讀書時如何做讀書筆記?

問題描述:大家讀哪些類型的書?讀書時主要關注什麼?如何做筆記?筆記的用途是什麼?什麼時候會翻看讀書筆記?謝謝大家:)
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曾家儀:

最常讀的 還是文學類的書籍
很奇怪 讀書的時候偏愛以第一人稱表述那些作者沒說清道明的情緒 而每次翻看自己的讀書筆記都能想起自己讀那本書時的情緒和感觸
至於做這樣一份閱讀筆記於我產生了怎樣影響 我想大概就是 「寫自己的故事時更加得心應手 而看別人的故事時 也不至於一無所獲 」
人的時間極其短暫 這輩子的活法也極其有限 而讀書的意義 大概就是 在書中成為不同的角色 活出不同的人生


水六日:

先來說說我們為什麼要做筆記:
「這個問題我上次遇到過,這次又遇到了,怎麼解決呢?」
「看完一本書後,覺得這本書說得好有道理啊,改天我要推薦給別人。過了幾天,早已忘記書的內容了。」
「想提筆寫篇文章時,發現素材欠缺太多,根本沒辦法成文。」
所以,我們需要做讀書筆記,將書中的知識化為己用,而我們記不住書中知識的很大一部分原因是我們太依靠我們的記憶力,可是現實告訴我們:「好記性不如爛筆頭。」

怎麼做筆記呢?
首先,我們要知道:做筆記絕對不是簡單地畫畫線、摘抄一下就OK。這叫畫畫和練字。(我之前就是這樣的,所以書白讀了。)

其次,我們要明確:做讀書筆記是為了更好地輸出我們的知識,所以筆記中一定要有我們的想法包含其中,要知道好的想法一閃而過,所以必須記下來。

我推薦「蔥鮪火鍋式」讀書筆記,來源於日本作家奧康野之的《如何有效閱讀一本書》。

1. 準備材料:一本筆記本(不必太厚、方便攜帶)、彩色筆3支、鋼筆一支(個人喜好,黑色筆亦可。)
2. 拿起一本你喜歡的書開讀,遇到喜歡的句子,黑筆劃直線,再看一遍,發現特別喜歡,畫波浪線。建議讀完一章再做筆記,想法可以簡寫在草稿上,這樣不會打斷自己看書的節奏,讀完一本再做筆記,時間長,內容多,做筆記很容易疲倦,也易遺忘之前自己的感受。
做筆記時
標註記筆記日期
書名
作者名/出版社
摘抄對自己來說心動的內容(用「○」標記)(不要略寫)
自己的感想(用「★」標記)(寫主觀想法)

3. 記筆記時每次換行時要留一行空行,摘抄和自我感想之間空兩行,方便日後修改和添加內容。
4. 不需要分類,按照日期分類即可,這樣找起來方便快捷,因為在一本筆記本裡面,最最關鍵的是可以堅持下去。
5. 這本筆記不僅僅可以記讀書相關的內容,平常看到的公眾號的金句、自己的思考或者疑問也可以寫上去。(疑惑的部分可以用彩色筆標注,日後找到答案的時候寫上去。)

記筆記的好處:
1. 節約時間、不用再去書中找自己需要的資訊。
2. 素材隨手拈來,便於寫文章。
3. 擁有成就感:看著本子上越來越多的文字就是進步,會小小得意一下。
4. 輸出更有效。記筆記的過程其實也是知識梳理的過程。


劉現奇:

讀書筆記怎樣寫呢?寫讀書筆記一般會是學生最為頭疼的作業。下面就說一下寫讀書筆記的辦法:
讀書筆記一般分為摘抄、提綱、批註、心得幾種,格局及寫法並不通俗,心得筆記中的讀後感有點費事,但只要懂得觀念、論據和證明這三要素的聯系,就會輕松拿下,由於讀後感不過就是一種議論文而矣。我覺得以失利告終,是由於你學而不必。許多使用文種只要在將來的作業實踐中才幹具體使用,而讀書筆記屬日用文類,應即學即用。 你猜:一定要說到頭懸梁錐刺骨和螢囊映雪了吧?再不就要說書山有路學海無涯的話?總不至於說書中自有黃金屋書中自有顏如玉吧?你很聰明,並且對書敬畏而疏遠。電視、卡黃歷和流行歌現已瓜分了你的心田,可我還想為書開墾出一畝三分地兒。
讀書筆記,是指人們在閱覽書本或文章時,遇到值得記載的東西和自己的心得、領會,隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條聞名的讀書治學經歷,叫做讀書要做到:眼到、口到、心到、手到。這「手到」就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後,應依據不同狀況,寫好讀書筆記。常用的辦法有:

1、摘要式讀書筆記

摘要式讀書筆記,是在讀書時把與自己學習、作業、研討的問題有關的句子、階段等按原文準確無誤地抄寫下來。摘抄原文後要註明出處,包含標題、作者、出書單位、出書日期,頁碼等,便於引證和核實。摘抄要有選擇,以是否有用作為摘抄的規范。摘抄式筆記可分為:

(1)索引讀書筆記

索引讀書筆記是只記載文章的標題、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出書年月日、藏書處。如果是書,要記冊、章、節,如果是期刊,要記期號,報紙要記年月日和版面,以備日後查找便利。例如:庄照:《也談為誰立傳》,《光明日報·〈史學〉》

(2)抄寫原文讀書筆記

抄寫原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研討有關的精彩句子、階段等作為日後使用的原始資料。摘抄原文要寫上分類標題,在引文後邊註明出處。

2、評注式讀書筆記

評注式讀書筆記不單是摘抄,並且要把自己對讀物內容的首要觀念、資料的觀念寫出來,其間天然也包含表達出筆記作者的愛情。評注式筆記有時對摘抄的關鍵做概括的闡明。評注式筆記有下列幾種:

(1)書頭批註

書頭批註,是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時分,把書中重要的當地和自己領會最深的當地,用筆在字句周圍的空白處打上個符號,或許在空白處加批註,或許是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記辦法不光對書中的內容能夠加深了解,也為日後查找供給了便利。

(2)提綱

提綱是用大綱的辦法把一本書或一篇文章的觀念、論據提綱摯領地敘說出來。提綱可按原文的章節、階段層次,把首要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記能夠選用原文的句子和自己的言語相結合的辦法來寫。

(3)概要

概要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的關鍵,概要是概括全文寫出關鍵。概要能夠完全用自己的言語扼要地寫出讀物的內容。概要除客觀敘說讀物內容外,帶有一些評述的性質。

另一種概要,是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的闡明。

(4)評注讀書筆記

評注讀書筆記,是讀完讀物後對它的得失加以談論,或對疑問之點加以注釋,這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段:清嚴無照《蕙櫋雜志》:西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻,甚宏壯。詞即大方,書亦瘦勁可觀,末題華蓋大學士。後人磨去名字,改題夏言。雖屬可筆,然亦足以懲奸矣。

案:嚴嵩篇和岳飛詞,有如是作為,後人留詞改名,有如是自欺,嚴先生認為可筆而又許其懲奸,有如是兩可。寥寥六十字,寫盡三態。(魯迅《集外集拾遺·書苑折枝(二)》)

(5)彌補原文讀書筆記
彌補原文的讀書筆記,是在讀完原書或文章之後,感到有不滿足的當地進行彌補。需求留意的是彌補原文不是隨意地加以彌補,而是要環繞中心思想加以引申或發揮。

3、心得式讀書筆記

心得式讀書筆記,是在讀書之後寫出自己的知道、感觸、領會和得到的啟示與收穫的一種筆記。它有如下幾種:

(1)札記

札記也叫札記,是讀書時把摘記的關鍵和心得結合起來寫成的。這種札記的辦法是靈活多樣的。可長可短。

(2)心得

心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的領會、感觸、收穫寫出來。這些讀書筆記,能夠寫讀書時的心得領會,也能夠寫對原文的某些觀念的發揮或提出批評、商榷的定見。寫這種筆記,一般是以自己的言語為主,也可適當地引證原文。

(3)概括讀書筆記

概括讀書筆記是讀了幾本或幾篇論說同一問題的書文後,捉住中心談論它們的觀念、見解,提出自己觀念的筆記。

上述三種類型的讀書筆記,不管選用哪一種類型,目是都是為學習、作業、科學研討和寫作效勞。作筆記時開始可選用摘要式,今後讀書多了,有了比較,產生了觀念,就能夠寫譯注式,至於心得式是更進一步了,它是歸於科學研討的領域。

概括小結:

作讀書筆記不僅能進步閱覽書、文的功率,並且能進步科學研討和寫作才能。通過學習和實踐使學生充分知道到圖書館的效果,不光學到了常識,訓練了才能,更激發了學生的探索欲恍然想起了我的大學。我是文科生,仍是中文系的。讀書、做筆記簡直是粗茶淡飯的事。剛開始的時分,我也沒有什麼一定之規,也跟小簡友相同好奇他人都是怎樣記筆記的。後來,三年五年的做,自己也逐漸探索出來點經歷,到現在結業七年了,基本上構成幾個雷打不動的做筆記的習氣。在這里分享給我們,希望對我們有用。多說一句,如果真的喜愛讀書,最好都要做做筆記。由於好回憶不如爛筆頭。我敢說,除非你是像安迪那樣的回憶天才,否則你對一本書的具體回憶可能不會超越一個月……那麼,怎樣做讀書筆記呢?由於正在讀《島上書店》,所以,以這本書的筆記為例,來簡略說說。1、 用不同的色彩,符號不同的內容這種辦法很老套,但是由於通過時間的查驗,十分有用有用。依據自己的需求,預備不同色彩的筆。一般專業書類的預備三色筆,紅、藍、黑,赤色符號難點,黑色規范要點,藍色符號自己的一些觀念。由於,我讀的首要是一些課外書本,所以,沒有這樣嚴格的要求。一般狀況下,我只用兩色筆,赤色和黑色。赤色符號我不認同的觀念,黑色符號我認同的觀念:


聽之信之:

做讀書筆記對很大一部分人來說,是為了能增加思考,能夠從書本里學到一些東西。

其實,我們不妨試試最簡單粗暴的學生黨的做法,把你覺得一本書中你覺得很有道理,或者言語很優美,有內涵,有味道的文字摘錄下來,並思考這段文字適合用在什麼情況下。有空可以寫一些隨筆,試著去用這些摘錄下來的文字。有時,可能會發現用上他們很難,因為你對這些文字還沒有一個透徹的理解,當你能完全掌控這段文字時,你對這些話語的理解並不比那些直接在書上做旁註,對著書本沉思的人差。


隔壁老黃:

筆者認為讀書筆記分兩個階段(種類)。
一、浪花集。剛開始時,閱讀能力有限,讀書筆記主要以摘抄為主。遇到優美的或意味深長的語句就摘抄下來,供以後欣賞。
二、思考集。讀書讀到一定程度,不再只是一味地接受作者的觀念,而是與作者「交流」,甚至思想有了碰撞、擦出火花。於是,讀書筆記的內容更多的是看完書後的想法,是自己經過思考後的產物。


新大陸:

大招來一個。先說說大腦吧!

工業時代也就幾百年,資訊時代是上世紀50年代開始,電腦(就有熒幕的那種)是90年代,智能手機(熒幕手機)也就2010年前後。

大腦進化幾十萬年,大腦皮層也在進化,就我這愛發火的臭脾氣也是情緒大腦支配這呢,這都沒進化好。

看書,遇見智識可不得手勤快點,麻溜寫。回頭咀嚼,分析思辨。

跑偏了哈,怎麼記?
那看什麼書吧!讀多了,就不會這么問了。


晏熊七:

你讀書筆記的樣子,就是你生活的樣子

要說人與書之間有個橋梁,那恐怕就是讀書筆記了,用筆記記錄讀書的同時也在記錄自己的人生,一個有內容、有邏輯的讀書筆記,述說的是清晰有深度的人生。

《如何有效閱讀一本書:超實用筆記讀書法》介紹了讀書筆記在讀書體驗中起到的至關重要的作用,它教給我們如何記筆記,並通過記錄讀書筆記讓生活變得更好,對讀書和生命的體驗更加透徹。

作者奧野宣之在日本以「筆記本作家」的身份活躍在媒體前,不管工作還是生活,它都堅持使用筆記本記錄,這種生活方式在當地引發了社會各界的熱議,筆記本記錄的整理方法也源於他本人獨創的資訊整理術,它給很多人帶來了不一樣的讀書體驗。

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下面我從三個方面介紹書中的重點內容。

第一個重點,製作一份購書清單

有時不是你不愛讀書,而是沒找到適合自己的書,就好比一個不愛閱讀經管書籍的人卻很喜歡讀小說。所以買到適合自己的書,是一件有目的,且事先可以做準備的事情。

比如,看歷史題材電視劇時,遇到感興趣的歷史人物,想看看他的傳記;聽廣播時,聽到遙遠的地理坐標,想讀讀它的神秘;工作時同事分享溝通的書籍;報紙雜志廣告推薦的書目;從一本書為起點,他的延續閱讀的書……將這些對自己有觸動的書籍記錄到筆記本的第一頁上,並取名為購書清單。

這樣就解決了在想讀書時不知道買什麼的困惑了。有了購書清單以後,可以給讀書生活帶來如下的改變。

首先,節省了時間,去書店購書時,可以直接拿取清單上的書,這樣做就不需要在書店裡來回徘徊,思考要買哪本,或者被廣告吸引,買了一些回家不會讀的書,而忘記了自己本來要的書,避免了沖動消費。

其次,加深印象,我們經常會遇到這樣的情況:不經意間發現了一本好書,可是當準備要買的時候,卻怎麼也想不起來書的名字。購書清單提醒我們,要與一本書的邂逅有完美結局,就要馬上記下來書名,否則很容易忘記。

最後,它是提升讀書效率的矯正器,因為書單可以幫助自己確認為什麼讀某本書,比如買職場書,是因為工作遇到了一些問題,或提升自己的能力,當目的明確再讀書時,會影響到讀書的速度和效率。通過這些記錄我們還會發現自己閱讀的偏好,比如喜歡閱讀某一位或某一類型作家的書,為了豐富閱讀體驗,可以嘗試增加不同風格作家的書籍來調整。

當然,需要注意的是,不是書單所列出的書籍都要購買,有的書在記錄書單時覺得感興趣,但在書店看到書以後發現內容並不是自己所需或喜歡的,可以不買,並從清單中劃掉此書,根據自身情況進行取捨即可。

在這推薦的是手動記錄書單,而不是線上清單,比如亞馬遜的購書心願單,或豆瓣的想讀清單,線上清單記錄太方便,記錄的書籍會越來越多,最後很可能看著長長的書單,失去了閱讀的興趣,從而放棄購書。

如果你覺得購書好像不是什麼重要的事情,那就大錯特錯了,與一本好書的邂逅,此間價值遠遠大於流連徘徊漫無目的選擇的書籍,所以記錄下自己想要讀的書單吧。

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第二個重點,簡單有效的讀書筆記記錄法

讀書是一種生活方式,記錄讀書也是。

一款記錄讀書筆記的新方法,叫做「蔥鮪火鍋式」法,意思是一道菜里有大蔥和魚肉,用大蔥鮪的魚更入味,更鮮美,魚和大蔥在讀書筆記中分別指的是摘抄和評論。

魚,摘抄,記錄下書中對自己來說重要的內容,原文。

大蔥,評論,寫下自己對摘抄文字的感想,不是原文。

摘抄時要遵循這三個小步驟,第一步畫重點,讀書時遇到有用的畫上,這個時候畫的重點會很多;第二步是重讀自己畫的重點,這時發現很多東西可以不用記錄;第三步重讀,繼續刪除過長的內容,直到剩下了精華的部分,這些才是對於自己來說很有用的讀書內容。也就是魚,把這條魚記在筆記本上,用⭕️標記在前面。

然後記錄大蔥,也就是評論,前面用⭐️標記,這樣再讀筆記的時候,就能區分出,哪個是作者寫的,哪個是當時自己的想法。

舉個例子:
⭕️功夫不負有心人
⭐️我覺得這句話是告訴我們只要努力就能有好的結果,用心比什麼都重要。

摘抄以後馬上進行評論,以免忘記自己當時的感受,讀書的感覺經常一閃而過,也有時腦子里會閃過很多念頭,要馬上記下來,才不會忘掉,摘抄和評論交替進行,是「蔥鮪火鍋式」的關鍵所在。

值得注意的是,尋找摘抄的內容,一定是找到讓人拍大腿的感覺,觸動到內心深處的句子,如果一篇文章顛覆了你的認知,就要記錄下來,反之,則不用摘抄。

那麼,上面提到的功夫不負有心人的例子,就不適合摘抄,因為這個道理我們一直都懂,認可它,但它沒有給我們帶來直戳心靈的感覺。

看看這個例子是否戳到了你,反正戳到了我:

⭕️以教育為目的的學科,只有一個,就是人生。
⭐️這是一位哲學家說過的話,當我第一次讀到這句話時,感慨作者總結的精鍊,哲學家果然是哲學家啊。這讓我想到了育兒的路上,父母更習慣關注奧數成績,英語成績……卻容易忽略人生這門學科的成績。

這是對我來說,值得擁有的摘抄和評論的內容,而且這句話會在日後重讀的時候依然起到關鍵作用。

讀書時獲得的感想正是原創思考的源泉,用讀書筆記記錄書籍不僅可以減少藏書量,還可以塑造生活,看著一本本的讀書筆記,記錄自己與書的交流,你會發現讀書體驗比書本本身更有意義。

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第三個重點,重讀不僅在於讀,還可以提升生活品質

先說說重讀讀書筆記的收穫,人們在兩次閱讀間隔的時間里,會發生各種事情,人的思維想法也會隨之變化,之前記錄的內容,再看時會變得更加深刻和不同。

舉個例子,作者曾經讀到一本書說某個國家的人本來30天就可以蓋完一個房子,結果蓋了兩年,因為他們想與住戶溝通房子的具體細節,讓住戶真正享受房子落成之前的過程。

作者第一次記錄讀書筆記時,寫的是,「這個很有意思。」

隔了一段時間再去閱讀,他這樣總結到,「浪費時間不算什麼,請不要浪費人生。」

作者對書籍的感悟得到升華,這就是重讀筆記的力量,而這句話也在指導著作者的人生,它已經成為了座右銘。

生活有時需要創意,讀過的書可能會是創意的部分源泉,將已閱讀資訊進行重組,會碰撞出不一樣的火花,比如一個筆記內容是關於香蕉減肥,另一個筆記內容是關於健康料理,那麼剛好你想開一家有特色的店,看到這兩個筆記以後,開了一家香蕉料理專賣店。

使用筆記之後,書中的資訊不會被封存起來,而是經過思考,重組加工後,給工作和生活帶來了大不同。

看到重讀的好處,你迫不及待的想知道該怎麼重讀吧?其實,很簡單,因為書已經是讀過的,無需特別專注的空間,比如候機時、做飯空閑時、上廁所時……碎片化的時間均可快速翻閱一遍筆記。

在工作疲憊,思緒混亂的時候,也可以拿出自己記錄過的內容看看,不用刻意追求重讀,重在隨意,它慢慢就會變成一種樂趣,當帶著興趣去閱讀回味,就更加有味道。

重讀讀書筆記要比重讀書籍容易得多,而重讀的重點不在於讀,而在於思考,當資訊被重組後,生活便有了新的意義。

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總結

一本超級實用的讀書筆記,可以幫助我們從買書開始理順生活,教給我們記錄筆記的方法記下生活,最後讓生活從書本中走出來,走進生命里,這樣的讀書筆記,更能體現生活最美好的樣子。


大頭麻麻:

這兩天,總聽到同事抱怨:班上的誰誰誰又違反班規了,可憐的班導津貼又被扣了多少,這些人屢教不改,總給班級添亂抹黑!

這是一個班導的心聲,苦苦的經營,日夜操心,總有那麼幾個學生,每天挑戰你的忍耐力。

都說老師是教書育人的,可老師也是凡人啊!也會碰到棘手和頭痛的事情。尤其是班導。

偶然的機會,讀到這本書<<麥肯錫筆記思考法>>,其中的解決問題的筆記術,給我一個全新的理念,應用於班級管理中,恰當不過!

作者大島祥譽,就職過全球頂尖的諮詢公司麥肯錫公司,之後還供職於美世人力資源諮詢公司等知名企業。與優秀人為伍,採用的也自然是優秀人的思維,職場人士的筆記術,在為企業創造效益的過程中,顯得尤為重要。

班級的管理,也好比企業的管理,解決問題的方式方法是可以沿用的。班級頑固分子如何改造?班風如何培養?尖子生如何打造?等等?

.《麥肯錫筆記思考法》運用空,雨,傘的規律,把問題按照事實,可行性分析,採取的行動進行分類。運用橫線筆記本羅列問題,運用方格筆記本尋找根本問題,運用麥肯錫筆記本的「一個圖表一條資訊」原則,邊做筆記邊找出解決方案。

當然,筆記本並不是記得越滿越好,就有一些空白,隨時補充新的想法和創意,思維,是越來越活躍的。

把班級大問題化為小問題,再把小問題化為沒問題,這樣的筆記術,對老班們應該是非常實用的。

解決問題的四個步驟。

1,定義什麼是本質的問題?

2,建立假設問題的解決辦法

3,驗證假設

4,總結成果,即製作用來發表的資料和報告的資料

其中,第一個步驟主要使用的筆記是—橫線筆記➕方格筆記。用來思考並找出真正的問題。

第二個步驟主要使用的筆記是方格筆記。用來建立解決辦法的假設。

在筆記本上分組整理關注的資訊,將他們按照事實,解釋,行動分為三組,製作空雨傘的圖表。

第三個步驟主要使用的筆記是橫線筆記。事前在筆記本上做好提問列表,即目前所遇到的問題的核心,通過不斷的追問,讓提問一步步升華。

經過以上三個步驟,整理好資訊建立概要,這就是第四個步驟的主要使用的筆記,麥肯錫筆記➕方格筆記。

《麥肯錫筆記思考法》的筆記術,實踐性很強,注重問題的本質解決。

做筆記也需要藝術,也需要美感,但不能只流於形式而忽略實用性。所以,作者大島祥譽打了個比方,就好像蒸餾酒一樣,資訊也需要反覆地去除雜質才能夠提煉出結晶化的資訊。而做筆記的過程就相當於反覆提煉去除雜質的作業。

有規矩才能成方圓。做筆記也是如此。信手塗鴉的筆記,看起來更容易做到,麥肯錫筆記相對來說更慢一些,但卻更有助於解決問題。


笑笑心情好:

我喜歡讀實用性的書,當然也會根據心情選擇其他類型的書。讀書的時候我比較關注讓我有共鳴的關鍵點,做好標記,再整理筆記。做筆記這件事讓我檢索關鍵內容的能力提高,並且加深記憶。

美國心理學家巴納特曾經做過一個實驗,以大學生為測試對象,探究做筆記對記憶的影響。結果顯示,好記性不如爛筆頭,做筆記的大學生記憶效果更好。

筆記的效果如此顯著,可是很多時候,卻沒有被有效利用。比如,讀過的書,一段時間後,就不記得了; 喜歡的文字,模模糊糊記得,又想不起來作者那動人心弦的描述。是記性不好嗎?不是的,是筆記沒做或者沒做好。那怎樣才能算是做好了筆記呢?筆記該記些什麼?怎麼記呢?奧野宣之在《如何有效閱讀一本書-超實用筆記讀書法》中給出了詳細的建議。

奧野宣之畢業於日本頂尖的同志社大學,有豐富的出版社和報社工作經驗。基於多年的讀書經歷,他總結出獨特的筆記方法,甚至有「筆記本作家」之稱。在他眼裡,記筆記就是記生活,筆記不僅僅是本子和文字的組合,還是思想的交流,各種想法,不管是日常想到的還是報紙書刊上的,穿越時間和空間,朝著同一個事件或觀點,匯聚到一起。為了讓更多的人了解到記筆記的力量,奧野宣之寫下《如何有效閱讀一本書》。

《如何有效閱讀一本書》分為五個部分,告訴我們怎樣選書、購書、讀書、做筆記、重讀筆記。走進這本書,我們需要一個筆記本,一支筆,一些便利貼,外加輕松的心情,跟著作者的步伐,邊學邊應用書中的技巧。

首先,不知道你有沒有這種經歷,想查找某方面的資料,卻茫然無措找不到相關的書?買了很多書,除了拆快遞的時候,就再也沒碰過?站在書店裡,眼花繚亂不知該買哪一本?這些問題的根源都是選書。選書時沒有明確的目的,失去自主性,完全被外界挾持。為了解決這個問題,奧野宣之提出購書清單。購書清單不同於書單,它是個人化的書籍列表。在表的第一行,是「書名」「作者」「出版社」「備注」四個標題。前三個標題用來搜索指定的書,「備注」項寫購書原因、書的用途、書的珍貴程度等,顯示買書原因。每當遇到想買的書,都先思考是否添進購書清單,看到自己的真實需求。

那麼,如何找到能添進購書清單的書呢?相信大家收藏過不少書單,當然,這是一種方式。奧野宣之在《如何有效閱讀一本書》中還提出另外幾種方法。很有意思的一種是記錄隨想筆記,把日常的想法寫在筆記本上,比如「我覺得xx好有意思」,再去書店或網上找相關的書。隨想筆記把生活融入筆記,融入書籍,在人和書之間建立聯系。除了隨想筆記,還可以接受報紙、電視的推薦,或者是記錄「樞紐書」。「樞紐書」是指作者在書中推薦的書,這樣的書經過作者的重重篩選,用名譽做擔保,是有質量保證的好書,比起薦書廣告來說,少了許多誇張成分。

用了上述種種方法,你也許在購書清單里添加了一些書。接下來,就是決定是否要掏錢購買某本書的重要時刻了。在購買前,你需要再問問自己,這本書一定要買嗎?不買也行的話,請在清單上劃掉它。對了,如果你的清單過長,請定期清理,排除不需要的書。當你覺得一本書可以留在清單後,你得去實體店翻翻這本書,或者在網上檢視相關資料,了解這本書寫的是什麼,是否值得購買。最後,你才能做出購買的決定。這種嚴謹是對書的尊重,也是對自己的負責。

買了書,就該讀書。讀書要做些什麼呢?讀書就盡管讀,但是你要記住,讀書不是為讀而讀,讀書的目的是交流,是你和作者,現在的你和未來的你在進行交流。所以,你得留下筆記,讓未來的你跨越時空的阻礙參與這場互動。為了做好筆記,你需要在讀書時做一些準備工作 – 找出有共鳴的地方,把書的這一頁折角。

當你通讀完一本書,就要開始做筆記了。奧野宣之建議筆記遵從一定的格式。先寫上日期(包含年月日),再寫上書名、作者、出版社,具體的筆記可以是摘抄原文+你的評論或者要點+評論,視情況而定。有的書摘抄原文比較好,有的書總結要點比較好,比如實用書。注意,要在原文/要點和評論之前加不同的符號用以區分,否則,時間一久,你也不知道哪裡是評論,哪裡不是。這種做筆記的方法就像製作蔥鮪火鍋,被奧野宣之命名為「蔥鮪火鍋式」讀書筆記。

「蔥鮪火鍋式」讀書筆記要摘抄,這就涉及到一個問題-費時間,這恐怕也是部分人不願意做筆記的原因。那麼,如何才能讓摘抄變得不那麼費時間呢?少摘抄一點,只摘抄精華,這就是解決辦法。在通讀的時候,你已經在書上折了角。這個時候,請重讀折角的書頁,如果你仍然覺得這里的內容是精華,請折上書頁的另一個角,對內容進行二次篩選。最後,當你重讀完畢,就可以拿起筆,對留下來的內容進行標記。當然,你得再次斟酌,這些內容是否是你一定要保留的精華,如果是,就用符號註明。請注意符號的意義,你要賦予不同的符號不同的意思,比如,直線代表重要,波浪線代表非常重要。

筆記做好後, 剩下的就是未來的你的事。未來的你要培養重讀筆記的習慣,不斷地和做筆記時的你進行交流。為了幫助未來的你培養習慣,做筆記時的你可以採取一些行動,吸引未來的你的興趣,例如,在筆記本里粘貼紀念品、復印件等。

利用這些筆記,未來的你可以實現很多事。舉個例子,如果你要寫書評,把筆記整理一下就可以形成結構完整內容飽滿的文章。你還可以同時讀幾本相關領域的書,把筆記放在一塊,對比不同作者和你自己對同一問題的觀點,就像朋友面對面商談一樣。如果遇到問題,不妨試試這種方法,通過讀書筆記交流想法度過難關。

以上所有的事情,你都可以記在一個筆記本上,不用分冊和歸類,按時間順序記就可以了。你可以記你選書的原因、買書的經歷、讀書的感悟、看到的優秀文章,手寫或剪貼記錄都可以。在本子的最後一頁,放上購書清單。你還可以利用便利貼來註明你再次查找過的筆記,產生的感想等等。

在《如何有效閱讀一本書》的最後部分,奧野宣之分享了一些小技巧和小工具,如果感興趣的話,不妨把這本書添加到你的購書清單,去書店翻翻這本書,親自和奧野宣之交流,別忘了記錄筆記,重讀筆記。


山乙:

劃重點:沒有最好的做筆記的方法,只有適合於每個人的方法

那就談談我做筆記的方式。

最先的入門階段

可能這個時候,自己還不懂為什麼要記筆記。

那個時候算是被老師安排的作業,必須要從書中較為優美的句子,選擇一些有深度的語段去賞析。

由於是強制的要求,這個時候的筆記,大多是糊弄過去,找些修辭手法之類的。

第一次進階

自己主動去讀書,但往往會發現這樣的一種情況。

「明明自己已經讀過了一遍,但卻什麼也記不住。」

這對苦於學習(zhuangbi)的我無疑造成了巨大的阻礙。

所以怎麼辦呢,我想著開始總結文章的段意,其實就是把每天的內容總結出大體,然後記錄下來

這個習慣呢,也比較感謝家裡的人,他們有時會問我最近讀的書,這時我就能將自己總結出來的告訴他們。

二次進階

僅僅是段意,其實還是一種表面,較為膚淺的記錄。

於是第二次進階我開始思考,如何有用的記筆記

其實就是我希望能從中獲得許多知識或者道理,這個時候的我顯得有些功利化,往往會為了什麼而失去了讀書的意義。

三次進階:

由於比較喜歡寫作,我經常會寫一寫感悟或對時局的看法。

然而這時候,我就發現了自己的一個巨大的問題,許多原有的知識,我記得並不是很牢固,或者是一些名言,想著去用,卻發現沒有可用的乾貨。

所以我開始講讀書中觸動我的句子記錄下來,這應該算是一個自覺時期

隨著句子的記錄,我開始反省之前自己的記錄筆記方式。

只是記錄卻沒有思考,這樣的讀書難以深入,所以我開始不斷的把自己讀書的想法寫在筆記上。

記錄方式呢,就像是在與書本聊天,有時剎那間的靈感便得以便存下來了。


但這些其實都只是第一步,做筆記的目的,是為了再次翻看。

重點就是要看,有時候我們看書會覺得枯燥,覺得看不懂。

我很同意有一種觀點,那就是你讀書的時機還不到,你的閱歷,感悟還不能接受這些。

而之後再次翻看筆記,你會有更多的感悟,我會給自己的筆記留下足夠的位置,來不斷地擴充。

那感覺就像是一張白紙上不斷地的經歷,你在看著自己成長的腳印。

再次進階

未完待續

希望我的回答能對大家有所幫助


橡樹上的貓:

讀萬卷書,行萬里路,這是認識世界的2種方式。

讀書和旅遊其實有點像。

旅遊分2種:

有的人走馬觀花,拍幾張遊客照,到此一游。
有的人像深度旅遊,確定目的地,制定攻略,深入當地風土人情,體驗當地文化。

讀書也分2種:

有的人,一本書從頭到尾看了一遍,就完事了。
有的人,從選書、買書到讀書都做足功課,與一本書深度對話,不僅長見識,更長智慧。

你是哪一種呢?

如果是第一種很有可能是低效閱讀,第二種才是高效閱讀。

沒有對比就沒有傷害↓

低效閱讀VS高效閱讀

為什麼同樣看一本書,會有這么大的差別,這跟智商,記憶力沒有多大關系,關鍵就在於是否做讀書筆記。那如何做讀書筆記才能達到高效閱讀,讓讀書真正有用呢?這正是《如何有效閱讀一本書-超實用讀書筆記法》要為我們解答的問題。

實際上,《如何有效閱讀》並不是一本教我們如何閱讀的書,而是如何通過記筆記讓讀書的效率最大化。不動筆不讀書。在書中,作者分別介紹了如何將筆記運用於讀書的整個環節中,從選書、買書、讀書、記錄到活用,筆記從不缺席。藉助筆記,我們不僅能記住書中大部分內容,吸收書中精華,同時能活用到工作和生活中,將知識內化為能力。每讀完一本書都有紮實的收穫。

作筆記是收納精華,整理思維的過程。《如何有效閱讀一本書》的作者奧野宣之絕對是這方面的專家。他以資訊整理術聞名日本,被稱為「筆記本作家」。他不但寫讀書筆記,工作和生活中的方方面面都用筆記來記錄。比如他還寫了《活用一輩子的筆記術》、《三本書創造好點子》等暢銷書。可以說,筆記就是作者的生活方式。

一、讀書筆記怎麼作有收穫,而且能堅持下去?

讀書筆記還用教嗎,把重要的抄下來就可以了。以前我也是這樣,可是沒過多久,就放棄了,而且感覺浪費時間,沒有太大作用。那讀書筆記的正確打開方式是怎樣的呢?

1、從一句話開始

很多人一聽到讀書筆記,就想到上千字的感想,沒有勇氣下筆了。其實讀書筆記是給自己看的,只忠於自己,把自己認為真正重要的,觸動自己的東西記下來就可以了,哪怕只有一句話。這樣是不是很容易堅持下來了呢?

相信我,你不會一直只寫一句話的。記錄是整理思維的過程,一旦動筆寫下一句話,你就啟動了思想的轉輪,開始展開思考,不知不覺,寫好好幾百字。

2、為每一本書記筆記,形成儀式感

「讀書筆記就像日記一樣,一旦停止就很難恢復」。不辜負每一本書,每讀完一本書都有所交待,為每一本書記筆記。如果實在沒什麼寫,就寫一句話感想;如果實在沒時間,挑一段最重要的內容摘抄,或者利用坐捷運、等公交等碎片時間,在隨身攜帶的便利貼上,寫上感想,之後貼在筆記本里。

3、三道程序,篩選要做筆記的內容

首先,作讀書筆記是很費時間的一件事,記錄到筆記里的內容一定要是層層精選,值得日後重讀的。

其次,不建議邊閱讀邊記筆記,這樣會分散注意力。最好是閱讀完整本書之後再統一做筆記。那麼標記要記筆記的部分就很重要了。

①通讀,先通讀一遍書,把重要的內容折角

②重讀,第二遍重讀折角的部分,如果仍然覺得很好就折另一個角。

③標記,重讀2個折角的部分,用筆畫出重要內容。這些精華就是要記在筆記里的內容。通過三次重讀,不僅加深了理解,更嚴格控制了記筆記的數量和質量。

4、「蔥鮪火鍋」讀書筆記法

通過上面的步驟已經把要記筆記的內容標記出來了,現在可以記筆記了。摘抄是最初級的筆記方法,其實讀書筆記還可以有更高級——「蔥鮪火鍋”讀書筆記法,這個名稱來源這道菜,魚夾著蔥,就是摘抄夾雜自己感想、評論。

具體怎麼做呢?

首先寫上基本資訊:日期、書名、作者,然後開始筆記。

摘抄用O 表示,感想用☆表示,二者交替進行。

O 摘抄

☆感想

當然也不一定每本書都要這樣做。比如技巧類書就直接摘抄乾貨內容即可,小說直接寫感想。

「蔥鮪火鍋”讀書筆記法有什麼好處?

1)防止混淆。下次重讀筆記時,可以明顯區分是作者原文還是自己的感想。

2)加深記憶,促進理解消化。「雖然只是抄寫原文,但這是效果最好的記憶。」小時候抄過的唐詩,到現在還朗朗上口。看似簡單的摘抄,卻有加深理解的奇效,所謂「讀書百遍,其義自見」。甚至有意想不到的收穫。有一個自媒體人,他之前文筆很差,愣是把他喜歡的作家的一本書完完整整地抄了一遍,詞匯量和文筆上了一個台階。

3)激發思想的火花

羅胖曾經說過,他每收藏一篇文章都要寫上1、2句話,哪怕只有幾個字。別小看自己幼稚的評論,這正是從簡單摘抄到原創思考的飛躍。在寫評論的過程中,激發了我們主動思考的能力,會捕捉到一些驚喜的小點子。

二、重讀筆記,把讀書筆記用起來的人生賺大了

讀書筆記不應該是簡單的容器,為讀過的書存檔;更應該是堆肥的素材庫,提供取之不盡的靈感,不斷發酵,長出思想之花。

「好的讀書筆記就像認真洗好切好的蔬菜和鮮肉一樣,可以隨時拿出來根據需要進行輸出。」以輸出為目的的學習是最高效的學習。如果讀書筆記作得足夠好,稍微整理一下就能寫出一篇有趣有料的書評。

讀書筆記做得紮實,不僅能大大吸收書中內容,甚至能解決工作和生活中的實際問題。比如針對某一主題(比如跳槽),選三本書進行主題閱讀,在筆記里體現書中要點和自己的觀點。三本書互相爭鳴,無形中有了自己的深刻評判。甚至還有人,通過讀書筆記,想到一個創業好點子。讀書筆記做得好,人生都可能從此改變了呢。

三、超實用的讀書筆記管理小技巧

1、一元筆記法

所有的讀書筆記都記錄在同一個筆記本里,用完一本再換一本,作好編號。書單、讀書筆記、好的書評都可以放在同一本讀書筆記里,不用分開記錄,方便查找和管理。書單可以製作成表格,列印出來,附在筆記最後面。

2、按時間順序,製作筆記目錄

寫讀書筆記時,直接按時間順序往後寫就可以了。在筆記本的扉頁加上目錄,找起來會很方便。

在筆記本封面貼上書名標簽,也可以把好看的書腰貼在筆記本的封面,筆記本變得獨一無二,而且很有成就感呢。

3、製作電子檢索目錄,找到十年前的讀書筆記

對於讀書量比較少的人,前面的方法就能輕松找到相應讀書筆記了。但是對於閱讀量大,讀書筆記就有幾十本的人來說,找起來就有點吃力了。這時,我們可以製作電子索引目錄來解決這個煩惱。在文檔里依次輸入「筆記本編號」、「閱讀日期」、「筆記類型」、「書名」、「作者」等資訊,為讀書筆記編碼。利用電腦關鍵字查找功能,很快就能找到某一本書的讀書筆記在哪裡。

讀書是一門藝術,筆記是一門技術。看似簡單的讀書筆記卻給我們十足的驚喜。看書的層次提高了不止一個台階,從簡單看過到記住,到理解吸收,再到活學活用。從被動閱讀,到主動閱讀,讀一本書收穫10本書的效果。《如何有效閱讀一本書》分享的這些讀書筆記技巧,簡單易操作,立刻用起來吧。

遇見一本好書,發現一個世界。每打開一本書就像開始一段奇幻的旅行,筆記是我們的相機、導航、心靈的地圖。用筆記記錄下旅途中的所見、所想,與書深度交流。不辜負每一本好書。

書看完就忘?讀書筆記這樣做,讀一本書相當於讀10本​mp.weixin.qq.com图标


南蟈:

不妨換一種思維方式,以筆記為主體,把書當作集市上的一個個小攤位,只把自己感興趣的、值得收納的內容挑出來。畢竟,一本書對你的真正價值,在於你記住了多少。

用《如何有效閱讀一本書》里的方法簡單介紹一下,這本書不是講閱讀的,是講如何用筆記管理閱讀這件事。所以,主體是筆記。

日本人的毛病,是非要把簡單的事情搞的繁雜,不得不吐槽…. 挑幾個有用的說說吧。

1、資訊一元化

意思就是,可以把任何資訊都記錄在筆記本上,包括想讀的書剪報突發想法手繪圖等。

它最大的好處是,所有資訊都在同一個地方,方便管理和尋找。

方法也比較簡單,按時間順序書寫,附上日期,靈活速記,粘貼everything you need,頗有點手帳的味道。

2、從簡 & 從速

書寫時一種很費時間的事,應盡量從簡從速、縮短篇幅,但也要全面反映文章的精髓。下面兩點可以讓記筆記更加省力:

嚴格篩選摘抄內容
提煉、簡化內容,寫下感想
給自己做一套統一的標識記號

筆記的形式:

日期 + 摘抄 + 評論,摘抄和評論交替進行
手繪 / 剪報 / 粘貼,更簡潔直觀

摘抄的意義在於加深理解,評論的意義在於及時記錄想法。形式簡潔的意義在於方便記憶和尋找,不會在重讀筆記的時候被自己的字跡惡心到不想多看。

3、重讀筆記 + 輸出

嚴格來說,這一步不算是記筆記的一部分。但是想要把筆記放進腦子里,這個步驟真真是必要的,除非你純粹只要筆記,不要記憶。

在回顧過去的筆記時,除了可以達到重讀一遍原書的效果,新的思考也會被觸發——不成熟的想法可以刪去,而新的感悟可以加上。我們的記憶得到加深的同時,思維也得到更新。

另外,輸出知識會促使我們去整理已有資訊,思維變得清晰。重讀筆記,把既有資訊整理、組織、升華寫出書評,是一種很好的深度吸收的方法。


就這些吧。方法不是越多越好,掌握適合自己的兩三種技巧基本夠用了。想想某個日本人研究出一百多種讀書方法,這輩子都用不完吧。


喵喵九:

其實做讀書筆記的目的很簡單,就是幫助我們更好的理解和記住看過的東西嘛~

所以我一般採用兩種方式:

1,復述

看完一本書後,我會向朋友介紹這本書

(當然前提是你覺得這本書值得介紹,不過如果一本書你都不覺得值得介紹給朋友,應該也不值得做筆記了吧。。。)

  • 提煉內容——用自己的語言復述這本書的主要內容;
  • 提煉觀點——說明自己認為這本書好在哪裡;
  • 應用催化——談談這本書可能會給自己的生活帶來的改變。

(其實就是RIA便簽法啦,不知道的盆友可以查閱一下喲~)

這個是最簡單的一種方法啦,不需要筆,不需要紙,卻可以達到和記錄讀書筆記一樣的效果,還可以鍛煉自己的語言組織能力,一箭雙雕。

2, 手帳

其實剛看到題目的第一時間,我腦海中出現的是「讀書手帳」四個字,誰讓我自己是手帳愛好者呢~嘿嘿

關於「讀書手帳」,並沒有固定的寫法,通過不斷摸索找到適合自己的就好了。

這個是我的第一個「讀書手帳」,書目是《如何有效閱讀一本書》,這個手帳製作很簡單,就是通過摘抄+點評的形式寫成的。

(雖然字很醜,可是也請不要噴我好么,自尊心有點強。。。><)

後來慢慢轉變了一種方式,因為閱讀《小強升職記》這本書時,覺得語言比較直白,可摘抄性不強,反而一些方法論非常實用。於是就通過提煉主要方法的形式完成了這個手帳。

感覺寫「讀書手帳」的好處有很多,包括但不限於:

  • 回顧全書——每次寫手帳之前我都會回顧一下全書,再理一下絲路;
  • 把握重點——《如何有效閱讀一本書》中有句話說的很好哈,「重點是對你而言的重點,而不是作者想告訴你的重點」(具體原話忘了,反正就是這個意思),一本書那麼厚,不可能把所有的點都寫下來,所以就要精挑細選,選擇對自己而言最有用、收益最大的那個點;
  • 便於翻閱——這一點就是相對於「復述」而言啦,過個一年半載的,只要這本手帳本還在,就完全可以通過翻閱,想起這本書的大綱來;
  • 愉悅身心——這一點分為「寫手帳」和「看手帳」兩個方面,寫的時候畫點微手繪,貼點花膠帶,做筆記一點也不枯燥嘛~看的時候也一樣咯,比起滿篇的字而言,清晰的脈絡圖和可愛的點綴都讓人身心愉悅啊~

要說的話我還可以說出來很多手帳的好處,可是碼字好累啊(果然不如做手帳來的輕松(〃’▽’〃)),所以就先到這里吧。

很少在Aorqu回答問題,還請大家吃下手帳這顆安利呀φ(>ω<*)

對了,作者的問題還沒有回答呢~

從上面的手帳應該能看出來,我平常多看的是實用類書籍,當然還有小說( ・´ω`・ )

至於什麼時候會翻看筆記。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

這么好看的筆記,當然是天天看啦(〃’▽’〃)(〃’▽’〃)

就像《如何有效閱讀一本書》中說的,經常去翻看筆記,甚至在隔一段時間後,嘗試重新翻一遍書,再做一次讀書筆記,你一定會有新發現。

說到這,就再安利一下《如何有效閱讀一本書》這本書吧,書中其實也教大家如何做讀書筆記了呢

就醬,我去學習了

(っ•̀ω•́)っ✎⁾⁾


簡漾Evenly:

資訊爆炸的今天,我們接收到的資訊呈指數級增長,每天睜開眼,就有50本新書等著被閱讀。一天一本書,一年100本書被許多人寫年度目標中,天天堅持閱讀打卡,依然有許多困擾:

讀過那麼多書,卻記不得書里的內容;
明明是本好書,讀過以後卻沒什麼深刻的感受;
書本的知識,在生活工作中似乎也沒有派上什麼用場。

如何提高閱讀效率,享受讀書的過程,讓書本的知識轉化為「智慧」為我所用,是現代生活中人人都需要學會的技巧。

奧野宣之的《如何有效閱讀一本書—超實用筆記閱讀法》介紹了用讀書筆記提高閱讀效率的方法,通過讀書筆記的規劃、梳理,學會高效地選書、購書、做筆記,從書中內容汲取智慧,形成個人獨特的見解,運用到實際工作生活中。

奧野宣之是日本知名的「筆記本作家」,他獨創的資訊整理術和智慧創造法在商務人士中大雙歡迎。不管是工作還是興趣,他都堅持使用「筆記本」記錄,這種生活方式,被NHK和TBS電視台的節目播出來後反響熱烈。他的著作還包括《如何寫遊記和散步日記》、《智慧創造鍛煉法》、《「處方箋」讀書法》、《三本書創造好點子》等。

在《如何有效閱讀一本書》中,奧野宣之將讀書筆記貫穿於生活和閱讀的各個方面,連接起生活-讀書-生活的體驗,提高閱讀效率。

一、做讀書筆記的4個好處

1、改變讀書方法

閱讀一本書的目的從「讀完就好「變成了」寫讀書筆記「,讀書的重心就發生了變化:不再是」因為讀了書而寫讀書筆記「,而是」為了寫讀書筆記而讀書「。閱讀時會更加留心書本的主旨思想、案例,記錄自己在閱讀時的體驗和發現,讓自己與書本的聯系更加緊密。讀完一本書,可以很輕松地回答別人提出的問題:

  • 這本書講了什麼內容?
  • 你最喜歡書中的哪一部分?
  • 這本書對你有什麼影響?
  • 它的優點又在哪裡?

為了做筆記而讀書,閱讀目的的改變帶來讀書方法的轉變,讀書方法的變化的持久累積會帶來思維方式的變化。

2、掌握選書購書主動權

有人經常到處求書單,恨不得把別人閱讀過的書統統都買下來,可是他人的閱讀品味並不一定適合自己。閱讀不僅是讀書,還要掌握有效率、有主見地選書和購書的方法。奧野宣之提倡用筆記本的」資訊一元化「把想讀的書和讀過的書都記在同一個筆記本里,直接記錄、參考,不會混淆。以下幾個小tips可以用來收集書籍資訊:

  • 日常生活中收集「想讀的書」

選擇圖書,平常就要豎起敏感的天線,提高敏感度積累「想讀的書」清單。比如,在辦公桌上放一張空白的A4紙,在交流中聽到別人提到一本很有趣的書,隨手寫在A4紙上,或者記錄在便利貼上,再把它貼進筆記本里。如果對一個主題感興趣,比如「如何做筆記」,就去找筆記閱讀的書籍。根據個人所遇到的煩惱、想實現的夢想、想實現的技能在筆記列出自己的「問題清單」、「夢想清單」、「技能清單」,按照清單選擇閱讀的書會更有主動性。

  • 閱讀幫助自己找書的「樞紐書」

以讀過的書為接觸更進一步的研究主題,引發連續閱讀的過程。比如:每個領域的入門書籍都會附上參考文獻,可以提供相關主題的書籍推薦;讀過的書中,作者通常會有喜歡和推薦的作者,可以跟隨著喜歡的作者去尋找其他的作家,比如王小波推薦卡爾維諾,喜歡王小波的讀者,大概也會跟著他去讀讀卡爾維諾。另外,有像「為xxx準備的讀書嚮導」這種書名的指導類圖書也會介紹很多有用的書籍,可以多加利用。要是不喜歡列表式的推薦,也可以從讀書隨筆開始,找到自己的「樞紐書」,慢慢擴大讀書的範圍。

  • 參照出版社選書

如果是一本新書,也可以參照出版社的風格判斷是否適合自己。不同的出版社的出版重點不同,如中信出版社主要是經管商業類書籍,新書的速度非常快。社科類的書籍則可著重關注廣西師大理想國系列、三聯書店出版社等。在筆記本里收集整理出版社的風格(作出列表)和強項,關注出版社的動態,幫助選書和買書。

3、有效提高歸納總結能力

法國著名文學家鹿島茂曾闡述過讀書筆記的作用:「即使只記下這本書的作者、書名、閱讀時的情景或是做些摘抄都好,要堅持寫讀書筆記,這是最有效的讀書方法。」閱讀時,放一本筆記本,記錄閱讀時的發現,劃重點,提煉感想,能夠有效提高歸納總結能力。

4、回顧筆記激發靈感
如果把一本書比作一個場所,讀書筆記就是在這個場所拍攝的照片。不同時間段閱讀一本書,隨著閱歷和心境的變化,收穫也會大不相同。重讀讀書筆記,不但能加深對書本的知識的記憶,還能讓過去的讀書收穫在生活中有新的運用。回顧筆記,將不同時期的心得體驗打破組合,重新迸發出新的靈感,讓閱讀的體驗延續。

二、閱讀輸出的3個方法

1、做主題閱讀
重新閱讀某一主題的書籍的讀書筆記,將不同的觀點揉雜貫通,能挖掘出個人新的見解。奧野宣之在書中提到過一種主題閱讀的方法:

把自己當作因為某個主題而煩惱的人,每讀完一本書、了解過一個觀點後都會先做讀書筆記,再在此基礎上思考我該如何展開文章,發表觀點。

重讀主題閱讀的筆記,讓觀點相互碰撞,就好像讓幾位專家圍繞某個觀點給自己提意見,通過對比討論整理出結論,並不斷地更新自己的知識體系。

2、寫原創文章

閱讀時做筆記會留下許多思考的痕跡,主題閱讀的筆記碰撞出新的觀點,撰寫原創文章是最好的輸出方式。回顧讀書筆記,找到自己的見解,鍛煉對文章的組織結構能力、遣詞造句能力,提高思想輸出的質量,提升寫作能力。特別是用蔥鮪火鍋式的筆記法,用摘抄+評論的模式,積累了寫作的素材和觀點,有助於撰寫原創文章。

3、激發創意力

美國廣告大師詹姆斯 韋伯 揚在《創意的生成》一書中寫道:「所謂創意,只是把原有的元素重新組合而已。」妥善排列資訊與資訊之間的關系,打破重組,往往能迸發出新的創意點子。如果讀書的時候做了比較,需要創意的時候重讀一次讀書筆記,把有用的資訊組合起來,獲取對工作有用的創意。

也許有人會問,我連讀書的時間都很難擠出來,我要如何安排重讀筆記的時間呢?

奧野宣之認為,重讀筆記,每增添一條評論,都是加深理解、開放新視野的好機會。他提供了養成重讀筆記習慣的3個方法:

  • 設定重讀筆記的時間

如晚飯後到睡前的空閑時間。這段時間內作者要照看孩子,無法靜心讀書,重讀筆記是很好的選擇。另外,出差途中乘坐火車或者飛機,讀書感到無聊時都可以重讀筆記。

  • 量化重讀的頻率

重讀筆記的頻率可以量化成一周一次,或者三天一次,把重讀的時間固定化,把重讀的計劃寫在日曆或筆記本里,提醒自己重讀。

  • 固定化重讀筆記的地點

推薦自己家或公司附近找個安靜的咖啡館,可以安靜讀書、做筆記、重讀筆記。挑選適合自己的地點閱讀最重要。筆記本里記滿了自己的心得體會奇思妙想,放在辦公室當毫無思緒的時候,拿出來閱讀也未嘗不可。

三、做好讀書筆記的5個步驟

了解了讀書筆記的好處,躍躍欲試想開始做讀書筆記,做筆記也是有方法論的呢。

1、讀書筆記的準備
如果不是手帳愛好者或文具愛好者,準備一個日常的筆記本和一支喜愛的筆就足夠了。書中推薦了26款實用的文具可供參考。

2、從一句話開始
讀書的目的是用自己的方式學習,關注於自己的感受和想法,哪怕只是一句話,這次讀書筆記就是有意義的。很多人感到不知如何下手,給了自己太多的閱讀負擔,其實讀書筆記只要記下對自己有用的內容,從一句話開始就可以了。

3、善用書簽和記號
在閱讀階段在書中做一些記號,為讀書筆記做準備。作者推薦了「通讀—重讀—標記」的篩選程序,把有用的資訊記錄下來。

巧用記號區分不同的內容,保持頁面的條理清楚。
普通直線:用於重要、客觀上很重要、暫時先畫出的情況
波浪線:用於非常重要、主觀上覺得值得重視、想記住以後再運用的情況
圓圈:用來圈出重要的專有名詞、關鍵詞、關鍵句等需要吸引眼球的內容。

善用書簽和記號,做筆記時還是能體會到當時的心情,也能更有效率地將必要的內容記錄到筆記本上。

4、蔥鮪火鍋式讀書筆記

蔥鮪火鍋式讀書筆記,利用了「摘抄+評論」的方法,摘抄重要的部分,寫主觀評論。通過摘抄促進對書的消化,加深理解,在評論時激發出思想的火花。日後重讀筆記的時候,也能直觀地看到內容和當時的評論,並經過對比討論,萌發出新的見解。
寫蔥鮪火鍋式讀書筆記時,可以記錄以下幾點:

  • 寫讀書筆記的日期
  • 書名
  • 作者名
  • 摘抄重要的內容:用⭐號區分,摘抄內容最好讓自己心動能代表這次讀書體驗的語句。重讀記號的內容,嚴格篩選出可以多讀幾遍的資訊,反覆幾次閱讀確認後,最終留下來的內容不會太多。
  • 記錄自己的感想:用○號區分,寫下感想評論。

5、剪報式讀書筆記
這種讀書筆記方式就是把與書有關的東西收集起來,結合讀後感收藏起來的讀書方法。書腰、書簽、旅途購買的書的當地專屬卡片、紀念品、明信片等都可以撕下來貼在筆記本里。許多手帳達人的讀書筆記,就將書本的封面列印出來貼在筆記本上,加上個人的讀書感悟,就成為精美的手帳筆記了。

在書頁上留下的評論,挑選最有一兩處內容復印下來裁剪後貼在筆記本里。如果是用電子設備,也可以將手機拍攝下來留存在相應的文件夾中.

資訊琳琅滿目,令人目不暇接。提高閱讀效率,提升生活品質和思考的質量的重要性不言而喻。寫讀書筆記,不僅能加深理解記憶,記錄閱讀的發現,也能有效提高歸納總結能力和邏輯思考能力。為了寫讀書筆記而讀書讓閱讀充滿主動性,改變了讀書方法,也改變了思維方式,通過主動選書,高效閱讀,多樣化輸出的方法,讓讀書變得更有價值,讀完每一本書都能有豐富的收穫。


英專生桃子:

讀書筆記大致分文學類和技能類兩種:

一、文學類

我們主要就是品讀裡面的語言,從文字中得到啟迪,所以文學類的書籍一般是不需要跳讀的,只需要用心去玩味,品讀然後摘錄一些有心靈碰撞的句子。但是對於現在忙碌生活的大多數來說,用筆摘抄確實是個費時費力的方法,而且很難進行碎片化閱讀,所以在這里我要和大家分享如何能夠:邊讀書,便復制自己有感悟的句子,然後一鍵整合上載到雲筆記。還支持導出Word列印哦。

工具準備

1、電子書閱讀軟體:藏書館

2、連續復制軟體:易輯

3、雲筆記:有道雲筆記

4、復制工具:全局復制

開始便閱讀和做筆記:

選書:打開電子書閱讀軟體,從「借閱」里搜索你感興趣的

復制,劃線:長按你覺得好的句子,開始復制並劃線,易輯軟體會自動收集。

易輯收集後是這樣的:

打開易輯軟體:開始對你復制的筆記進行排序,並整合分享到雲筆記

重點標註:在雲筆記裡面對今天閱讀的筆記進行排版,標注重點內容

比如剛分享到有道的筆記是這個樣子的,這就需要我們進行分段和重點加粗了。

注意點:

如果易輯軟體在使用過程中出現了無法自動收集復制的內容的話,可以把已經上載到雲筆記的內容清空,即可。

二、技能類書籍

(1)掃讀:技能類書籍重點在於「帶著目的閱讀,找到你需要的內容」所以我們讀書前,要看前言和目錄,把握書籍的大體框架,然後還可以快速瀏覽下全書,看看書中有沒有你需要的內容,值不值得一讀。

(2)理清脈絡:完成第一步以後,我們還需要理清書籍的脈絡,然後開始重點性的閱讀,緊抓自己需要的,採取跳讀,掃讀等方式。遇到自己需要的就用讀文學類的斷序復製法 進行筆記的整理和上載。理清脈絡,我們可以手畫導圖,也可以用下面兩個軟體。非廣告,親驗,好用,且免費。

(3)把繪制的思維導圖導出成圖片,然後復制到整理的筆記上方。方便回顧此類書籍的時候,能夠快速找到重點。

大家有什麼做筆記的好方法歡迎留言哦!

如果需要查找電子書,或者想要整理好的精彩電子書資源,可以到【公眾號:桃子學社】,後台回復「讀書」,即可獲得,還可以進入讀書社群,一起互相監督讀書,拒絕拖延症!


趙聰的冥思錄:

下面是我寫的一篇文章,教你怎樣做讀書筆記,筆記的用途用一句話來說是為了:深刻吸收書中的內容,磨練出更好的原創思想。

不以輸出為目的輸入都是耍流氓!

有人私信問我:趙聰,我想寫點東西,不知如何下手,應該怎麼辦?
這是一個困擾大多數寫作新手的問題。
最近讀了本書,叫做《如何有效閱讀一本書》,這本書就完美的解答了這個問題。

下面我就給大家做個分享,一起來看看到底怎樣做才能通過讀書獲得原創思想。
我們大多數人讀書的目的是為了掌握書中的知識,然後把這些知識運用起來。
但是,很多人在讀書的時候很可能會被這三個問題困擾:

  • 記不住:讀完一本書後,過段時間,就把書中的內容忘了個一乾二淨。
  • 不理解:為了讀書而讀書,讀一本書的目的,只是為了把它讀完,並不能理解書中的內容。
  • 用不上:當遇到現實困境的時候,不能運用書中的知識去解決問題。

這三個問題是層層遞進的關系。只有先記住了書中的重要內容,才能理解它們,進而利用這些知識去解決問題。

既然我們想通過讀書獲得原創思想,就要先掌握讀書的方法。大多數人在讀書的時候,就像是在完成單調的任務:讀完之後就把它放在書架上不再重讀、因此獲取的資訊也極其有限。

那麼,怎樣突破這個困境呢?你需要用到齒輪讀書法

所謂的齒輪讀書法的意思即是:一般確認重點,一邊閱讀

  • 難理解的部分:採用低速齒輪認真品讀。
  • 較容易的部分:採用高速齒輪快速瀏覽。

這樣做可以縮短讀書所用的時間,更加高效的閱讀一本書。
接下來,你就要開始畫出書中的重點內容了。為了避免書中各種無意義的線條,你一定要慎重思考之後再畫線。畫線要經過以下四個步驟:

  • 通讀書籍,在有價值的頁面右上方折角。
  • 重讀折角的頁面,覺得還有價值,就在右下角再折一次書角。
  • 標記,三次閱讀之後,仍然覺得有用的部分,用簽字筆在書上做好標記。

做標記的時候,要用不同的曲線去標記重要程度不同的內容。比如,你可以用普通的直線暫時畫出客觀上很重要的內容;用波浪線畫出非常重要的內容;用圓圈圈出重要的專有名詞,關鍵詞,關鍵句等。

做完重點標記之後,我們就完全把書中的重點內容篩選出來了。接下來,才是這篇文章最精彩的部分:怎樣通過做讀書筆記獲得原創思想

介紹一個書中提到的方法:蔥鮪火鍋式讀書法。
這種方法具體來說,需要你做到的是:找一個筆記本,把書中對自己來說很重要的內容,摘抄下來,並在句子的起始處用○做好標記。

把自己對這篇文章的感想和評論寫下了,並在句子的起始處用☆做好標記。
比如,我在讀這本書的時候,看到了書中的一句,對我來說很重要的話。

○ 寫讀書筆記可以鍛煉對文章結構的組織能力、提高思想輸出的質量,寫作技巧會得到大幅提升。所以,寫讀書筆記是件一舉多得的事。

☆ 確實是這樣的。你把書中的內容用自己的話說出來,或者你寫出了對某句話的感想,這些都是原創思想的來源。很多人問我:趙聰,為什麼原創那麼難呢?有什麼方法可以提高自己的原創水準呢?其實寫讀書筆記就是一種非常好的方法,它會令你越寫越順。感覺自己不知道寫什麼的時候,拿起一本書,開始記筆記是最明智的選擇。

用○和☆區分好摘抄和感想有一個顯而易見的好處:你這樣做了,重讀的時候,就不會分不清是摘抄還是評論了。還有就是,你可以把自己當時的想法與作者說的話做比較,感受你與作者思想的「落差」。

用了上面的方法,你就不知不覺之間通過讀書讓自己「搭上了思想的便車」。以書籍為媒介,創造出屬於自己思想的舞台。按照這種方法做筆記,你可以深刻的吸收書中的內容,磨練出更好的原創思想。

按照以上的方法做好讀書筆記以後,你就可以靈活的運用它們了。我們有以下幾種活用讀書筆記的方法:

寫書評

你已經在前面摘抄了部分段落,也寫了不少原創的感想。只需要通讀它們,按照一定的邏輯把它們組合起來,就可以形成一篇完整的書評。這是一種輸出訓練,將一些雜亂無章的想法組織起來,然後才能通順的寫出來。

重讀筆記

重讀一遍原書最少也需要個把小時,但是看一遍讀書筆記只需要佔用你幾分鐘的時間,比重讀一遍原書簡單的多。

手機上做好標記和提醒,用一周一次或者三天一次的頻率快速瀏覽一遍筆記。

每次閱讀筆記的時候,你一定會產生全新的想法,把這些想法記錄下來,它們也可以作為你原創思想的來源。

用讀書筆記解決煩惱

遇到一個現實問題的時候,你可以同時閱讀三本相同領域的書籍。然後分別寫下這三本書的要點和感想,收集三本書中關於這一問題的主體思考。每個作者的觀點都不可能完全相同,你可以讓A,B,C三本書相互爭論,最後再由你自己做出評判。

這三種活用讀書筆記的方法,能夠把你借來的書中的東西,轉變為屬於你自己的東西。看到這里,你應該已經完全懂得了怎樣通過讀書筆記獲得原創的思想了,接下來你需要做的是:找出一本書,按照這個方法做練習。


xuebin jin:

讀書 要讀很多的書 實話告訴你 卡耐基說的 啊 要用興趣讀 運用你的 知識 去學你想學的
國小畢業 你就不用在讀書了 國小知識 是 最可靠的 因為 興趣 知道吧 國中和高中 是 戀愛的季節 根本讀不進去 更不用說 讀什麼書 我讀書 讀的是 別人的 吃苦耐勞 任勞任怨 你看他 苦不苦 半死不活 讀了半輩子書 最後 愛默生說 我讀的是大自然 自然告訴我 不用任修飾 我本來就很美 要多讀一讀 我就知道這么多 祝你 看得開 愛好讀書


月島雯:

每個人的學生時代都有一本錯題集。

學生時代的我絕對可以稱得上是一個「好學生」,因為我特別聽老師的話,老師說寫作業可以鞏固所學的知識,我就好好的寫作業,老師說「好記性不如爛筆頭」,要做好課堂筆記,於是我每堂課都老老實實的記筆記,筆記記得乾乾凈凈一絲不苟,老師說防止在同一個地方跌倒兩次,要做錯題筆記,用於歸納總結,這樣以後看到的時候,就能有舉一反三的作用。後來,工作中的我也還是如此。但是,理想很豐滿,現實很骨感。

筆記記了一本又一本,但是不會的題還是不會,成績也沒有上升;會議筆記做了很多,總結出來的老闆總是不滿意。那個時候的我就是覺得很鬱悶,不明白為什麼,直到後來我讀了大島祥譽的《麥肯錫筆記思考法》,才明白過來,因為我從未認認真真地按照筆記記錄去思考解題的思路,只是機械性的把老師講過的步驟照搬上去,並沒有進行深入分析思考,所以,解題能力還是老師的,我獲得的只是他的成果。

如果你也有過這樣的經歷,那麼我推薦你閱讀大島祥譽的《麥肯錫筆記思考法》,作者大島祥譽是麥肯錫資深諮詢管理大師,在麥肯錫公司從事新事業開拓戰略、公司戰略以及經營戰略的制定等諮詢項目,在進入麥肯錫工作時,他發現身邊的同事和前輩只是利用3種筆記本,就能夠從復雜的狀況中準確找出「真正的問題」,在實際行動的時候也遊刃有餘。

大前研一說過:筆記不是用來記錄別人說的話,而是記錄自己的思緒。記筆記都是為了「解決問題」,而解決問題的關鍵在於「思考」。

大島祥譽的《麥肯錫筆記思考法》要教給你的正是如何將筆記作為「思考工具」和「解決問題的工具」的筆記思考法,按照解決問題的4個步驟,在每個步驟中選擇相應的筆記使用方法,就能邊寫邊思考,快速整理思路,解決難題。這本書共有三大部分內容,經過歸類整合,下面我從三個方面對全書進行介紹。

一、麥肯錫筆記術是什麼?

在說筆記術之前我們先來看一下,我們為什麼要做筆記?因為我們的大腦很會偷懶,很容易忘記一些資訊,而我們要記住的東西又實在太多,因此我們只能藉助外在的媒介,而好的筆記相當於一個內存卡,額外地幫我們存儲資訊,所以我們要需要做筆記。

言歸正傳,那麼什麼才是麥肯錫筆記術呢?

麥肯錫筆記術總共使用3種筆記:麥肯錫筆記,方格筆記,橫線筆記。下面我來具體介紹一下。

麥肯錫筆記:基本來說屬於方格筆記,但最上面有寫「」標題」的地方,中央是用來畫圖表的長方形框,最下方是用來標記出處的位置。利用「一個圖標,一條資訊」的方式來進行具體的描述,除此之外沒有任何多餘的要素。

方格筆記:根據當時的思考整理方法自由選擇橫著用還是豎著用,易於整理思路和分解問題的結構,還可以提高關注相關資訊的意識。

橫線筆記:我們最常見的筆記本,主要用來收集資訊和現場調查時使用,用橫線筆記將資訊一字不漏的記錄下來,便於後期分析。

這3種筆記就是專業的筆記,為什麼專業?不是因為記錄的資訊有多麼的全面和整潔而是從記錄的資訊中提煉出下一步應該怎麼做,這才是筆記最重要的地方。

如果只是單純的記錄,不思考記錄問題的下一步,那麼記錄是沒有用的,所以要一邊記錄一邊思考,將有用的筆記和解決問題、整理思路、尋找新發現等行動結合起來,才能非常準確而高效地取得成果。

我們為什麼要用這種筆記術呢?因為自由散漫的記錄筆記和用麥肯錫筆記記錄通過對比,通過圖表,應該做什麼,怎麼做,一目瞭然。

二、如何使用麥肯錫筆記術?

我們已經了解了麥肯錫的3種筆記術,那麼該如何使用呢?

在使用之前我們要先分析清楚表面問題和本質問題,因為只有確定了問題的本質,我們使用麥肯錫流解決問題的4個步驟才能順利的解決問題。

1、定義什麼是本質的問題

將收集到的資訊按照「where(問題所在)」、「why(原因)」、「how(對策)」三種進行區分,從綜合資訊中找出「where」所在,並運用橫線筆記和方格筆記,對有關聯的資訊做出分析。這就是從收集到的資訊之中找出「真正的問題」的筆記。

2、建立假設

將收集到的「where(問題所在)」資訊分為「事實」、「解釋」、「行動」3組,即空雨傘,也就是天空有烏雲是事實,看樣子要下雨是解釋,應該帶雨傘是行動。空雨傘一般採用方格筆記。根據分組的資訊找出問題,建立假設,建立假設之後,運用橫線筆記和方格筆記描繪出解決問題的思考故事線。這就是針對真正的問題建立「這樣做應該能夠解決」的假設的筆記。

3、驗證假設

根據建立的假設,事先在筆記上做好提問列表,根據列表裡的問題,進行不斷的追問讓提問進一步升華,採用橫線筆記進行記錄,這樣就可以驗證假設是否是正確可行的。這就是驗證假設是否成立的筆記。

4、總結成果

首先要運用 「加重號形式」 或 「金字塔表格形式」 來建立概要筆記,然後再運用「3的乘方法則」來製作筆記,增強說服力。這就是為了執行實際的解決方案對提案進行總結的筆記。

下面我來具體介紹一下:「加重號形式」 、 「金字塔表格形式」 、「3的乘方法則」 幫助大家更好的理解如何總結成果。加重號形式就是我們經常會用到的一種形式,在文章的前面加上一個小圓點,用於一條一條的梳理資訊列表;金字塔表格形式 就是我們學生時代寫議論文的方法,就是以3個論據展開論點,增強說服力;「3的乘方法則所採用的就是簡單的資訊才能孕育出打動人心的力量,他的基礎就是採用「一個圖標,一條資訊。」。就像俗話說的好,「師傅領進門,修行在個人」,方法只是一種理論招式,具體實踐還要結合具體的事情分析。

按照上面解決問題的4個步驟,在每個步驟中選擇相應的筆記使用方法,就能一邊寫一邊思考,整理解決問題的思路,找到解決問題的方法。

三、麥肯錫筆記術使用後帶來的成果是什麼?

1、整理思路

通過將想法寫在筆記上和腦海中的往返活動,可以將零散的思考與記憶結合起來,找回重要的靈感和想法。其中有3種方法的圖解非常清晰。

分組歸類

用簡單的箭頭來讓自己的思考可視化,其中實用性最強的就是一個被稱為「3c」的框架。所謂的3c指的是:company、customer、competitor,這3個要素,在想要客觀的把握問題所處的狀況時是非常簡單、方便的工具。因為我們在收集資訊,建立框架的時候,會習慣性的選擇對自己有利的情況,所以可以通過「3c」的視點來提高客觀性。箭頭思考筆記雖然簡單,但可以」深入挖掘思考「找出」假設「和」問題「,這些都是解決問題的過程中必不可少的過程。

矩陣

根據「重要、不重要」,「緊急、不緊急」為2個突破口來分類,就可以發現很多之前沒有發現的問題,其中最重要的是以什麼為切入點來設定矩陣的軸。

商業模型

按照功能區分開做一些事時必要的要素,連續的「流程概括」,使用時在筆記上將問題點分類,研究對策的時候不要只對產生問題的步驟做改善,而應該回到前面的步驟,對前面步驟中應該做的要素也做改善。

2、與別人共享資訊和想法

將收集到的資訊寫在筆記上,分為「事實」和「意見」,容易找到解決問題的突破口。

3、作為製作資料的基礎

製作資料並不是「將材料和資訊整理到一起就可以了」,必須以這個製作資料為出發點,展開解決問題的行動,向什麼人、在什麼時候、用什麼方式傳達最有效?從一開始就要時刻意識到這一點,對解決問題的故事線進行調整。

4、清楚掌握接下來應該做什麼

根據自己在筆記上整理的思路,運用故事線思考的方法,在把握整體情況的基礎上分析事物所處的狀況,然後思考事物接下來將會發生怎樣的變化,由此可以找到解決問題的方法。

你以為你學的是普通筆記術,實質上蘊含的是強大的「知識管理體系」,知識光進入不梳理,沒用,只有吸收知識後,仔細分流到各個層面儲存,該用的時候你才能快速拿出來。

邏輯思維的創始人羅振宇先生曾打過一個比方,知識在那,你得「縫」一下才是你的。這個「縫」就是記筆記。比方說你在網上、公眾號上看到一些特別好的文章,不要光是收藏,試著去寫點什麼,記些什麼,縫縫補補建立出屬於你的知識體系,這才是高效率的學習力。

作者在文末引用大前研一和炭谷俊樹的筆記術,再次點題,提醒我們筆記的終極目的就是「 提高自己 」。希望通過本書介紹的筆記思考法,能夠給你的工作和學習帶來更多美好的改變。


李恩汝:

讀書我的感覺就是一個需要大量的輸入和精準的輸出的過程。所以我都是通讀(輸入)+反思得出興趣點或問題(輸出)+有目的重讀(輸入)+頭腦風暴(輸出 初稿)+思維導圖或筆記(輸出 終稿)。

18.9.8更新暑假看了一本書《如何閱讀一本書》對這個問題有幫助,大家可以看一下。等開學有時間會把這本書的讀書筆記拍給大家看。

18.9.11更新筆記

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