讀書早晚會忘,為什麼還要讀書?

問題描述:(希望題主再清晰一點這里的讀書是指「閱讀書籍」還是指「上學/學習知識」)
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追逐與當下:

讀書怎麼會忘,我個人認為 知識會忘,要麼就是讀書沒讀深和沒讀進去。


樞機:

這個問題還可以類比為
1.人早晚要死,為什麼還要或者。
2.人早晚要餓,為什麼還要吃飯。
3.人早晚要老,為什麼要延緩衰老。
4.地球早晚要毀滅,為什麼要繁衍後代。

因為人活一世啊,總得干點自己覺得有意義的事情不是?


唐松的祝福:

吃飯總會排泄,那你為甚還要天天吃飯?
一個道理,生存必須。


董一軒:

就如同吃飯一樣會餓,我們為什麼還是每天一日三餐不停。高爾基說書籍是人類進步的階梯,讀書是為了明白書中的道理,而不是真的要把書中的內容死記硬背下來。記得以前在某處看到了一篇文章,原文已經記不得了,大概是這樣的小和尚問老和尚每天讀那麼多經文又不能背下來有什麼用,老和尚笑了笑讓小和尚拿著竹籃去打水,大家都知道竹籃打水一場空,小和尚也知道這個道理,但因為老和尚的原因並沒有多問,就開始不停的打水,後來小和尚問老和尚這樣打水究竟有什麼用。老和尚笑笑說,用竹籃打水就和我們每天讀經文一樣,雖然沒有讓我們感覺自己變化有多大,但是就和這個竹籃一樣,不停的打水,你看這竹籃是不是已經乾淨了許多。我們讀書也正是如此,不是書會讓我們直接有多大的變化,但是讀書讓我們的心靜下來學會思考學會為人。而且根據遺忘曲線,我們也可以知道不停地讀書總會有好處的。
德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發現,遺忘在學習之後立即開始,而且遺忘的進程並不是均勻的。最初遺忘速度很快,以後逐漸緩慢。他認為”保持和遺忘是時間的函數”,他用無意義音節(由若干音節字母組成、能夠讀出、但無內容意義即不是詞的音節)作記憶材料,用節省法計算保持和遺忘的數量。並根據他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線,即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。時間間隔

記憶量

剛剛記憶完畢100%

20分鐘後58.2%

1小時後44.2%

8-9小時後35.8%

1天後33.7%

2天後27.8 %

6天後25.4%

設初次記憶後經過了x小時,那麼記憶率y近似地滿足y=1-0.56x^0.06

這條曲線告訴人們在學習中的遺忘是有規律的,遺忘的進程很快,並且先快後慢。觀察曲線,你會發現,學得的知識在一天後,如不抓緊復習,就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢,遺忘的數量也就減少。有人做過一個實驗,兩組學生學習一段課文, 甲組在學習後不復習,一天後記憶率36%,一周後只剩13%。乙組按艾賓浩斯記憶規律復習,一天後保持記憶率98%,一周後保持86%, 乙組的記憶率明顯高於甲組。


奧博世子:

吃飯會餓,為什麼還要吃飯呢?同理可證


李英俊:

早晚會忘,這是必然,不要大驚小怪。但是常讀的,一定會有記憶的。書到用時方恨少,讀的多,也會融會貫通,所以多讀書,是有好處的。


JessieWen:

NHK72小時,紀伊國屋書店這期,很多人因為不同的原因來買書。書里有不曾有的面對困難的堅持,有工作瓶頸的解決辦法,有豁然開朗的人生價值觀,有讓自己看到更多有趣事情,增添單一生活的樂趣。也許真的某天不記得了,但是會讓我們越來越心境明亮。


王晨煜:

知識本身不應作為最終目的,而應作為獲得智慧的途徑。——摘自《武士道》,浙江藝文出版社。


呼蘭河:

忘了不代表沒存在過,也不代表沒用。所有看過的書,走過的路都會內化為我們的一部分。很多時候讀書不是為了得到什麼,或者記住什麼,只是想要一個旁人進不來的世界,安安靜靜地感受情緒的起伏…把喜怒交給作者


艾菲桐SA:

很多人陷入讀書的誤區便是是以為讀書就是記住知識點,那不叫讀書,那隻是眼睛過了一遍文字。讀書真正的目的是培養思考的能力,你讀過的書最後是能夠在理解的基礎上去進行批判性思考,然後再進行運用,重塑新的思維方式,最後再輸出創造出新的概念和觀點。


劉蛟:

腳手架早晚會拆,建房子的時候為什麼要搭?


宋雞扣:

肚子早晚會餓,幹嘛要吃飯


文印亭771:

那就中午讀,避開早晚不就行了


Aorqu用戶:

說了那麼多好處和利益,難道沒有因為熱愛和興趣的嗎?

挺簡單的事,整這么多真的好嗎?


莫愁錢路吳知己:

有個小孩問老頭讀書有什麼用,老頭不說話讓他把裝煤的竹筐拿著去打水,小孩打了好幾次還沒到家水就漏光了,小孩跟老頭說這樣打水是不行的,老頭讓小孩看看框子,已經沖洗得跟新的一樣了,老頭說,雖然沒收穫水,但是框子已經因此改變了。


拯救世界的太陽花:

腹有詩書氣自華,讀書多的人自然會有他的氣質,即便忘記很多小細節,但是眼界,思想境界自然還是會受到潛移默化的影響!
就像,絕大多數女生最後回歸家庭那為什麼還要上學,升學?
讀書就是讓你遇到同樣的事情有不同的心情,對待同樣的生活有不同的心態,走相同的路有不同的感悟,同樣的人生有自己不同的精彩。而這一切源於讀書形成的氣質,理解,包容,熱愛~


西門吹牛:

「我讀過很多書,但後來大部分都被我忘記了,那閱讀的意義是什麼?」
當有人問這個問題時,你可以這樣回答:當我還是個孩子時,我吃了很多的食物,大部分已經一去不復返而且被我忘掉了,但可以肯定的是,它們中的一部分已經長成我的骨頭和肉。閱讀對你思想的改變也是如此。
——不知道誰寫的


Aorqu用戶:

飯吃飽了早晚會餓,為什麼還要吃飯?


Aorqu用戶:

讀書並不是為了記住,而是為了沉澱那百分之一甚至更少的精華。

想像一下我們學了那麼多年數學,最後記得原來的定理是如何描述的么?很可能我們忘了,但我們的思維方式得到了培養,核心的知識點總是以一種很奇怪的方式深深的印在腦海里。從而讓我們具備了思考數學理解數學的能力。

所以讀書是為了思考、總結與沉澱。不是為了記憶原文,好在吹牛的時候拿出來吹一段。

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