓,就這樣爬上爬下問別人需要什麼。夏天將近40度的高溫,也不能休息,依舊要在潮濕多蟲的地下室里,乾著別人不願意的活,每每從悶熱的地下室出來,爸爸都滿頭大汗,快要中暑的樣子。

媽媽總是說,你爸要是能識點字,懂點道理。那就不用這么辛苦了。開個手機店,學個做小吃的手藝,也要比現在好點。

然後說說我的媽媽,我的媽媽國小畢業,她18歲就在飯店給人家幹活。22歲認識了我的爸爸。聽我媽說,爸爸年輕的時候長得很帥的,又肯干,就是脾氣很不好。但還是跟他結婚了。結婚一年,爸爸的弟弟在外面惹事,爸爸為了幫弟弟報仇,把人家給打傷了,賠了很多錢。那一年,剛好我出生了。迫於無奈,還沒有過哺乳期的我就被爸媽拋棄在阿么那裡了,爸媽出去掙錢還債。可是爸爸的脾氣不好,媽媽跟在爸爸後面吃了不少苦。吵架更是常事。爸爸經常出口成臟,媽媽也很無奈。

再說說我,跟著阿么生活到10歲,阿么得了腦於血(中風),不能再照顧我了,後來媽媽就回來了。陪著我讀書。我小時候很不聽話,不好好讀書,三天倆頭請家長。媽媽經常氣的直接用棍子打我。我每次哭的撕心裂肺,媽媽也跟在後面哭,邊哭邊告訴我。你要是不好好讀書,你以後就像我跟你爸一樣。

迫於這樣的壓力,我勉強上了個大學。然而,我的很多國中同學上完國中就沒有上了。最近幾年遇到他們,女孩子已經嫁人結婚生了孩子。男孩子大部分在社會遊走,乾著一些與我父親差不多的工作。

然後我現在大學工作階段,在一家上市公司里,冬暖夏涼,每天穿著自己喜歡的裙子,倘若遇見三觀一致的人,也可相濡以沫的生活在一起。

你要問我讀書和不讀書的區別,我想這大概就是區別。

如果你也喜歡我的回答,點個贊吧~願你們都可以,順利~祝願


幸也:

曾經看到過的一段話

之前在類似的問題下看到的一個回答,解釋一下,以上並不代表我個人觀點


匿名用戶:

讀書

會讓你變得好看

而且是越來越好看,

不是你想的那種好看

是那種很高級很高級的好看

不是天生長得好看的好看,

不是青春可愛的那種好看,

不是需要化妝化出來的好看,

是一種很乾凈很乾凈的好看,

是一種很純粹很純粹的好看,

是一種寵辱不驚從容淡定的好看,

是發自內心永遠微笑著的好看。。。

讀書會改變你的面容,會讓你越來越美,

你說要讀么?你自己看著辦。。。

我很喜歡讀小說,

喜歡馬爾克斯老頭,喜歡愛麗絲門羅,喜歡很多很多偉大的小說家

喜歡他們的面容,即使再老,我都愛,因為那才是美。。。

今天早晨出門的時候,突然發現自己穿少了,很冷,走在小區里,

我發現6個老阿姨在中間的小平台上正在跳舞,不是你們想著那種廣場舞,

我第一次見,她們一邊開心的聊著家常,仰著頭,怎麼跳舞呢,圍城一個圈,左腳一起伸出來,輕輕的點點地,右腳伸出來輕輕的點點地,步調一致,好開心的在跳。。。

我看了好久,我也好開心,覺得好暖。。。我想要是以前的我一定覺得這是什麼鬼。。。


Aorqu用戶:

讀書不一定牛逼,不讀書他們肯定沒這么牛逼。

馬雲,第一次參加聯考,首次落榜,第二次參加聯考,再次落榜,不顧家人的極力反對第三次參加聯考,由於英語專業招生指標未滿,部分英語優異者獲得升本機會,馬雲被杭州師范學院破格升入外語大學部專業。進入大學後,馬雲變成了品學兼優的好學生,憑借出色的英語穩坐外語系前五名。

馬化騰,曾在深圳大學主修計算機及應用,於1993年取得深大理科學士學位。

劉強東,大學部畢業於中國人民大學。

(章澤天,劉強東夫人,清華大學)

李彥宏,畢業於北京大學資訊管理專業,隨後前往美國布法羅紐約州立大學完成計算機科學碩士學位。

丁磊,1993年大學部畢業於電子科技大學。

還有很多大佬我就不說了,不讀書他們又現在這樣的命運?我非常懷疑。

我知道題主問的是不是上學讀書,不過這個界限就不要劃那麼清楚了。

另外就是,對於想培養讀書習慣、想從中獲益的,我告訴你們,對於達成目標的快捷程度,教科書大於專業書籍,大於閑書。

看閑書是一個非常奢侈的事情,沒有讀書愛好的如果想培養自己的讀書興趣來提升自己,找專業書更好,看閑書,就算是哲學書,也提升的很慢。


Alay:

讀書和不讀書的區別可以體現在一次答題上。

近來參加一次集中培訓,講《職業生涯》,老師在課堂上將多種理論疊加,串成了一個PPT講稿。

老師講「GROW」模型,讀書的人給不讀書的人說,《高績效教練》里講過;

老師講「DISC」模型,讀書的人說這個在行為心理學里經常用來測試人的性格類型;

老師講「SWOT」模型,讀書的人說這個前段時間在某個項目里用來分析了項目的優勢劣勢;

老師講「PDCA」模型,讀書的人說每個項目都通過這個模型方法進行有效實施

培訓結束考試答題,讀書的人三下五除二答完,提交試卷:100分;而身邊的人還在書本上翻知識點。讀書的人就幫別人答起題來。

所以,讀書和不讀書的區別,就是在這些點滴里。

沒錯,那個人就是我。


翟言利:

說讀書沒用的人,其實早已為自己的無知付出了代價。

《窮查理寶典》里有一段段非常好的話:華納及史瓦塞公司有句機械工具的廣告語說:「需要新的機器而尚未購買的公司,其實已經在為它花錢了。」

那些對讀書有錯誤認識,不屑讀書帶來的效用、個人提升。已經在無形之中失去了許多機會。

追根溯源,還是基礎教育過於追求分數上的意義,弱化了學習的用處。

比如高中,你學了微積分,定積分的簡單計算,但書本上並沒告訴你在實際生活中究竟有什麼用處。

難道微積分真沒什麼用嗎?

有用,有大用!

它在天文學、力學、化學、生物學、工程學、經濟學等有著巨大用處。

依我個人觀察來看,那些高喊讀書無用論,常把「買菜能用微積分?」掛在嘴邊的人往往都是受教育水準低的人。

他們對於學到的知識沒有直觀上「使用」的感受(比如用微積分去計算不規則圖形面積),自然,對於讀書帶來的現實增益也基本為零。

要是蹦出個大學生說學微積分沒什麼卵用,肯定會被罵成狗吃屎。

總的來說,讀書有用,只不過那些高喊讀書無用的人沒體會到實際用處,並且在傳唱讀書無用論的同時,不知不覺付出了代價。


玩世不恭恭不恭:

沒有人提到陳瀅在冬奧會上解說羽生結弦時的解說詞嗎?

然而我卻只會「卧槽,666。。。」


番薯蜀黍:

1、人生不同

在一份500名上市公司高管的教育程度調查中,84%的高管擁有高學歷,48%出身於重點大學名校。

「對於絕大多數人而言,受教育不是為了站上頂峰,而是為了不跌入谷底。」

對於絕大多數沒有含著金鑰匙出生的人來說,讀書能夠讓他們有機會擁有選擇的權利。

全世界每年閱讀書籍數量排名第一的是猶太人,平均每人一年讀書64本。

自諾貝爾獎設立以來,猶太人拿走了20%的化學獎,25%的物理學獎,27%的生理與醫學獎,41%的經濟學獎,12%的文學獎等等。

然而猶太人只佔世界人口的0.3℅。

一個愛讀書的民族,自然是優秀的。

2、氣質不同

讀書不僅僅是為了提高自我見識,幫助自己在職場上有更好的進步空間,而後實現人生抱負,從另一個層面上來說:讀書豐富了人的眼界這絕對不是空話虛話。

這世界很大,就算我們終極一生也無法走完,所以我們要從書里看世界,看天南地北究竟是什麼樣子,這輩子就只有一次生命,所以我們要讀書,看看別人都是在怎麼活的。

即使在一些大家看來早已「功成名就」的明星身上,我們也能輕易看到讀書對人的影響。

提到李健,大家都不陌生,在《我是歌手》的舞台上,對比別人的高音炫酷,李健只是安安靜靜地唱著自己的歌,卻那麼讓人敬佩和喜歡。

李健是中國罕見的知識分子型音樂人。《我是歌手》採訪拍攝到李健的家裡時,大家都被他的書架震驚了。

他酷愛讀書,在《我是歌手》熱播後,也沒有像一些人想像的那樣,瘋狂接商演刷存在感,而是選擇避開風頭,一如既往地和所有音樂創作以外的事情都保持著距離。

「所謂讀書的意義,大概就是讓人眼界更開闊,對自我有更清醒的認識,而不至於狂妄。」

3、格局不同

遭遇車禍,處於人生低谷時,胡歌開始閱讀、寫作。他在專欄文章里寫:「如果皮囊難以修復,就用思想去填滿它吧。」

現在提起車禍,胡歌說:

「這場車禍就像上天的恩賜,讓一直無法靜下心思考學習的我,忽然有時間去充電。」

有人偷拍到胡歌在酒店大廳看書,旁邊放著行李箱,人來人往,對他好似全無影響;給媒體朋友送禮物,別人送自己代言的各種產品、飾品,胡歌送購書卡……

李健說,他喜歡可控的生活,隱藏在生活里,當個旁觀者。胡歌說,一個人成熟的標志,是懂得追隨自己的內心。

只有我們對自己為什麼要去讀書有屬於自己的理解之後,我才會真的去讀書,才能真的領悟讀書的意義。

我見過很多年輕人,看了關於讀書的雞湯之後,馬上跑去買書看書,但是沒過幾天就會慢慢淡忘,類似這樣的現象實在太多。

如果你不知道自己為何而讀書,你就永遠不會真正去喜歡上讀書,不會從書中讀到你想要的東西,這世上從來沒有一蹴而就的東西,讀書是一輩子的事情。

4、文憑是敲門磚

香港中文大學前校長沈祖堯在2014年的畢業典禮演講中對學生們提出了一個期望:去過「不負此生」的生活。

他說:

「我相信一所大學的價值,不能用畢業生的工資來判斷。更不能以他們開的汽車、住的房子來作準,而是應以它的學生在畢業後對社會、對人類的影響為依歸。

如果連讀書的苦都吃不了,日後面對著更多困難坎坷,恐怕也無力應對。

年紀輕輕就當上教授、副院長的90後,必然也是為了學習付出了很大一番心血與精力的。

看著他們的故事羨慕著他們的成就之時,更應該去做的是把他們當做人生的標桿,鞭策自己奮而前行。

5、不讀書會輸掉什麼?

註明作家Ann Morgan曾做過一個TED演講,名為《不讀書的人到底輸了什麼》。

人們總說,通過一個人的書櫥,可以認識和了解一個人,當Ann發現自己的書櫥里只有英語化學物理這類書的時候,突然發現自己其實陷入了知識的盲區。

於是她羅列出了196個國家的書籍清單,制定了高強度的閱讀計劃,通過他人的翻譯幫助完成了閱讀。

在閱讀中,她受到了來自不同國家、不同文化、不同價值觀的沖擊,但思想也因此變得更加清晰。

她感慨:

「讀書讓我明白了自己的孤陋寡聞,讓我對自己的不足之處時刻保持謙虛的態度。」

不讀書的人,和井底之蛙其實非常相似,他們總以為自己看到的天就是全世界,他們總以為讀不讀書生活也就這樣,他們總會拿讀了那麼多書的大學生不還是在我手下工作來炫耀自己。

學識影響眼界,眼界決定格局,而格局影響人一生。

最怕你一邊鼓吹讀書無用論,一邊看不到平凡和「平庸」之間的天差地別。


Candice可兒:

我能想到的最浪漫的事,就是用書籍來滋養我的靈魂,豐富我的生命。

曾經的我感嘆於自我的平庸,生活的瑣碎庸常,甚至於為此正當韶華之際就對生命失去了熱情。

幼時起,我就是一個比較怪異的小孩,害羞,靦腆,喜歡獨處,害怕生人。

在中國這個絕大多數人思想較為封閉傳統的國家,人們習慣於以統一標准去論英雄。

大多數父母不懂得因材施教,不懂得發現孩子的長處,反而狹隘地認為

活潑外向好,內向靦腆不好;

學習成績優異好,調皮搗蛋不好;

喜歡多交朋友好,不善社交不好;

殊不知每一種性格都有兩面性,

活潑外向的孩子可能進取心有餘,鑽研度不足,而內向的孩子卻可能有驚人的洞察人性的潛能和刻苦鑽研的精神;

學習成績好的孩子可能過於循規蹈矩,墨守成規,而調皮搗蛋的孩子可能不拘於常規,開拓創新;

喜歡交朋友的孩子可能熱情達觀有之,而深度不夠,而不善社交的孩子則心思敏感細膩,有成為大思想家,大文學家的潛質。

從小我就被父母和老師灌輸著

「人應該開朗一些,你太內向了。」

「朋友多了路好走,你應該多和他人接觸,多交朋友才好。」的思想觀念,

可是天性使然,無論我怎麼努力,我依然不是天性爽朗明快的人,反而情感過於敏感纖細,

身在人群中,雖然盡量表現得坦然大方,可是內心總是局促不安,唯有遠離人群,獨處的時候才能讓我感到真正的舒適自在。

對於一個找不到自己定位的女孩來說,與社會大趨勢的種種不融入,都曾讓我痛苦萬分,我覺得自己像是宇宙間的「異類」,「怪胎」,孤獨的感覺如影隨形。

也許是命運使然,天性敏感沉靜的我註定會被書籍吸引,有一天我在書店偶然間翻到一本詩集,我看到了

陶淵明的「採菊東籬下,悠然見南山。」的閑情逸致;

李白的「君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。」的豪情萬丈;

蘇軾的「人生如夢,一樽還酹江月。」的灑脫恣肆;

阮籍的「夜中不能寐,起坐彈鳴琴。」的悠然雅趣。

讀著那些美妙的詩句,彷彿隔著千年,萬年,我的靈魂與古人相遇,我感慨於他們的豁達胸襟,他們的清高孤傲,他們的淡泊名利,他們的文人風骨。

從此之後,我進入了書籍的世界,

張愛玲的「人的一生註定會遇到兩個人,一個驚艷了時光,一個溫柔了歲月。」讓我體味到愛情的溫馨與感動;

周國平的「我天性不宜交際。在多數場合,我不是覺得對方乏味,就是害怕對方覺得我乏味。可是我既不願忍受對方的乏味,也不願費勁使自己顯得有趣,那都太累了。我獨處時最輕松,因為我不覺得自己乏味,即使乏味,也自己承受,不累及他人,無需感到不安。」讓我知道孤獨無罪,人無需去強迫自己做不喜歡的事情。

我看林語堂,於丹,汪曾祺,梁遇春,余秋雨,林清玄,餘光中等大陸文學大師的作品,

也看卡夫卡,納博科夫,尼采,叔本華,毛姆,卡爾維諾等國外著名作家的作品。

拋開紛擾嘈雜的紅塵俗世,人情世故,

書籍讓我深深地熱愛上了中國五千年古典文化和藝術;

書籍給了我探索自我,探索世界的機會;

書籍讓我變得灑脫自信,對他人包容理解;

書籍讓我對生命重新燃起熱情,讓我充滿了探索未知的沖動;

書籍讓我知道「人可生如蟻而美如神。」

我知道,如果沒有書籍,我的生命廣度和寬度絕不會如此豐富,

如果有人問我,你人生中最好的朋友是誰,我一定會毫不猶豫地回答「書籍。」


麥詩:

我們一生的時間有限,精力有限,所行之路也有限,但是我們想要經歷百味人生,了解大千世界。能夠達到這些的,就只有讀書了,後來的時光里,若是經歷了書中的人生,見到了書中的人,書中的景,那是一種時曾相識,而又何其幸運的感覺。


沁凡:

區別在於眼神 那種很飄的眼神就會一瞬間讓人覺得很膚淺 沒有靈魂沒有信仰。而那些擁有堅定的眼神的人不一定是博覽群書 但他的知識足夠支撐起他認定的那些路。

在路上行走,看著熙熙攘攘的人群,那些三步並作兩步的人 更顯得有追求,懂得珍惜時間 。而那些年紀輕輕而閑亭漫步的 定會讓人覺得膚淺 不了解這個瞬息萬變的時代。

只能說基本上用眼睛看出來的都是這樣。不排除有些大神生活習性散漫…….


遠遠媽:

區別在於,讀書多的我能學以致用,大學畢業後,短短 7 年的時間便跨越了一個小階層,在無長輩金錢資助下,不僅在北京買了一個大房子,還實現了初步的財務自由。

先說說,我從書里讀到的並受益至今的觀點。

觀點一)讀書好、多讀書、讀好書

剛讀到這句話時,只覺得排句排的真好。

但隨著書籍閱讀量提升,人生閱歷的增加,愈發覺得其精闢!真的,精闢!

讀書其實是個苦差事,它並不像吃喝玩樂那樣能直接給身體心理帶來快樂刺激的感受,更不能像打工做生意那樣直接帶來錢財收入。

讀書,帶來的更多是孤獨,真的,無法言喻的孤獨。甚至在很長一段時間內,都會讓生活呈清貧狀態,就好比一些為學問而深造的碩士、博士、博士後,他們大多數的生活都是清貧的。

大家還可以想想一些現象,有多少孩子不是被玩樂吸引就輟學呢?有多少孩子不是被打工做生意賺錢就輟學呢?

輟學就意味著脫離學習環境,沒什麼意志力的小孩,大概率是不再拿起書本了。

畢竟,大多數未經過指點的人都是短視的,不想孤獨,不想清貧,便不愛讀書。

人本能是趨利的,只有認為讀書能帶來好處,才會去多讀書。

小時候,媽媽酷愛打麻將,經常將我一人反鎖在家。

我之所以會去讀那麼多書,是因為讀書給我帶來了好處,能將那漫長無聊的時間在感官上縮短為數十秒。書中描述那些奇幻世界,能讓我身臨其中,一天一夜的讀書時間,感覺就像不讀書時幾秒鐘那麼短。

書讀的越多,就越能分辨其中好壞,讀過一本好書,便讀不下比這次一點的書。

就跟抽煙喝酒似的,一旦品過好煙、抽過好酒,再去品差煙、差酒,便難以下咽。

當能明辨好書壞書時,你會發現自己會下意識的選擇更好的書籍閱讀。

以前覺得晦澀難懂的東西不再晦澀難懂,有的時候還會恍然大悟,像是打開了一個新世界大門,還能結合實際情況,靈活運用解決問題。

如果說,你死板的去運用書中所說,大概率是解決不了問題,還會惱羞成怒的認為書就是害人的東西,不能成為書獃子。

不,這並不是書不好、書害人,而是你書讀的太少了。

甚至你這種怨天怨人思維模式,都是因為你書讀的太少了。

觀點二)百家爭鳴,百花齊放

這兩個詞講的是古代一個現象:

春秋戰國時期,周天子威儀盡失,禮崩而樂壞,政治上的多元狀態造就了思想上的極度自由和解放。一時間,社會上各種思想流派如同絢麗的百花競相開放,被稱為諸子百家。中國文化由此出現了空前的繁榮的局面,歷史上稱這為百家爭鳴。

百家爭鳴,使得文化出現繁榮局面,在一定程度上是推動社會進步的。

我剛開始只是把兩個詞當故事在讀,沒覺得裡面有什麼東西。

後來讀過一本書,文章論證如何才能具有明辨是非能力:

  • 要想明辨是非,必須得搞明白什麼是「是」,什麼是「非」;
  • 如果連「是」、「非」都不知道是什麼,怎麼辨都是錯。

讀著讀著,我就聯想到「百家爭鳴」了,他們在爭辯的過程中,其實就是在告訴對方自己思想是什麼,辯的越多,知道的就越多,因此才能「百花齊放」,才能讓整個社會進步。

這不僅適用於社會,還適用於人。

一個人只有知道的越多,接收的越多,才能從中撿到「珍寶」,撿到的「珍寶」越多,所擁有的「珍寶」就會越多,擁有的「珍寶」越多,人就變得愈發「有財」了。

一味的拒絕接收不認同的觀點,愚昧的直接判定他人思想是錯,連別人說的是什麼都沒搞清楚,便直接說錯錯錯。

像這類人,其實怎麼辯都是錯。並且這類人並不在少數,Aorqu上就能看到很多。

觀點三)商品價值是由社會必要勞動時間決定的

這句話源於馬克思主義,是的,是大多數學生認為古板的馬克思主義。他的原話是這樣的:

商品價值是由社會必要勞動時間決定的。而社會必要勞動時間,是「在現有的社會正常的生產條件下,在社會平均的勞動熟練程度和勞動強度下製造某種使用價值所需要的勞動時間」

我在徹底搞明白意思後,做了三件事情:

  1. 我第一職業是程序員,在職業前期,花大量時間閱讀技術書籍及文檔,掌握很多種技術,並深入學習一門剛畢業時(2011 年)稀缺的技術,Android,在薪資上獲得超快速的提升,4.5k/月-> 1.8w/月;
  2. 開一個技術類型公司,並向朋友告知我開了公司,希望有項目能介紹給我,並最終從朋友那拿到了幾個項目,同時快速搭建起技術團隊;
  3. 投資購買優質的上市公司股票,每年獲得一定數額的現金分紅。

如果你想了解我從這句話悟出了什麼,以及為什麼要做如上三件事情,可以閱讀下這篇文章:

遠遠媽:錢錢錢,怎樣才能賺到錢?​图标


匿名用戶:

不說廢話,直接上圖

來,看了這些,你再跟我說好好讀書沒用,學歷不重要。

現在時代不同了,學歷賦予的價值也不同了。

現實是什麼,你如果是雙非,人家大企業HR

一句「我們只要名牌大學」就能把你懟回來

為什麼說聯考是唯一一次公平的競爭

你努力讀書,考上重點大學,真的就是能改變命運,從上重點大學那一刻,你身邊的圈子就會比你考普通大學的同學要優秀,厲害得多,你所擁有的資源就是比他們好。

還在這兒問要不要讀書?

人家讀書,畢業辦公室里畫圖紙

你不讀書,工地上搬磚頭

你倆都是搞建築的。

但,差別在哪兒你心裡清楚


小庄:

這段時間讀毛選,剛好讀到這一篇,我覺得可以從某個方面,或者某個角度說明一下題主的問題:

毛選原文:

以為上了書的就是對的,文化落後的中國農民至今還存著這種心理。不謂共產黨內討論問題,也還有人開口閉口「拿本本來」。我們說上級領導機關的指示是正確的,決不單是因為它出於「上級領導機關」,而是因為它的內容是適合於鬥爭中客觀和主觀情勢的,是鬥爭所需要的。不根據實際情況進行討論和審察,一味盲目執行,這種單純建立在「上級」觀念上的形式主義的態度是很不對的。為什麼黨的策略路線總是不能深入民眾,就是這種形式主義在那裡作怪。盲目地表面上完全無異議地執行上級的指示,這不是真正在執行上級的指示,這是反對上級指示或者對上級指示怠工的最妙方法。
本本主義的社會科學研究法也同樣是最危險的,甚至可能走上反革命的道路,中國有許多專門從書本上討生活的從事社會科學研究的共產黨員,不是一批一批地成了反革命嗎?就是明顯的證據。我們說馬克思主義是對的,決不是因為馬克思這個人是什麼「先哲」,而是因為他的理論,在我們的實踐中,在我們的鬥爭中,證明了是對的。我們的鬥爭需要馬克思主義。我們歡迎這個理論,絲毫不存什麼「先哲」一類的形式的甚至神秘的念頭在裡面。讀過馬克思主義「本本」的許多人,成了革命叛徒,那些不識字的工人常常能夠很好地掌握馬克思主義。

馬克思主義的「本本」是要學習的,但是必須同中國的實際情況相結合。我們需要「本本」,但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。

所以回到題主的問題,要不要讀書?毛主席說了:馬克思主義的「本本」是要學習的;

讀書和不讀書的區別在哪裡?毛主席也說了:必須同中國的實際情況相結合。我們需要「本本」,但是一定要糾正脫離實際情況的本本主義。


張曉東:

對於我而言,讀書是了解世界的一種方式。了解世界的方式當然有很多,也沒必要只局限於書本,但書本上的知識是有體系,更有思考的。

我們說話,發個空間朋友圈可能不會太重視語言的表達,詞匯的準確與恰當,但當你要把它寫成書,凝聚成文字,一種奇異的反應便產生了。你會斟酌詞句,驗證思想,尋求例子,反覆修改。每一本好書都凝聚著作者的心血與精華,還有對世界的認識,我們用讀一本書的時間,可能了解他數十年的經歷,用一本書的時間體會他半輩子的思想精華。

每一個想寫好書,寫出好作品的人都是樂於奉獻的人,讓我們能用最小的代價,去得到更多的東西。雖說讀萬卷書不如行萬里路,但沒有萬卷書的積淀,走再多的路也是走馬觀花,閱再多的人也難知其心,名師指出明路也不懂把握。


匿名用戶:

給你講個故事吧。

1915年的夏天,長沙的數所學校的牆上和門前出現了一則「徵友啟事」,啟事的內容大致是:願結交些志同道合的朋友。

這則徵友啟事的作者,正是湖南第一師范的學生毛澤東。毛澤東先後約了幾個響應的人在湖南省立圖書館見面,談讀書學習,交流思想見解。

最後,結交了「三個半」朋友,一個叫羅章龍,另外兩個人的名字,毛澤東後來忘記了。

而那「半個」朋友叫李立三,之所以說半個,是因為他去了,但在聽完毛澤東的一番話之後,沒有表態就走了。

李立三後來回憶說,當時他們談論對國家大事和讀書修身的看法。一談話,李立三就覺得毛澤東像一位「大先生」,被他的博學所震撼。在毛澤東的宏論面前,自己就像個書讀得太少的「國小生」一樣,幾乎插不上一句話。因此,只好自慚形穢地離開了。

難以想像,那時候的毛澤東就已經讀了多少書,以致於一開口,就讓人因讀書少而自慚形穢。

事實上,毛澤東確實是博覽群書,連《二十四史》這樣的大部頭著作都看了好幾遍,並且做了詳細的批註。

然而,毛澤東之所以是當世奇才,不僅在於「讀萬卷書」,更在於「行萬里路」。

1917年暑假,毛澤東和他的好友蕭子升,相約窮游湖南。他們沒帶分文,靠著乞討解決吃和住的問題,歷時一個多月,走了九百多里路,遊歷了長沙、寧鄉、安化、 益陽、沅江五個縣的不少鄉鎮。

這種游不是遊山玩水,也不是走一遍就完事了。而是沿途接觸城鄉社會各階層的人,包括農民、船工、財主、縣長、老翰林、勸學所所長、寺廟方丈各色人等,一路了解各階層人民的生活以及社會風俗人情。

毛澤東的一生中有過多次這種實地遊歷調查的經歷,這使他了解了中國的人民,中國的國情,獲得了許多書本上學不到的東西,極大地影響了毛澤東的很多觀念和想法。至於後來的事大家也都知道了。

故事到這,要不要讀書,讀書和不讀書的區別,應該有答案了吧。

我想說的是,比讀書重要一萬倍的是什麼?

是行路,是實踐,在實踐中學習。

走出去親自看一看,體驗一下書本描繪的情形和現實世界的差別,多了解一點真實的社會,多接觸一點社會上各式各樣的人,學一點草根智慧。

我們從學生時代起,就一直在讀書,無形之中也或多或少地存在著輕視「行路」的想法。

讀了太多的書,知道了太多的道理,卻忘記了世間的道理,其實都是走出來的。

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